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1、中班社会：特殊的电话号码教案光大幼儿园 中（ 4）班 方君活动目标1. 认识 119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。2. 学习拨打特殊电话并正确描述情境， 初步积累在紧急情况下报警求救保护生命 的经验。活动准备1. 自制课件一份。2. 制作海报的材料。活动过程：一、谈话，引入情境（水晶宫画面） 。 师：还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀， 我们就去神仙姐姐的水晶宫作客， 好吗？ 师：这就是水晶宫。 （神仙姐姐哭） 师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐 姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？） （课件说话：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了
2、！我受伤了，没办法去 救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答） （课件说话：我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开）教师：神仙姐姐给了我们什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由） 对，遇到困难才打开！好，出发！二、认识三个特殊的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码。 1、认识三个电话号码，并知道其用途（课件到蘑菇桥画面）师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥） （课件发出爆炸声，桥着火了）师： （着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问 几个人：啊，怎么了？） （着火了） 师：这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好办法？你的办法呢？（如 果提到信就直接说：好
3、，打开那封信！ ） 师：（如果没提到）哎，还记得那封信吗？（课件里打开信，三个号码三种颜色， 119红， 120 湖蓝， 110深蓝） 师：（记得，打开等等）好，打开！是什么？（幼儿自由说）（ 1）认识 119师：原来是三个电话号码。（指 119）第一个是 119。你们知道 119 这个电话号码， 是遇到什么情况， 发生什么事情的时候拨打的？ （幼儿自己说） 你怎么知道的？ 你也知道的？（幼儿自由说）是的， 119 是火警电话（课件出画面） ，是什么电 话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼儿）对，是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，不能玩火哦！ （很严重的语气）（ 2）认识 120
4、师：第二个是（幼儿120）, 120是什么电话呢？（幼儿说）告诉你们吧，这是 急救电话（课件出画面） ，是什么？ （急救电话） 急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨 打急救电话（幼儿说120）因为生命是很宝贵的。（ 3）认识 110师：（指110）第三个是有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？真的？你知道 的？对， 110 就是报警电话（课件出画面） 。遇到有人抢东西，偷东西，打架就 要拨打报警电话（幼儿110）,抢东西，偷东西，打架好不好？我们才不学呢！ 2、学习拨打三个电话号码（1）拨打 119（课件再发出爆炸声） 师：哎呀，蘑菇桥
5、的火越来越大了，该拨哪个电话呀？（幼儿说119）为什么？（幼儿自由说）对，发生火灾拨打火警电话119。好，我来！（老师拨，幼儿说） （课件说话：你好，这里 119 火警中心。）师：哦，打通了，快说快说！ （幼儿说着火了）（课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）师：哪里着火了？ （蘑菇桥）（对这电话） 蘑菇桥着火了， 快来救火啊！（给幼儿） 大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！ ）（课件说：好的，我们马上就到。消防车开来了）师：哦，消防车（开来了）（课件火灭了）大火扑灭了！继续前进！（ 2）拨打 110（课件到蘑菇宫）师：蘑菇宫到了！看，妖怪在（课件妖怪睡觉）师： （幼儿自由说）哦，轻
6、轻的，不要让他发现了。这个妖怪 可坏呢，小猪就是被他抓走的。发现了妖怪怎么办？（幼儿自由说）好，行。谁 来拨？先请他哦！（幼儿上来）我们看他拨得对不对？（课件：你好，这里是 110报警中心） 师：（等幼儿说）怎么说？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么办？（蘑菇宫里有妖怪， 快来抓啊！）一起说！（重复）（课件：好的，我们马上就到。警车到）师：警车（幼儿说）（课件中妖怪被抓）师：妖怪抓走了！好，我们去救小猪！（ 3）拨打 120（课件到蘑菇洞） 师：蘑菇洞到了。 小猪呢？ （幼儿自由说） 我们一起喊！ 小猪， 小猪，你在哪里？（幼儿和老师一起）（课件，小猪受伤了）师：哎呀，小猪怎么了？（受伤了）这可怎么办
7、啊？可以 拨打什么电话？（拨打 120）到底什么？好，一起拨！（课件：你好，这里是 120 急救中心）师：一起说（小猪受伤了）在什么地方？ （在蘑菇洞里）说完整！ （在蘑菇洞里，小猪受伤了，快来救它！ ） （课件：好的，我们马上就到。救护车来了）师：谁来了？（救护车）小猪得救 了！（课件：谢谢你们救了我）师：我们说（老师摆手示意）（不用谢）我们也要回去了。三、一一对应，进一步熟悉三个电话号码。（课件里门关上了）师：糟了，门关上了，怎么办？（幼儿自由说）你有好主意啊？你说呢？（个别幼儿说）这扇门啊，一定要闯过三关才能打开 （课件到关卡）师：（课件到第一关）第一关：你们认识这三个电话号码吗？第一个
8、是119是火警电话。第二个（120） 120急救电话。接下来（110） 什么电话？（幼儿回答） 。师：好，（操作课件）第二关：发生了什么事？拨什么电话号码？（试错的 120 确定？就不说，手势表示。 119，确定？试试看）（如果错的示意不对） （ 119）拨 什么？（有没有不同意见？） （110） 第二关：为什么说它们是特殊的电话号码呢？（幼儿自由说）师总结：这些电话号码都是遇到紧急情况的时候才使用的，为了方便我们记住，只用了三位数字。你看（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2位、 3位。这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，而且是免费的，不要钱 的。但是要记住哦，不能随便拨打这
9、些号码的哦。（课件开门）哦，门开了，我们可以回去了！四、合作制作海报，加深对三个电话号码的认知。1、师：今天多亏了这些特殊的电话号码帮助我们解决了困难。可是小班的弟弟 妹妹还不知道这些电话号码呢， 哎，我们一起来做几张宣传海报， 把这些保护自 己的方法也告诉他们好不好 ?做的时候，看清楚发生了什么事，想一想，应该拨 打什么号码，看，号码就插在（示范插卡片）明白了吗？去做吧。那边有，到 那边去吧。2、事先准备好几张海报，每组一张，幼儿合作完成，将篮子里的号码牌粘到正 确的位置，教师及时指导并纠正。师：看清楚了。发生了什么事？应该拨什么号码？对，插进去。恩好的，看得清 清楚楚的等等。3、教师：完成的小朋友让客人老师帮我们检查一下。
