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1、快乐识字讲座 识字是发展语言的良好手段，识字的最终目的是为了提高我们的读书和写作能力。而识字是小学低年级段的主要任务。只有把识字任务解决好，才能为学习汉语打下坚实的基础。平时在我们身边有很多同学上课回答问题说的头头是道，和同学交流起来话语是滔滔不绝。可是，每次考试或听写时就会有很多字不会写，而影响到学习成绩，这就说明平时的识字非常重要。课标要求大家在这一阶段认识常用字1600-1800个，会写其中的800-1000个。如何能完成这一目标，如何把枯燥乏味的识字变得生动有趣，就显得尤为重要。下面我为同学们总结了几种快速识记字形的方法：一. 谜语识字为了方便记忆生字，我们可以根据汉字的字形编一些谜语
2、。如王先生，白先生，同坐一块石头上。谜底是“碧”。一口吃了十颗豆，谜底是“喜”。学了“们”和“闪”编出“一人在门外，一人在门里”一谜猜两字，“拿 ”编出“一人一张口，口下一只手”“告”编出“一口咬掉牛尾巴”等二.加减拆合的方法1.加一加的方法 给我们学过的一些生字加上一个偏旁，它就变成了另外一个字，直值 己纪 齐挤 生胜，另一种是加一笔，“旧、白、甲、由、目、田、旦”是给生字“日”加了一笔，“广”是给“厂”加了一点，“令”是给生字“今”加了一点。2.减一减的方法给认识的生字减掉偏旁去识记新字。笼龙、枝支、球求、梨利等，去一笔的方法，鸟乌、龙尤、方万、酒洒3.换一换的方法生字“睛”是给哪些字换偏
3、旁变来的呢？（情、清、晴、精、静、请），学习生字“哇”时可以给那些字换偏旁呢？（娃、蛙、挂、封），“淮”呢？（堆、推、准、难等）“饱”呢？（抱、跑、泡、炮、袍等）换了不同的偏旁，汉字的意思也就发生了变化，同学们在使用的时候要仔细的考虑。4.合一合的方法在识字时大家不难发现有一些字是由两个或两个以上的独体字组合而成的。如门马闯 秋心愁 光军辉 列-衣裂等，像这样的例子很多很多，用这种方法既快又准非常方便。总之，加减拆合以游戏的形式可以帮助大家了解汉字结构和汉字的构成规律，有助于形成一种记忆汉字的技巧，还能让大家的识字兴趣大增。三.在多彩的生活中识字 在课堂上我们掌握了一些识记字形的方法之后，要力
4、求做到识用结合。在日常的生活中我们要很好的巩固和识记生字，从而拓宽识字的途径。1、利用学校身边的资源我们的校园本身就是一个识字的智慧宝库，也许是太过熟悉反而不在意吧。校园里，校名、校训、小学生守则、班级名、同学的名字、课程表、值日表、墙报、班规、宣传栏、标语、温馨提示如此都是大家识字的好素材和好途径。大家应该做个有心人，经常认认这些字，日子一久，大家就把熟悉的环境与识字结合起来。2、让电视和广告为我所用。 语文是最开放、最容易和社会发生联系的学科。因此识字教学也应该是开放的，不只局限于课堂，我们要运用好社会生活这个大课堂。我们要认识出现在身边的字，如：街上的广告牌、店名，食品上的名称等，还有现
5、在同学们爱看的电视，电视节目丰富多彩，如新闻、少儿节目、动画片、儿童故事片等，学生都能从中获得大量的信息。所以我建议同学们在看这些节目时，注意认读字幕，不懂的问家长。一边听标准的发音，一边看出现的字，不知不觉中变得熟悉，变为己有。另外就是我们每天都会面临许多的广告、商标、招牌，你们在上街、活动、游览的时候，问问家长、同学，加以利用和学习，也一定会有收获的。3、平时要多读书老师给你们每天留的家庭作业并不多，大家在家里有很多的闲暇时间，如果能用这些时间来看一些课外书，不仅可以增长我们的见识，还能提高阅读能力和写作水平，更能巩固我们在课堂上所学的生字。所以建议大家每天能坚持读书半小时，最好让家长买带有拼音的课外书，碰到不认识的字可以读拼音。适合大家看的书有童话、寓言、历史故事、成语故事、名人故事等等。总之,识字的方法很多,小小汉字,奥妙无穷。只要你细心观察、仔细揣摩，调动自己的多种感官,让识字变得简单、易学。最后我这里有一首儿歌说明了识字、写字的重要性，请大家欣赏：蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。蚂蚁和蜜蜂，商量大事情，赶快学写字，写字很重要。转贴
