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1、七年级上册道德与法治资料1.中学时代对个人成长的意义）（1）中学生活把我们带进一个新的天地；（2）中学阶段是人生发展一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.怎样认识初中生活？(生命给了我们哪些成长的礼物？)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活提供了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发潜能，激励不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在他人心目中那些不完美的形象，重塑一个“我”。3.为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。
2、（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4.少年对待梦想有哪两种不同的态度？放弃，将梦想视为一种臆想；坚持，将进取变成一种信念。5我们怎样才能实现梦想？（怎样正确理解努力）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度， 努力，需要立志。努力，需要坚持。努力需要方法。 6如何正确认识中学阶段的学习（理解中学阶段的学习）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发
3、现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。7我们为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。8.如何体味学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3
4、）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。9.如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还要善于运用不同的学习方式。10、我们为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。11.我们通过什么途径认识自己？从生理、社会、心理等方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；他人评价是我们认识自己的一面镜子。12.自我评价的方法有哪些？自我观察和分析。 与他人比较。 13.我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也
5、要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 14.我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。15.我们怎样欣赏自己？我们要学会欣赏自己。欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。16.我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。17.如何发掘自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积
6、极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。17.朋友的影响(交友的意义）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。18.如何正确认识友谊(理解友谊的特质)友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。19.怎样澄清对友谊的误解?(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠
7、诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 20.如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。21.有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。要保持好奇。22.如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害23.处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。坦诚交流。及时处理。承担责任。换位思考。24.网络交往有什么特点？）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点2
8、5.我们如何做到慎重结交网友？网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。26、教师的工作有什么特点？（理解教师的职业）人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。27怎样认
9、识和对待风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。28.我们怎样与风格不同的老师相处？（正确面对风格不同的老师）承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。29.怎样正确理解教学相长？一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。30怎样正确对待老师的表扬与批评？学会正确对待老师的表扬和
10、批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。31.如何与老师建立良好的关系（亦师亦友的关系）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指
11、导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。32.与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。34家庭的含义一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。35.理解认识家庭的作用？（意义）家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。36.我们为什么要孝敬父母？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。37.我们
12、如何孝亲敬长？尽孝在当下。尊敬。倾听。感恩。38.我们如何体味亲情？（认识亲情之爱）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不同。现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。39.进入初中后，我们与父母的关系发生了什么变化？一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。40我们与父母产生冲突的原因与危害？原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学
13、识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。41.我们如何与父母沟通？ 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。42.和父母沟通的技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。43.现代家庭有哪些特点（发生了哪些变化）？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围
14、越来越平等、民主。44. 怎样建立和谐家庭？家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。45.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？（方法技能）帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”圈境。46.怎样理解生命?(为什么要珍惜自己的生命)生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆转的生命是短暂的。47.生命的接续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。48、生命对我们而言，包括哪些内容？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。49.为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切。50.我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自
