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1、2022年暑期家教社会理论报告家教暑期社会理论报告范文理论地点：某某地方居民小区社会理论内容：同时对五个初一的学生进展家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受的是要我一个人同时“指导”五个初一的小孩，还真是有点吃不消。不过，毕竟不是第一次做，感觉还是可以的，仔细想想更是有不少的收获。假设说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己充满了绝对的信心。第一天家教准备阶段第一天虽然不能教授学生多少东西，但是很重要。因为第一天的主要任务是理解情况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面理解学生的性格特点和如今的学习情况，同时理解家长对孩子的期望值。(家教最终的效果如
2、何，主要是看家长的满意度)第二，和学生熟悉，其目的在于从正面对学生做一个全面的理解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的【关键词】：p 】：】：是：沟通。经过沟通，初步理解学生，把握家长和学生目前的状况，进而为学生制定一个实在可行的家教方案，给家长一个合理的期望值。第一天的成果学习时间早晨9:0011:20下午3:00到4:00(上午教学，下午复习所学)学习内容数学七年级上册方程应用题(五天的时间)七年级下册整式(九天时间，每天一小节)英语七年级上册单词复习七年级下册新单词前三单元学习目的1完全掌握七年级上册的内容2初步掌握新书的内容3英语的重点是音标，以及记忆单词的方法初步理解
3、了我的学生昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，我的姨弟，淘气好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男孩子气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习很认真。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，情况有点复杂，可能会有点棘手。事实也证明，我的预感是正确的。教学正式展开阶段总体上，根本按照所方案的进展，不过这过程有点小费事。第一、学生的程度层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，知识储藏和承受知识的才能有明显差异。不过，在最开始的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定
4、了不同的学习目的。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比方，在将数学的时候，比较简单的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们互相讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后给予评分和改正。这样既从知识上抹平了他们的差异，为下一课的顺利进展做好铺垫，又为他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热情。以上所说在周惠身上表达最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她，帮助她渐渐抑制困
5、难。最后她才不至于落下太多，更不上进度。第二、由于都是熟人，小孩子比较淘气，课堂纪律很不好。我的两个姨弟刚开始表现还可以，后来随着彼此的熟悉，小孩子淘气的本性很快露出来。他们经常在课堂上开小差，捉弄其他三个女生。贾自强很聪明，但是很自负。经常是我讲过一个知识，他立即就能反响出来，可是之后就开始自吹自擂，嘲笑其别人。对于这个孩子，我软硬兼施他一骄傲，我就立即给他出难题泼冷水，然后给他指出他的骄傲，并且用他的同龄人来刺激他;他假设捣乱，我先是厉声喝止(因为是姨弟，这个可以)，实在不行就请家长出面解决问题。这样一来，他的问题根本解决。经过半个月的教学，最初的教学任务根本完成，他们每个人根本上都到达了
6、预期的目的。在他们开学后，我还问了一下他们，效果还是可以的。这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做，一个优秀的老师更不好做。这不仅需要单纯的知识，更多的是知识以外的东西。在给予的同时，我也收获了一些家教的经历，总结如下第一、沟通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子如今怎么样，你要知道。你可以把这个孩子教成什么样子，你要让父母知道。孩子听你讲课感觉怎样，你要及时理解，这样才能快速做出调整。除了知识以外，孩子最需要什么，你也要知道。这样，你才能和他们做朋友，把握他们的心理，进而更好的进展教学。而这一切都以沟通为前提。不仅一个好的老师需要进展及时、有效地沟通，生活也是如此。第二、方案和执行很重要。方案要实在可行，贴合学生的程度。有了这样一个方案，家长看了之后心里就有底了，学生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是执行。不同的学生执行方案的程度也是不一样的。虽说不必死守方案，但是底线是把每天的方案完成。完成后，可以搞一些方案外的东西来开拓一下学生的眼界。整体来说，这个假期虽然平淡无奇，但是也收获了一些永远铭记的东西。希望在下一个假期，我可以有一次不同以往的际遇。第 页 共 页
