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1、医疗安全的工作总结计划敬爱的院领导、各位同事：大家好！今年是医院管理年的最后一年，依据 2010 年医院管理年活动及医院管理评论指南的要求，坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的目标， 我科拟订了相应的实行方案及活动计划， 仔细查找医疗安全隐患和单薄环节， 进一步增强医疗安全管理， 深入剖析原由，其实不停进行自查，实时发现问题并实时解决，有效的预防了一些医疗纠葛及医疗事故的发生。现将我科 2010 年上半年的医疗安全工作总结以下：我科上半年共收住住院病人 500 人次，此中手术病人 145 人，门诊量约 1600 余人次。上半年无投诉，无医疗纠葛及医疗事故，整体来说， 我科上半年的医疗工作进行
2、的安稳有序， 但在工作中也发现了一些安全隐患，详细表此刻：1. 部分医护人员的责任心不强，表此刻对病人的交流、察看、治疗上及对本院品牌的保护上有所短缺。2 、医疗文书书写规范性、科学性有待增强，特别表此刻病历的书写上。3 、上司医师查房后未实时署名。4. 部分医护人员服务意识不强， 服务态度不正直， 服务目的不明确，医疗风险意识差，法律意识不强，医患交流技巧不够，专业技术水平有待进一步提高等。5. 技术操作不规范； 主要表此刻医生在手术， 换药过程中及护理人员的治疗操作中无菌操作不规范，无菌观点不强。6. 在诊断过程中对辅助检查及药物治疗的合理性掌握不严，部分病人的医疗花费中药品比率偏高。7.
3、 对专业知识的学习不够努力，踊跃性不高。8. 病房管理有待进一步增强， 病房内时有病人抽烟的现象发生。针对上述状况，科室实时拟订有关对策，对发现的问题实时整顿。为此，我们做了以下工作：1. 增强医护人员的责任心教育， 转变服务理念，改良服务态度，对病人提出的疑问耐心解答， 仔细履行首问负责制， 建立“以病人为中心”的理念，尊大病人权益，表现人性化护理，注意交流技巧，保持优秀的护患关系。实时为病员排难解忧，值班时期主动巡视病房，认识病人病情，发现问题实时进行办理。2. 增强医疗文书质量管理，严格履行病历书写基本规范，对病案质量实行全程监控和管理。 对在架病历及终末病历不合格者赐予相应的处分。3.
4、 严格履行三级医师查房制度，坚持每天起码两次查房，上司医师对疑难危大病人实时提出诊断建议， 对病历书写中的问题实时发现，实时更正并实时署名。4. 增强医护人员的医德医风教育，提高医疗风险意识，学习有关法律知识， 增强法律意识， 科室坚持每个月进行一次医疗及护理的专业知识讲座， 要求科室的每个医护人员轮番授课， 共同提高专业知识水平， 而且在院领导的鼎力支持下不中断的派医护人员出门学习，努力提高专业技术水平。5. 增强无菌操作及无菌观点的学习，严格履行医院感染管理方法、医院消毒技术规范及传得病管理法等法例，医护人员严格履行无菌操作、 消毒隔绝制度及手卫生规范等， 特别增强了治疗室和换药室的管理，
5、 一旦发现医护人员未戴口罩， 帽子进入治疗室及换药室，科室将赐予处分。 辅助院感办进行各项监测，对监测中发现的问题实时剖析、实时更正。6. 增强对医疗检查及药物使用的监控，根绝重复检查和过分医疗，严格控制药品花费比率，将病人的药品比率，特别是医保病人的药品比率控制在合理的范围内，减少病人的医疗经济负担。7. 为了提高科室医护人员的学习气氛，科室领导及业务骨干对业务考试成绩不理想的部分同志实时谈心， 查找原由。 并拟订了有关政策，包含一对一的传，帮，带。对每个月院里进行的三基考试，成绩优秀者科室赐予必定的奖赏。 关于频频成绩不合格者赐予相应的处分。8. 提高安全意识，把防火、防盗、防损坏等治安防
6、备举措落实到实处。增强病房管理，进行健康教育，频频向病员解说抽烟及用电的危害性。在此后的工作中，我们将更为努力，不停提高医疗技术水平，提高服务质量，转变服务理念，狠抓医疗安全，增强防备意识，对工作中已经出现或可能出现的问题进一步做到实时发现， 实时解决，根绝医疗纠葛及医疗事故的发生，不停提高社会满意度，使医院蓬勃发展。普外科持续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，联合教研活动的主题组织好教师学习、交流。 听展现课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教课商讨沙龙中进行交流、商讨。与早年不一样的是，在保证互动评课活动展开同时，不影响正常教课，本学期安排8 次
7、集体评课活动，其余评课经过qq 群来交流、商讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，踊跃推动教课改革。努力实现教课创新，改革教课和学习方式，提高讲堂教课效益，促使学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加大教研、 教改力度，深入教课方法和学习方式的研究。 正确办理改革与发展、创新与质量的关系，踊跃研究切合新课程理念的生物教课自如化教课方法和自主化学习方式。本学期， 我组将进一步确定以人为本的教育教课理论，把课程改革作为教课研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准，踊跃、安妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，增强课程改革， 牢牢地环绕
8、新课程实行过程出现的问题，追求解决问题的方法和门路。 增强课题研究，踊跃支持和展开校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平易研究能力。 增强教课惯例建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教课水平易教课质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。增强理论学习，推动新课程改革。组织本组教师学习一般高中英语课程标准及课标解度，踊跃实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟习新教材的系统和特色，研究新教材的教课模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师供给交流、学习的平台和时机。增强讲堂教课惯例，提高讲堂教课效率。增强落实教课惯例和“礼嘉中学讲堂教课十项要求”。做好集体备课
9、和二备以及反省工作。在仔细研究教材的基础上，抓好上课、课后作业、指导、评论等环节，进而有效地提高讲堂教课效率。增强教课方法、手段和策略的研究，指引教师改良教课方法的同时， 指引学生改良学习方法和学习策略。增强课题研究，提高教科研研究水平；增强师资队伍建设，提高教师的教课能力。组织教师有效展开本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教课论文，并向报刊杂志和年会投稿。制定好本组本学期的校公然课、示范课、报告课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以基础教育课程改革纲领为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基础教育课程改革为核心，以研究讲堂教课为要点，
10、以促使教师队伍建设为根本， 以提高教课质量为目标，全面实行素质教育。本学期教研组要点增强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，按期举行主题教课沙龙和“会诊式行动研究”， 促使新教师的成长， 加速我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。联合区里的活动安排，展开各项存心义的学生活动，培育提高学生的语文修养，调换启迪学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教课观点，深入讲堂教课研究，激发学生主动研究意识，培育学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文修养。2、进一步增强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范
11、作用，重视团队合作智慧、力量。展开“师徒结对”活动，以老带新，不停提高教师的业务素质。3、组织教师展开确实有效的讲课沙龙、评课沙龙，提高教师讲课能力，和评课能力，能够联合主题教研活动，对典型课例进行互动商讨，展开教例赏析活动。4、增强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，剖析教材，赏析要点课文，进行文本细读，交流教课心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真切实为提高讲堂效率服务，提高教师的素质服务。5、依据上学期拟订的语文惯例活动计划，展开形式多样的学习比赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促使个性和睦发展。6、 增强学习质量检查、检测工作
12、，实时剖析，找寻得失，保证达成各项教课指标。三、主要工作及详细举措（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小构成员持续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、 力量。教研组将环绕“研究实效性语文讲堂教课模式”这个主题，深入展开精读课文教课有效性商讨活动。低段（1-2 年级）则持续进行识字教课的有效性的商讨。分层、有序地展开教研活动，使教研活动更成熟、有效，确实提高我校语文老师的专业水平。2、展开“师徒结对”活动，以老带新，不停提高教师的业务素质。（二）年青教师取经、学习，争拿出成绩。1、为了提高教课质量，促成新教师快速成长，1 5 年教龄新教师每一学期上
13、1 堂模仿课和一堂校内商讨课。上模拟课的内容能够经过观看名师的关盘、视频或许教课实录等途径，依据个人教课需要，有选择性地进行局部模拟，进而使新教师形成个人的教课风格。高二的历史教课任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想道德、感情、态度、价值观各方面获取全面培育锻炼和发展，为高三年级的文科历史教课打下优秀的基础，为高校输送有学习潜能和发展前程的合格高中毕业生打下优秀基础。高考的文科综合能力测试更为重申考生对文科各学科整体知识的掌握、综合剖析问题的思想能力、为解决问题而迁徙知识运用知识的能力。教师在教课中要表现多学科、多层次、多角度剖析解决问题的通识教育理念。教师要仔细学习和研究教材, 转变教课观点，紧跟高考局势的发展，研究考试的变化，力求使高二的教课向高三教课的要求聚拢。依据教课纲领和考试说明的要求，仔细达成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教课为主， 落实基础知识要到位，适合兼备史地政三个学科的综合要求，培育提高学生学科内综合的能力。 从学生的实质出发， 落实基础，提高学科思想能力和辩证唯心主义、历史唯心主义的理论水平。全班共 40 人，此中男生 15
