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1、教学设计表一、基本信息学校本溪市第二十六中学课名大雁归来教师姓名史俊杰学科（版本）语文（人教2011课标版部编）章节第二单元课时第 1 课时年级八年级二、教学目标1.理清文章脉络，理解说明顺序2.了解大雁的生活习性,体会作者的思想感情。3.感受作者的爱鸟情怀,培养珍爱野生动物的感情.三、学习者分析学生从上学期开始接触并学习说明文，如中国石拱桥、苏州园林等，对说明文有一定的了解和学习，有一定的阅读说明文的能力，能掌握阅读说明文的方法和技巧，如：识别说明对象、说明顺序、说明方法及语言特色。但是对于本文这类的科学观察笔记（文艺性说明文），还属于初次阅读。学生对于文中的关于大雁习性的知识介绍不难理解，
2、但是对于作者抒发的情感和表达的思想理念就比较难以把握。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：1.把握文章的基本内容，理解说明顺序。2.了解大雁的生活习性,体会作者的思想感情。解决措施：分层次教学，按学生的学习能力强弱分成三个小组讨论，师生合作交流。教学难点：体会作者的环保理念，培养学生热爱自然，尊重生命的感情。解决措施：教师查阅课外材料，课堂点拨，学生感悟。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课15:0015:05了解大雁的相关知识，激发学生学习兴趣了解辞海中关于大雁的相关知识介绍。用呼唤的语气朗读题目，体会作者对大雁的喜爱与期盼之情。观看大屏
3、幕，认识大雁并了解大雁的相关知识。用呼唤的语气朗读题目，体会作者对大雁的喜爱与期盼之情为学生提供视觉感观认识，激发学生学习兴趣检查预习15:0615:116学习生字、词。了解文学常识。解答学生预习中提出的问题。1.介绍作者：利奥波德：(1887-1947)，美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。著有沙乡年鉴。本文节选自沙乡年鉴。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。是环境保
4、护运动的经典著作。2.检查字词：给加点字注音雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准 狩猎 水洼 i jin x d z mio shu w香蒲 喧嚷 盘旋 忧郁 凋零 枯燥 蹼鹬 稀疏 P xun rng xun y dio zo p y sh3.解词：目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。4.解答学生预习中提出的问题。学生朗读预习的生字，回答解词及预习的文学常识。学生提出预习中发现的问题并互相交流解决。展示学习内容，为师生提供交流平台。学习新课15:1715:37理清文章脉络，理解说明顺序了解大雁的生活习性,体会作者的思想感情。感受作者的爱鸟情怀,培养珍爱野生动物的感情.（一）
5、探究知识性1.快速浏览课文，理清文章脉络，明确说明顺序（时间顺序）第一部分（14）大雁归来的情景。第二部分（512）大雁归来的日常生活。第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。2.让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动，了解大雁习性。(1)大雁归来的季节是_三月_春季_ 飞走的季节是十一月秋季(2)大雁飞行的路线是_笔直的_.(3)三月的大雁一触到水就_叫、喧嚷_.(4)十一月份的大雁_一声不吭_.(5)大雁特喜欢寻食_玉米粒_.(6)大雁常_六_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一阵阵喧闹_.(8)大雁迁徙是 全球性的 3.在大雁身上有哪些特点？具有灵性
6、的候鸟 报春的使者 善远飞、喜群居、重友情 有联合观念（二）感受抒情性要求：快速浏览全文，找出能体现作者“爱鸟”的语句来，加以品味，说说这些语句所表达的思想感情。先给同位说说，然后全班交流。（三）品味思想性1.文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。2.作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜
7、欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题 4本文给我们带来的启示是什么？明确：保护野生动物，珍爱野生动物敬畏生命，关爱自然人与自然和谐相处小组讨论第一小组（能力较弱）理清文章脉络第二小组（能力较强）归纳大雁习性及特点第三小组（能力最强）感受作者情感，体会作者环保理念学生互相交流，与老师互相交流展示学习内容，为学生提供感观认识，激发学习兴趣，为师生提供交流平台。课堂小结15:3815:40我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。全班齐读展示内容六、教学流程图导入新课展示目标指导自学检查预习学习新课课堂小结布置作业注：此模板可另加页
