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1、驻马店市职业技术学院 会 计 专 业市 场 营 销（管理学） 课 程实 施 方 案 2011 年 3 月 1 日管理学课程实施方案课程编号：课程名称：管理学使用专业：市场营销教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：64学时第一部分 前言一、课程性质管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。它既是一门科学，也是一门艺术。管理无处不在，任何一个部门、组织，要协同劳动，要经营要发展，都需要进行管理。当今世界面临知识经济的挑战，我国要在21世纪初基本建成社会主义市场经济体系，大中型企业要基本建成现代企业制度，这就更需要进行管理创新，建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和经营方式
2、。学习“管理学基础”课程，对于适应我国经济形势的飞速发展，推动企业经营机制的转换，培养高级管理人才，都具有十分重要的意义。二、课程的基本理念“以培养创新精神为灵魂，以培养实践能力为根本”的教学理念，培养学生基层管理岗位所需的综合管理技能与素质，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。三、课程标准的设计思路以基层管理人员综合管理技能的培养为主线，按照“以培养创新精神为灵魂，以培养实践能力为根本”的教学理念，培养学生基层管理岗位所需的综合管理技能与素质，以企业的经营管理活动为主线，根据管理实践工作的需要，构建课程内容体系。第二部分 课程目标一、知识目标1、正确认识课程的性质、任务及其
3、研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；2、掌握管理学的基本概念、基本职能、基本原理和基本方法；3、了解学科发展的新理论与新思想。二、能力目标1、能初步运用所学的管理知识，分析问题和解决问题；2、具有基层管理岗位所需的综合管理技能。三、素质目标1、具有基层管理人员应有的管理素质；2、具备良好的团队意识和较强的创新精神。第三部分 课程内容与要求第一章 管理、管理者教学要求：1、了解管理的产生、意义、职能以及目标2、掌握管理者的含义以及管理者应具备的技能3、了解管理工作的对象和适用范围教学内容：1、认识管理2、认识管理者3、管理工作的对象和适用范围教学重点：1、管理的职能
4、2、管理者应具备的技能教学难点：管理的职能第二章 管理理论的演进教学要求：1、解中外管理思想和管理理论的发展，丰富管理思想，拓宽管理视野2、理解古典管理理论与现代管理理论的内容教学内容：1、管理理论形成的历史背景2、管理理论的多样化时期3、趋向统一的管理理论4、现代管理理论的特点和主要观点教学重点：现代管理理论的的运用教学难点：古典管理理论第三章 管理决策教学要求：1、解管理决策的基本内容和基本原理；理解决策的原则，决策的步骤 ，决策的类型；掌握决策的基本概念2、握决策基本方法教学内容：决策概述1、策原则和程序2、决策的方法教学重点：决策的基本方法教学难点：决策理论第四章 计划教学要求：1、
5、了解计划工作的基本内容和基本特点，理解计划的基本原理与基本方法2、 掌握制定计划的基本技能教学内容：1、 计划工作2、 计划工作的类型3、 计划的制订4、 目标管理教学重点：1、 计划的制订2、 目标管理教学难点：计划的制订第五章 组织教学要求：1、 了解组织的基本含义、组织的结构形式、组织的设计任务和各种设计原则2、 了解管理幅度和管理层次、集权与分权、直线与参谋、组织变革、组织文化3、 掌握组织设计的基本方法教学内容：1、 组织与组织设计2、 组织的基本问题3、 几种常见的组织结构形式4、 组织变革5、 组织文化教学重点;1、 组织设计2、 组织变革教学难点：组织设计第六章 领导教学要求：
6、1、 了解领导、激励和沟通的基本内容和基本特点；理解领导、激励领导和沟通的基本含义2、 掌握领导、激励和沟通的基本方法教学内容：1、 领导理论2、 激励理论3、 沟通理论教学重点：1、激励理论2、沟通理论教学难点：沟通理论第七章 控制教学要求：1、 了解控制的目的，控制的基本内容和基本特点。理解控制的含义、类型、过程和信息技术方法2、 掌握官僚控制、市场控制和团体控制的基本方法教学内容：1、 控制活动2、 信息与控制系统3、 控制的手段与方法教学重点：1、 信息与控制系统2、 控制的手段与方法教学难点：信息与控制系统 第八章 管理的创新职能教学要求:1、了解创新的含义、作用及其内容2、掌握创新
7、的过程及其管理3、理解工作流程的再造教学内容：1、创新及其作用2、创新职能的基本内容3、创新过程及其管理4、工作流程的再造教学重点：1、创新的作用2、创新的过程教学难点：工作流程的再造 第九章 企业技术创新教学要求：1、了解技术创新的含义及其源泉2、掌握技术创新的战略3、理解技术创新与新产品的开发教学内容：1、技术创新及其贡献2、技术创新的源泉3、技术创新的战略及其选择4、技术创新与产品开发教学重点：1、技术创新的源泉2、技术创新的战略及其选择教学难点：技术创新的战略第十章 企业组织创新教学要求：1、理解制度创新的含义2、掌握企业层级结构创新3、了解企业文化创新的功能和特点教学内容:1、企业制
8、度创新2、企业层级结构创新3、企业文化创新教学重点：1、企业的制度创新2、企业文化创新教学难点：企业的层级结构创新第四部分：实施建议一 学时分配：第一章 4学时第二章 6学时第三章 6学时第四章 6学时第五章 8学时第六章 6学时第七章 6学时第八章 6学时第九章 3学时第十章 6学时合计 ：64学时二 教学方法：采用讲授法、案例法、讨论法教学评价与考试方式： 对学生进行以职业能力为中心的考核，通过不同的考试形式激发学生学习的积极性、着重提高学生解决实际问题的工作能力、获取新知识、新技能的学习能力（一） 对学生的评价：以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和卷面成绩相结合的形式。1、 平时成绩：（课堂提问、学生作业、平时测验、出勤情况）30%2、 卷面成绩：70%（二） 对教师的评价： 按照学院的相关规定进行二、 说明：1、 授课：；理论讲授与实践教学结合2、 环境 ：教室3、 能力培养要求： 着重培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
