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1、 第一学期二年级班级工作总结（通用11篇）第一学期二年级班级工作总结1 期末总结时间在今日拉开了帷幕，能有一大块的时间悄悄地坐下来，端详自己一年来的工作，总结一年的得失，感受许多。回想这一个学期，酸、甜、苦、辣什么味道都有，或许这就是我们的工作，这样才比拟“丰富多彩”。 一、先说“甜”吧。 进入二年级，这帮孩子已经让我省心了许多，从一年一就已经形成了日常行为的标准，进入二年级的他们已经能自觉的遵守，就像我和家长们开玩笑一样说的：“问他们几点上课，几点下课不知道，但从早上来了之后，每一次铃声响了之后应当干什么，他们都特别清晰。”早饭后进入班级，每人先用抹布擦洁净自己的“领地”，然后开头清扫自己的
2、卫生区，当八点铃声响起时英语课代表就开头了领着读每日英语了；中午也是如此，要求最迟不能超过2点5分每个人都要开头写字，但有些孩子清扫速度快的话不到两点就已经拿起笔开头写了；晚上六点二十的铃声响起，就有同学去关了电视，开头了晚间的清扫时间，没到日记时间我们的故事就已经开头讲了。有时由于劳碌没有时间去催促，课代表听到铃声是也会主动提示，并监视做好。这些看上去烦烦索索的小事情却都是我们比拟重要的教学常规，给上午、下午、晚上的课堂教学开了一个好头。 在课堂教学方面，这一册的主要内容：计算和解决实际问题。计算主要是表内乘除法，对于他们来说比拟简洁，关键是问题解决时对问题表达的理解力量，所以在教学乘除法的
3、熟悉时就着重从理解意义动身，让他们借助“摆”来学会“说”，然后加深理解，每一个问题都要求他们能说出为什么，训练语言的表达力量，和思维的条理性。到期末的时候，绝大多数的孩子都能清晰的表达出每一个问题所隐含的数学意义是什么，这是我感到比拟欣慰的地方。 我们班的家长，有的时候他们的理解和支持也是我工作的动力，不管学校有什么指示或什么要求只要布置下去，他们根本都能做到，比方期中家长会时，我说孩子们下课没有玩的，给孩子带一些有益的体育用品，下次再来时孩子们已经带了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我们班的课间活动变得丰富了起来，很少再有追赶打闹的现象了，让我不用再每次下课都紧盯着，只怕有什么闪失。 还有
4、这学期让我觉得快乐的还有我自己的进步：学会了掌握自己，不会再有那么多“暴怒”的时间。当他们的行为让我感到特别生气的时候，快要爆发的一瞬间会告知自己：冷静一点，给自己一个时机，也给孩子一个时机。特殊是对旭辉、嘉宁、纪元几个孩子，有时真的要爆发了，但还是要忍，抑制自己，开头了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“谆谆教导”。虽说当时真是气的难过，但过后会对自己说，我战胜了自己！并且效果不比暴怒后的效果差，甚至优于。 二、再说“苦”。 要说苦，工作的辛苦还谈不上，重要的是个别特别孩子背后的特别家长的不理解，更让我有这种感觉。记得是一个下午，刚从一班下课出来走到办公室还没有坐下，他们就拉着纪元进来了，
5、手上许多血，把宣传懒得玻璃冲破了，当时把我吓坏了，拿起钱就去医务室去问问状况要不要去医院，到那里护士处理了一下说关系不大，不过最好缝一下，又说熟悉纪元的姑姑，就在医院上班，让他家人带着去会更好些，我就打了电话他爸爸给带走了。结果后来纪元奶奶始终说我没有管孩子，出事就不管了，真是觉得委屈。 要说苦，还有我们班的生活教师才真辛苦，有两个特别的孩子：辉和宇，同样的毛病，夜晚尿床。可苦了两位生活教师：宋教师和王教师，每晚都得起来两次叫他们起来，为了便利把他俩都调在了自己的床边，刚开头摸不着规律还得整晚都睡不好觉。特殊到了冬天，只想着别让孩子着凉了，王教师自己却生病了，始终记得她说的一句话：“就盼着放假
6、回去好好的睡一觉。”所以在这里我代替孩子们向我们班全部的生活教师道声感谢：“你们辛苦了！” 三、辣。 说到“辣”，是觉得我班有好几个孩子都比拟麻烦，真是比拟难办，宁、晴的自私、小气，辉的“惹不得”共性，纪元的怪异，让教师们都觉得难办。还有这帮皮小子的“动手动脚”，是该重点抓思想训练的时候了，要让他们学会共享、学会礼让、学会和他人合作。 四、酸。 酸只是一种艳羡：看到我班这帮皮小子闹腾的时候，就会想别的班主任用什么魔力让孩子们可以那么听话、守法规；看到他们脏兮兮的时候，就在想起他教师有什么法宝可以让他们的孩子每天干洁净净；看到miss单在办公室顺手把自己的教学灵感写下时，会告知自己不要那么懒散了
7、。 一个学期就这么林林总总的过去了，生活中“甜”的总是最多的，他是我工作的动力，但其他味道也少不了，苦可以帮我找到工作中的缺点，辣是我工作中的挑战，而酸会让我找到工作中的典范，各种味道会充实我的工作、生活和学习。 第一学期二年级班级工作总结2 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们能否安康成长，这关键是靠人的培育。一学期来，我依据学校德育处和大队部的训练工作打算，针对低年级学生特点，乐观开展以爱国主义训练为主线，以培育学生良好的行为标准和三自力量为突破口的系列训练活动，收到显着成效。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校训练、教学工作最基层的
8、组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的训练活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为标准
9、训练，加强三自力量的培育。 小学训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的训练，特殊是低段的训练。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的训练。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规训
10、练和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的
11、促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部儿童长期处于被动状态，失去了上进心和乐观性。为了全面实施素养训练，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的时机。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常乐观兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时
12、机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。促进学生主体意识确实定。 3、建立学生一日常规，培育学生自理力量。 为了标准小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评局部的要
13、求和评法，请家长协作催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等训练向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理力量，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，表达尊老敬老的美德。在感恩节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热闹欢送，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面训练。教室后墙上设立了学标准、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养
14、成起到了很好作用。 通过三自训练活动，使学生成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人效劳等活动，该班学生表现非常乐观，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不
15、仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改良了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 第一学期二年级班级工作总结3 本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结： 今年担当二（三）班的班主任工作，通过一学期师生的共同努力，良好的班风根本渐渐形成，但局部学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培育仍是下学期的训练重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 一、抓好班级治理，使班级成为良好的班集体。 我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我
