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1、健美操课教案学生：高一年级健美操 教材套路第二节48(右侧动作)课的类型新授课教学目标1、 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解动作组合中所含的基本步伐以及基本步伐是如何组成动作组合的2、技能目标：通过教学，使85%的同学掌握所学动作组合，发展学生的协调能力。3、情感目标：发展学生小组合作学习以及自主学习的能力，体验完成动作的成就感，培养学生的自信心。重点基本步伐的组合顺序，方向的变化难点正确的身体姿态及有弹性的步伐，动作舒展有力课的部分教学内容教师指导学生活动组织与要求开始部分2一、课堂常规1、集合整队，清点人数2、师生问好，宣布课的内容二、安排见习生1、师生问好，宣布课的内容2、安排见习
2、生1、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。要求：快静齐基本部分36基本部分36一、小套路+第一节动作组合（复习）练习形式：小组练习通过练习，巩固已学过的套路与动作组合，同时达到热身的目的。二、 第二节动作组合学习（前四个八拍）1、 基本步伐学习滑步侧并步上步吸腿两次“V”字步吸腿跳2、动作组合学习1x8+2x8滑步(R)2+漫步2+4侧并步8+滑步(R)2+漫步23x8上步吸腿两次4+“V”字步44x8吸腿跳1+侧点地1+吸腿跳1+并立1，58拍同14拍，但方向相反。1、 集中练习2、 小组练习要求：掌握：前四个八拍自学：后四个八拍3、 展示4、拉伸1、 教师布置练习，组织学生开展练习。2、
3、 教师巡视检查，及时纠错。1、教师示范并讲解基本步伐要点3、 教师领做，共同熟练基本步伐集中练习1、 教师示范，请学生观察，步伐是如何组合在一起的。2、 布置任务，小组内部快速分工。3、 集体练习，教师示范领做，带领学生快速的熟悉动作组合。小组练习1、 教师提练习要求，组织学生开展练习2、 教师巡回指导，单独辅导教师要注意观察学生的教授方式方法，鼓励并引导学生们欣赏“小老师”。营造良好的练习氛围，注意单独辅导。展示言语鼓励，积极评价1、 明确练习内容，清楚练习意义。2、 组内认真练习，相互帮助，共同提高。1、 认真观察、模仿，对步伐有初步的认识（节拍）2、 认真练习，掌握步伐1、 认真观察，对
4、动作组合形成初步的印象。2、 明确分工3、 学习跟做，熟练动作1、 明确练习要求，认真练习。2、 根据分工，依次教授（领做）所负责的动作组合。小组长负责小组练习的组织，把握练习进度。根据小组实际情况开展练习。大胆展示组织：小组练习队形，队形自定 要求：动作舒展大方。集体练习组织：横队呈体操队形散开 组织：小组练习队形自定组织：小组展示队形 队形自定结束部分2总结整队，总结本课情况，提出要求。1、全体整队，聆听教师总结本课情况2、自我总结组织：场地 及器材舞蹈教室音响、音乐播放器 预计生理负荷 平均心率：110次/分钟练习密度：40%45%课堂安全预设1、 提前安排见习生2、 检查教室内物品摆放，场地上无异物。
