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1、 小班音乐讲卫生（舞蹈）教案反思1、小班音乐讲卫生（舞蹈）教案反思 活动目标 1、 养成良好的讲卫生的习惯。 2、 喜爱舞蹈活动，能乐观表演舞蹈。 3、 学习按音乐做舞蹈动作。 4、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、 经过舞蹈活动促进全身运动。 活动预备 1、 教师预备歌曲CD或磁带。 2、 小朋友有一些舞蹈动作、仿照动作的积存，根本熟识本歌曲。 活动过程 1、 教师弹奏玩具进展曲，小朋友仿照一种玩具动作入室坐好。 2、 小朋友练声,小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。 3、 小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲讲卫生。教师提问： (1) 这首歌曲叫什么名字? (2) 这首歌曲唱了一些什么内容?
2、 4、 教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。 (1) 先教下朋友学习分解动作。 太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。 (2) 依据歌词一句句学动作。 (3) 配上音乐一句句练习舞蹈。 (4) 配上音乐一段段练习舞蹈。 (5) 整个歌曲配上音乐练习舞蹈。 5、 教师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。 活动反思 活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心安康的体会。而舞蹈正是一个非常不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培育其对音乐对艺术的感受力量，得到一种观赏美和表现美的情感体会。 2、小班安康活动教案：讲卫生不得病教案
3、(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，训练幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、熟悉苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们的害处。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、熟悉苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要形状特征)，使幼儿从形状特征上熟悉它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的
4、地方生活) (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑) 3、活动总结：训练小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 活动反思： 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都打算以后不购置这些食品。 3、小班音乐活动教案：不倒翁教案(附教学反思) 活动目标： 1、学会宁静地倾听歌曲。 2、理解歌曲的内容，感受歌曲的趣味。 3、学会协作简洁动作
5、演唱歌曲“不倒翁。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 玩具“不倒翁”。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿有感情地演唱歌曲。 活动难点： 在演唱歌曲时幼儿能加上简洁的表演动作。 活动过程： 一、活动导入 1、教师出示玩具不倒翁，针对其外貌特征进展提问，预热歌曲内容“胡子一把，样子像小孩。” 师：“今日教师给大家带来了一个新朋友。”(出示玩具)“你们瞧瞧，这位新朋友的样子和我们小朋友像不像?” 预设一。幼：“像。” 师： “(作观看状)哦。教师和你们一样，也觉得他样子像小孩(协作表演动作)。那么你们再认真看看，他脸上有什么和小朋
6、友们不一样的地方?这位新朋友的脸上有胡子一把(协作表演动作)，我们小朋友脸上有没有胡子啊?” 预设二。幼：“不像。” 师：“你们说说看哪里不像?还有没有观看得更认真的小朋友?原来这位新朋友的脸上长着一把胡子。”你们看这位新朋友的脸蛋儿红扑扑的，眼睛都笑得眯成了一条缝儿，样子得意不行爱啊?是不是像小孩一样得意。(实践中是其次种预设状况。) 师：我们一起来学学看好不好，胡子一把，样子像小孩(协作表演动作有节奏地念)。再来一遍试试，表情夸大一点。(这一环节连接的略有突兀，可以在歌词内容全部理解完后再让幼儿感受歌曲节奏和旋律。) 2、引导幼儿发觉不倒翁的特性，预热歌曲内容“推你倒下，你又站起来。”(在
7、没有科学活动阅历的根底上。) 师： “别看我们的新朋友一句话也不说，看起来呆呆的样子，其实他可有一个好听的名字，叫做不倒翁。有没有小朋友听说过不倒翁?(请知道的小朋友或者教师亲自演示推倒不倒翁的情景)我们一起来对他说推你倒下，你又站起来(协作表演动作有节奏地念)。不倒翁没听清晰，小朋友们大声一点，再来说一遍。” (同上，可取消，否则会导致音乐感受的时间过短，本末倒置的趋向。) 二、歌曲学唱 1、教师示范演唱歌曲“不倒翁”：钢琴伴唱一遍。 师：“今日，我们和不倒翁成为了好朋友，教师要唱首歌送给我们的新朋友，你们也来学学看，和教师一起唱给不倒翁，他肯定会特别快乐。 2、依据图示教唱幼儿歌曲“不倒翁
8、”：清唱两遍。 师：“歌曲唱完了，你们还记得这首歌叫什么名字吗?你们在歌曲里都听到了哪些内容?”。(依据幼儿说出的句子出示图示，帮忙幼儿在接下来的学唱起到提示作用。) (1)第一遍清唱，幼儿看图示。 师：“小朋友们都听的很认真，接着请小朋友看着图示听教师清唱一遍。” (2)其次遍清唱，幼儿看教师动作。 师：“教师再唱一遍，这一次要加上一些好玩的动作，你们来跟着教师一起哼着歌曲做做看，好的吧?” 三、教师钢琴伴奏，幼儿看图谱演唱。 活动小结： 师： “我们的新朋友不倒翁听到小朋友们为它那么努力地学习歌曲，你们说它是不是特别快乐呢?时间不早了，不倒翁要和我们说再见了，我们最终再唱一遍不倒翁 之歌，
9、作为分别的礼物，好不好?所以大家打起精神来，用小朋友们最好听的声音向不倒翁说再见。”(幼儿直接说“再见”) 活动反思： 整个活动以教师为主体，单向发挥作用，违反了以幼儿为主体的理念，缺乏了师幼互动的过程。在活动中无论是观赏，理解歌词、唱歌、表演，虽然教师尝试运用了多媒体课件的形式来吸引和激发幼儿的兴趣，但是反复的播放，重复地练习让幼儿大局部时间花在消极地坐、听、等待上，严峻束缚幼儿双手与大脑，禁锢了幼儿的思想与情感，活动过程中幼儿缺乏主动性、乐观性，更谈不上制造性，为了学会教师所教的内容而感到困难，感到苦恼，自然会毫无参加活动的兴趣，更不用说是大胆的表达表现音乐的愉悦感了。 4、小班音乐活动教
10、案：小小音乐家教案(附教学反思) 活动目标： 1、培育幼儿的探究精神。 2、能制作出简易的乐器。 3、幼儿体验活动中的欢乐。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。 活动过程： 1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。 教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?” 2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。 3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗? 4、请幼儿分成
11、三组(豆子、沙子、石头)来进展试验。 5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。 6、大家拿着制作的乐器来演奏。 活动反思： 幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在教师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。 5、小班音乐活动教案：做客教案(附教学反思) 活动目标： 1、在理解歌词的根底上，用自然的声音表现歌曲。 2、喜爱参与音乐情景表演，体验活动的欢乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培
12、育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： (鸡、兔、猫)的门标，歌曲 活动过程： 一、谈话引出课题。 小朋友，今日天气很好，教师带你们到朋友家去做客，好吗? 二、情景表演，学习歌曲。 1、教师边唱做客歌曲，边带着小朋友到了小鸡家门口，教师边敲门边唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)小鸡不在家。 2、教师和小朋友一起唱着作客的歌来到小兔的家，请一位小朋友来敲门其他小朋友唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)，小兔也不在家。 3、大家唱着这首歌来到小猫家，大家一起敲门(彭、彭、彭来把门儿敲)喵、喵谁呀?大家一起说：“小猫你好!”小朋友在猫家玩了
13、一会儿，与小猫说：“再见” 4、小朋友在教师的带着下又唱着歌来到了小兔家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小兔同样不在家。 5、小朋友在教师的带着下又唱着歌来到了小鸡家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小鸡同样不在家。 三、学习歌曲做客。 1、今日我们到朋友家去的路上，小朋友还和教师一起唱了一首新歌叫做客，我们大家现在再来一遍，(提示小朋友用好听的声音唱歌，唱“彭、彭、彭时要唱得短点，不拖长音) 2、以后爸爸妈妈带你们去做客时我们小朋友把今日学的新唱歌给客人听。 教学反思： 本节训练活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景嬉戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。 6、小班音乐活动教案：刷子的舞蹈教案(附教学反思) 活动目标： 1、能随着音乐开心地想象和表现刷子的舞蹈。 2、在比拟、沟通的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、人手一把牙刷。 2、车刷的DVD资料、擦
