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1、幼儿文明礼仪知识竞赛试题选择题：1、借别人东西，要还时应该说：(a)a非常感谢你！ b对不起 c没关系2、在进餐中,应等 (b) 坐定后,你才坐下来:a主人 b长者 c女士 d儿童3、升国旗时应你应该a及他人随意交谈讲话 b庄严肃立 , 态度认真 c随便乱动4、客人来访时，我们要为客人翻开房门。当房门向外开时 (a) 进:a客人先进 b我们先进 c同时进门5、你想请客人到你家玩怎样说？: (a)a欢送来我家玩 b请进 c下次再来6、用餐吃面包时，应: (b)a整个拿起来用嘴咬着吃 b用手撕着吃 c随意吃7、接 时，拿起话筒第一句话应该说：aa您好 b喂 c你是谁 d再见8、上课尊重教师和其他小
2、朋友 , 当教师讲课或其他小朋友发言时我们 ( a ) 。a 、要认真倾听 b 、可以小声交流 c 、要认真看书9、在公用卫生间时 , 我们如不能确定里面是否有人 , 我们应该 ( d ) 。a 、大声询问 b 、推门看看 c 、用脚踢踢门 d 、先敲门10、在举行升国旗仪式中 , 下面做法不正确的选项是 ( c ) 。a 、庄严肃立 , 态度认真 b 、立正、脱帽 , 目视国旗行注目礼 c 、热烈鼓掌11、在外面游戏，自己用完的纸巾应该：( c )a到处乱扔 b塞到别人口袋 c扔进垃圾桶，如果没有垃圾桶就暂时先放自己口袋12、在及教师交谈时 , 不正确的选项是 ( c ) 。a 、态度认真诚
3、恳 b 、要注意力集中 c 、东张西望、心不在焉13、看比赛时 , 本队的 拉拉队 队员可以 ( b ) 。a 、给对方的运发动鼓倒掌 b 、给对方的运发动加油 , 喝彩c 、向对方的运发动吹口哨 , 起哄 d 、向对方的运发动大嚷大叫14、如家中正在吃饭时 , 有客人来访 , 应该 ( b ) 。a 、不用理会 , 继续吃饭 b 、真诚地邀请客人一起进餐c 、让他在旁边等一会儿 d 、让他过一会儿再来15、你有事情想请朋友帮助，可是你的朋友正在忙，这时候应该： ( b )a打断他，叫他停下来 b在一旁安静等待16、上课坐椅子应该：( b )a 、东倒西歪 b 端正坐好 c 成心弄出响声17
4、、在商场购物时 , 因商场里声音嘈杂 , 营业员有可能听不到我们对他的招呼 , 这时我们 (b ) 。a 、可以高声呼唤他 b 、可以用手敲击柜台或橱窗c 、一定不要用手敲击柜台或橱窗18、不小心撞到别人要抱歉，应该说：( a )a对不起 b没关系 c你怎么搞的？19、早上来到幼儿园，见到教师阿姨怎样做：( b )a当看不见 b向教师阿姨问好 c不理不睬20、下午你将要回家了，应该怎么做？( a )a背上小书包，和教师、小朋友说再见 b到处乱跑 c不肯回家21、别人向你抱歉，你怎么答复？( b )a不理不睬 b没关系 c 哼一声22、吃饭打喷嚏应该 ( b )a向别人喷 b 自己捂着鼻子拿纸巾
5、擦 c等别人帮擦23、上下楼梯，应该：( b )a急急忙忙下 b扶着楼梯扶手有秩序地下 c自己乱来24、咳嗽时应该怎么做？( b )a向别人咳嗽 b捂着自己嘴巴小声咳嗽 c大声影响别人25、和爸爸妈妈逛书店应该：( c )a乱跑 b乱丢书本 c看完的书放回原处26、家里有爷爷奶奶，吃东西时小朋友应该：ca自己吃 b霸着不分给别人吃 c请爷爷奶奶先吃27、别人说话，我们应该： a a认真听完，再发表自己意见 b乱插嘴 c不听不理1. 升国旗时应 c 。a、肃立、脱帽 b、肃立、脱帽、行注目礼 c、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2. 登门拜访他人时，以下哪种做法是正确的？ c a、敲门就可进
6、入 b、随意翻找东西 c、敲门允许方可进入3. 未经 b 同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、a、教师 b、本人 c、家长4. 教师节是a 。a、9月10日 b、9月9日 c、5月12日5. 在公共汽车、地铁、火车等公共场所，朋友或熟人间说话应该 c 。a、随心所欲 b、高谈阔论 c、轻声细语，不阻碍别人6. 别人给你效劳，做事和帮助，无论给你的帮助多么微缺乏道，都要说 a 。a、谢谢 b、请 c、对不起7. 残疾人是一个特殊地群体，我们应该 c 。a、回避疏远 b、可怜同情 c、关心帮助8. 在阅览室和图书角玩书后，应 b 。a、随便入 b、放回原处 c、放在桌子上9. 递物
7、品一般应该用 c 递上。a、随意 b、单手 c、双手10. 别人帮助了你时你应该怎样说？ b a、拜托了 b、多谢了 c、打搅了11. 老人节是 c a、端午节 b、中秋节 c、重阳节12. 乘坐公共汽车时应先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和 c 。a、青年人 b、中年人 c、老年人13. 如需吐痰，应 a 。a、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层 b、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶c、把痰吐在草地上14. 在公共场所捡到别人丢的东西时 b 。a、没人看见我可以自己留下 b、交给失主或警察 c、有偿交给失主15. 外出要遵守交通规那么，注意靠 a 边行走，过马路时走人行横道。a、右 b、 左 c.、中间1
8、6. 对待父母和长辈的劝告，我们要 a a、应该听爸爸妈妈的话 b、我才不听呢 c、偏不，对着干17. 上课时应该怎样表现 c a、打闹 b、发愣想心事 c、积极发言18、遇到困难时 a a、积极克制 b、垂头丧气 c、觉的没关系19、果皮纸屑应怎样处理 b a、扔到地上 b、放到垃圾桶里20、家里来了客人 a a、主动和客人问好 b、不管自己的事问答题：幼儿公共场所文明礼仪：题目1、在公共场所大声吵闹对不对？为什么？2、小朋友在过马路时，应该怎么做？3、请小朋友说出3种礼貌用语。4、在美丽的公园里，花开得很漂亮，如果把它摘下来的做法对吗？为什么？5、在公园里游玩时，突然要上厕所了，可以就地方
9、便吗？怎么做才是正确的？6、出去游玩时，吃完食品后，剩下来的垃圾，应该放在哪里？7、经常会在商店里看见有一些小朋友因为爸爸妈妈没有同意买东西，就大哭大闹，如果是你，应该怎么做？8、在公共场所上下楼梯时，应该怎么走？9、在游乐场游玩时，自己很喜欢玩的一种游乐工程，能不能一直霸占，不让别人玩？幼儿在家文明礼仪题目1在家里能直呼父母长辈的名字吗？应该称父母长辈什么？2早上起床后应该对爸爸妈妈说什么？晚上睡觉前应该对爸爸妈妈说什么？3长辈过生日应该说什么？过新年时应该说什么？4在家吃饭时，要帮助爸爸妈妈做什么？吃完饭要做什么？5吃东西时应该怎样？6家里有客人来访，如何做？7自己的同学，朋友来访，如何做
10、？8去亲友家做客，应该如何做？9离开客人家，应该说什么？10对爸爸妈妈提要求时应该说什么？如果爸爸妈妈不同意能不能又哭又闹，应该怎么做？幼儿在园行为标准题目1、热爱祖国，知道中国的全称。篇二：如何培养幼儿文明礼仪从活动细节抓起 培养幼儿文明礼仪【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的人格魅力的一种表达，为了让幼儿有更巩固的礼仪根底，我们应从幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要遵守先辈们的伟大传承
11、文明礼貌，更要将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。孩子是祖国的花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，家长以及全社会的共同责任。幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富安康的道德情感，形成良好的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。 1. 将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进展教育的良好时机。位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，承受教师的教育。晨间谈话中可对幼儿生活中
12、或在社会交往中需要的文明礼貌用语进展教育。在离园时，教师主动及家长问好，叮嘱幼儿和教师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，长期坚持下去就会养成良好的习惯。幼儿在幼儿园有相当长的活动学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，表达幼儿良好的素养。2. 将文明礼貌教育渗透于教师家长的典范示范中“典范的力量是无穷的，对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小，典范的感染力就越大。作为教师我们要在孩子进园的第一时间，就亲切地向孩子问早，以礼待幼。用我们的典范示范作用去感染孩子，让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。为今后步入社会，学会主动及他人交往奠定根底。在平时教师及家长的交往中，教师首
13、先要注重仪表，其次是带头用礼貌语言及家长沟通。在幼儿园，我们有意识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：将“欢送你“早上好、“再见、“谢谢、“对不起等礼貌用语和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，努力营造一种积极安康的文化气氛，弥散在幼儿园的每一个角落，随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。 幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，我们也不能忽略家庭环境的影响。家长是孩子的第一任教师，有的人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家长的镜子，家长的一言一行都将
14、会深刻地影响到孩子的一生，大人之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外，我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的时机，做好典范示范作用，对孩子进展长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、教师共同进行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者！3. 将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实践中逐渐形成的。我们为幼儿创设条件及时机，提供时间及空间，组织实践及交往，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出校园走向社会进展礼仪实践锻炼。如“世纪广场亲子活动，在活动前，我们就结合孩子的缺乏之处，开展了一系列的礼仪学习活动如：如何及人打招呼
