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1、托班儿歌教案5篇托班儿歌教案5篇托班儿歌教案 篇1 活动目的：1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。2、在游戏中学习短句妈妈3、在活动中进步幼儿的口语表达才能。活动准备：经历准备：学过打 的游戏、已会唱好妈妈歌曲。物质准备：积木，挂图、好妈妈的音乐。活动过程：一、播放好妈妈集体唱歌，引起学习兴趣。1、音乐出来，唱好妈妈的歌集体唱一遍2、提问引出课题想妈妈。宝宝们！诶-，恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？老师逐个提问幼儿：想的哦！大家都想自己的妈妈的。二、理解儿歌出示图片一1、哟！这个宝宝在干什么呢？想妈妈你是_出来他在想妈妈的？幼儿答复：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的这
2、里有谁呀？妈妈哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈；我们再仔细看一下这个小宝宝边指图片的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？集体边说边学动作：小宝宝，想妈妈2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？幼儿答复：我会哭的老师给予抚慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝；打 出示图片二瞧！小宝宝把什么当 机了？积木哟，这积木还真象 机呢！我们也来学一学：集体练习：抓起积木当 ，反复练习2-3次抓起积木当 ，想跟妈妈说什么呢？三、幼儿玩打
3、 游戏练习句式：抓起积木当 ，妈妈，妈妈，1、宝宝们快来抓个积木当 打给你们妈妈吧宝宝们每人抓个积木 开场游戏打 老师巡回指导：重点练习妈妈，妈妈我想你 妈妈，妈妈，快点回家宝宝们， 打完了吗？打完了打完 ，把 机放到箩筐里吧！幼儿放 机2、打 游戏后提问：刚刚你在 里跟妈妈说了什么呀？多一点幼儿答复：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的3、完好朗读儿歌：宝宝们-诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。提问：儿歌名字叫什么？幼儿集体说几遍想妈妈我来完好念给你们听，好吧？好儿歌：想妈妈小宝宝，想妈妈，抓起积木当 ；妈妈，妈妈，快点回家。我们一起看着图片来朗读一遍儿歌。集体朗
4、读2遍宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给 后面的 老师们听。集体朗读一遍老师们表扬一下我们呢。四、创编：宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个 吧！上来拿积木 机，活动完毕附：儿歌：想妈妈小宝宝，想妈妈，抓起积木当 ；妈妈，妈妈，快点回家。托班儿歌教案 篇2 活动目的学习儿歌小汽车感受儿歌的节奏美。理解车的种类。让幼儿知道交通规那么。活动准备1、和各种各样车的图片。2、小汽车板书。3、音乐汽车的鸣叫声。活动过程1、请小朋友听音乐汽车的叫声提问：A小朋友们听听这是什么声音？汽车的声音B你们都看过那些车公共汽车，大卡车2、今
5、天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？老师出示图片，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。4、老师朗读儿歌，幼儿欣赏。老师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字明晰6、游戏：变声读儿歌。7、幼儿和老师一起说儿歌，老师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。活动延伸在爸爸妈妈的陪同下，去观看各种类型的车。托班儿歌教案 篇3 活动目的学习儿歌培养幼儿保护小动物的情感，语言表达才能。通过活动，理解猫的习性和根本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程1
6、、 孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由答复)小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很得意，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个机密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话，并让幼儿完好的说：“我喜欢
7、小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很得意，唱歌喵喵喵真好听”等)4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。提问：“刚刚小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。”小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。”老师完好的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌小花猫5、游戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌小花猫6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊?(我们要保护小猫它是我们的好朋友)活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听，和
8、爸爸妈妈一起观察小花猫。托班儿歌教案 篇4 活动目的：1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。2、在游戏中学习短句妈妈妈妈”3、在活动中进步幼儿的口语表达才能。活动准备：经历准备：学过打 的游戏、已会唱好妈妈歌曲。物质准备：积木，挂图、好妈妈的音乐。活动过程：一、播放好妈妈集体唱歌，引起学习兴趣。1、音乐出来，唱好妈妈的歌集体唱一遍2、提问引出课题想妈妈。宝宝们！诶-，恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？老师逐个提问幼儿：想的哦！大家都想自己的妈妈的。二、理解儿歌出示图片一1、哟！这个宝宝在干什么呢？想妈妈你是_出来他在想妈妈的？幼儿答复：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的这里
9、有谁呀？妈妈哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈；我们再仔细看一下这个小宝宝边指图片的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？集体边说边学动作：小宝宝，想妈妈2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？幼儿答复：我会哭的老师给予抚慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝；打 出示图片二瞧！小宝宝把什么当 机了？积木哟，这积木还真象 机呢！我们也来学一学：集体练习：抓起积木当 ，反复练习2-3次抓起积木当 ，想跟妈妈说什么呢？三、幼儿玩打
10、游戏练习句式：抓起积木当 ，妈妈，妈妈，1、宝宝们快来抓个积木当 打给你们妈妈吧宝宝们每人抓个积木 开场游戏打 老师巡回指导：重点练习妈妈，妈妈我想你 妈妈，妈妈，快点回家宝宝们， 打完了吗？打完了打完 ，把 机放到箩筐里吧！幼儿放 机2、打 游戏后提问：刚刚你在 里跟妈妈说了什么呀？多一点幼儿答复：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的3、完好朗读儿歌：宝宝们-诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。提问：儿歌名字叫什么？幼儿集体说几遍想妈妈我来完好念给你们听，好吧？好儿歌：想妈妈小宝宝，想妈妈，抓起积木当 ；妈妈，妈妈，快点回家。我们一起看着图片来朗读一遍儿歌。集体朗读
11、2遍宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。集体朗读一遍老师们表扬一下我们呢。四、创编宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个 吧！上来拿积木 机，活动完毕附：儿歌：想妈妈小宝宝，想妈妈，抓起积木当 ；妈妈，妈妈，快点回家。托班儿歌教案 篇5 活动目的学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。愿意在集体面前表现不倒翁得意的形象。活动准备老爷爷不倒翁，儿歌图谱。活动过程一、老师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动1.幼儿猜谜语师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。说你呆，你不呆，胡子一大把
12、，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌不倒翁，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？二、学习儿歌一幼儿安静完好倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。1师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来师根据幼儿答复。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？呆样图胡子怎么样？胡子图样子这么得意像谁？小孩图，推一推推的图他会怎样？歪一歪歪的图，要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。站的图二幼儿看图谱学习儿歌。1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。师提问：你喜欢儿歌的哪一句？2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.3.分析p 儿歌，引导幼儿有表情地朗读。师：不倒翁得意吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的得意表现出来呢？4.分组再次朗读儿歌。师：如今请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样得意。三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。活动延伸回家将不倒翁儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。第 页 共 页
