《九年级数学上册 24.1.1 圆学案新版人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 24.1.1 圆学案新版人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（人教版）精品数学教学资料圆 课题：24.1.1圆 序号 :学习目标：1、知识与技能： 明确圆的两种定义、弦、弧等概念，澄清“圆是圆周而非圆面”、“等弧不是长度相等的弧”等模糊概念。2过程与方法：从感受圆在生活中大量存在及圆的形成过程，理解圆的有关概念。3、情感.态度与价值观：以问題形式引入，激发学生的求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获得成功体验，建立学习的信心。学习重点：圆和圆的有关概念 “圆是圆周而非圆面”、“等弧不是长度相等的弧” 等模糊概念。学习难点：理解概念所表达的含义，抓住概念的关键点和核心，探求问题的本质。导学过程一、课前预习：阅读课本P78-79的有关内容，完成导学教材
2、导读中的问题及自主测评。 .二、课堂导学： 1情境导入： 前面我们已经学习了一些基本的直线形-三角形.四边形等，在此基础上，进一步研究一个基本的曲线形-圆。在我们的日常生活中，圆形物体随处可见，你知道为什么要设计成圆形吗？这是因为圆不仅是一种最基本.最常见的平面图形，而且圆还具有不少特殊的性质呢? 2.出示任务 ， 自主学习： 阅读教材78.79页的有关内容，尝试解决下面的问题：（1）圆指的是“圆周”还是“圆面”？为什么？（2）车轮为什么做成圆形 ？（3）半径和直径都是弦吗？直径和弦是什么关系？（4）半圆是弧吗？半圆和弧是什么关系?什么是等弧？ 3.合作探究： 导学难点探究和展题设计 三、展示 与反馈： 检查预习情况，解决学生疑惑。四、课堂小结： 五、达标检测： 1、P80页练习 1.2. 2、判断正误： 1）、弦是直径 （ ） 2）半圆是弧； （ ） 3）过圆心的线段是直径；（ ） 4）过圆心的直线是直径；（ ） 5)半圆是最长的弧； （ ） 6)直径是最长的弦； （ ） 7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; （ ） 8)半径相等的两个圆是等圆； （ ） 9）等弧就是拉直以后长度相等的弧。 （ ） 3、导学案自主测评课后作业： 1必做题：教材87页习题24.1 1-4题板书设计：课后反思：
