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1、学校副校长学习心得体会3篇 作为副校长,应以提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机,着力推进师资队伍业务素质提高,努力提升教学质量。以下是小编为大家整理的学校副校长学习心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：学校副校长学习心得体会我从8月16日起参加了宿州市教育局举办的全市初中校长培训班的学习,经过两期学习，使我学到了许多新知识、新理念,受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会: 一、重抓队伍建设 学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展,担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。 （1）抓中层领导队伍建设,我们从思想作为建设
2、着手，增强各校基层领导干部的学习,工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用,重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和谐。 (）抓党员队伍建设。我们要求每位党员严格要求自己,善于学习,勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列,真正地起到先锋模范带头作用。 (3）抓教师队伍建设。要号召全体教师以构建和谐社会，科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准,加强自我修养,提升教师品位,提高育人能力,提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用,做到骨干引领,资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师
3、把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。 二、抓学校的规范管理 办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。 其次要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施,落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。要以规范管理年
4、位契机，使学校管理规范化。 三、立足本职、更新理念、凝聚人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人,是学校领导集体的带头人,正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。 做一个有教育思想的校长,校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规,结合本县教育局的精神要求,以及本校的实际情况,对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标,规范办学行为,运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作,科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划,并组织实施这些工作任务,取得一定的效果，不忘自己的使命,把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的
5、服务员角色。 客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力,发挥团队作用的、团队精神,学校才有更大的发展,因为在新的世纪,情商将成为成功领导中最重要的因素之一。 校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念,才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设,以教育质量为中心，抓教研教学管理
6、机制，以创新思想为指导,抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。 四、学校必须走科学发展之路 学校要发展，教师要发展,学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与,使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生,转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材、改进教法，与学困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和谐的师生关系。 帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍,帮助他们找回自信,树立信
7、心,相信自我,激发兴趣，培养良好的学习习惯,努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。 校长要引导教师把课堂还给学生,科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法,并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题,每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处,不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了,学校才能真正得到发展。 五、学校的发展离不开学校的文化建设 学校文化建设是一所学校生存与发展方式,表现为学校的整体思想,心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教
8、育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象,因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重,学校文化建设的基本结构主要有精神层面,执行层面和形象层面,三种层面相互联系和制约，但精神是核心,执行和形象是两翼,把学校建设成“绿色生态”校园。 总之,通过培训，使自己更清楚地认识到,在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。 篇二。学校副校长学习心得体会通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理、课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自
9、己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。 一、学校管理的要素 学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心,是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础,钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术,调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台,实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程，重形式
10、轻效果,重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课、评课,相互学习，相互交流，共同提高,也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情,提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术 因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展,所以校长要增强教师的信
11、息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术,学校要不断充实资源库,调动教师应用信息技术的稳定性,让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习,教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展,教育将会对校长提出更高的要求,会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决,我们想,只有不断的学习，不断反思,不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 总而言之,通过学习，提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的
12、办学特色,办好人民满意的教育。 篇三。学校副校长学习心得体会本人由于工作需要,组织的信任，于今年月日被提升为和平中心校副校长,主抓教学工作。一年来的工作在余校长的热心关怀、积极帮助和诚恳的指导下，在班子成员的团结协作、努力配合下，在广大教师的大力支持下，紧紧围绕“教育质量效益年”这一中心工作，稳步、扎实、有序地完成了各项工作，现将一年的工作总结如下。 一、明确责任、完善自己、勤勉工作。 作为一名初任教学的副校长,深知自己的责任重大，明确职责、摆正位置、端正态度、认清自己、勤勉工作当好助手是十分关键的。在工作中面对新形势、新要求、新观念、认真熟悉业务,努力提高自己的业务水平、钻研业务,既要钻研教
13、育教学基本业务，又要钻研管理方法。一年来我充分利用业余时间,不断学习教育教学法规和先进的教育教学理念。 在工作中我本着虚心好学、不耻下问的态度，本着有事向老领导、老同事多学习多商量的方法，遇到重大决策及原则问题时及时向领导请示汇报的原则。服从组织、听从决策、一切以团结为重,终身树立服务思想,时刻关心同志的工作，想教师之所想,急教师之所急,从而勉励了自己，扎实了工作。 二、抓常规、求实效、保证教学工作顺畅有序。 1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。 教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。开学初,我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标
14、管理，使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性,保证目标明确，计划合理，管理到位,使各类计划清楚地反应学期各项工作。特别是备课、作业批改、课后辅导、授课制度、使常规工作有法可依,中心校全体成员经常深入基层听课指导教学工作。 2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。学期开学,我组织各分校业务主任召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标,提出教育教学具体目标。 （1）抓备课,备讲辅批考,备课是首要关键。 如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。要求教师要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如
15、何精备一堂课，要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案，在全镇推广展览。 (）抓课堂如何提高教学质量,课堂是龙头环节。 实施新课改以来,关键应做到。“主导作用到位,主体全员参与，讲究课堂艺术,师生配合默契，精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”积极借鉴“人人都是班主任”“生生都是课代表”层层承包,处处承包，无处不包,全都是包和“层层清、处处清”的教学管理模式,深化到每一个班级。我校统一印发了表册，粘贴上墙,师生明确责任并要求全体教师通过月考总结写出所承包学生、学科的学生升、伏情况，制定出了折线统计图。 其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我都超额完成上级规定的听课节数。同时,要求各校开展：互相听课，互相评课活动,听课这一环节，给全校教师创造一种改进,提高的机会,同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。 （)抓反馈检验教学质量。 建立月考制，为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量。我镇建立了月考制，每月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由中心校组织教师完成，体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 (
