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1、武汉工程大学 计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称： 网络工程课程设计 设计题目： 园区网络的设计与构建 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组
2、成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名： 学号： 班级： 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细
3、、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩： 分 补充说明： 指导
4、教师： （签字）日 期： 年 月 日答辩记录表学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）： 2011 年 9 月 30 日指导教师评语指导教师： （签字）日 期： 年 月 日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：设计目的和内容要求：1、能按照相关要求，收集资料，研究成功的网络系统的设计案例；2、掌握园区网设计过程中的用户需求分析技术，完成需求分析；3、根据用户需求分析
5、结果，进行企业园区网络系统的设计，确定网络拓扑图，确定主要设备和软件的性能与配置要求；4、完成企业园区网络的内网规划；5、完成企业园区网络Internet的接入设计6、根据网络设计方案，完成设备与软件的选型与配置；7、对网络工程进行初步的方案预算；8、利用模拟软件试运行，检测效果。设计任务：完成网络拓扑设计、选择主要的网络设备、配置文档的的详细设计。所需条件：PC一台、Windows/Linux操作系统、模拟软件。完成需求分析、相关网络规划、安全机制保证等的设计和实现。 指导教师签字： 2010 年 1 月 6 日二、进度安排：需求分析阶段（半天）资料收集阶段（一天半）方案书书写论证阶段（两天
6、）模拟测试（总结）（一天）答辩时间学校安排三、应收集资料及主要参考文献：1 谢希仁.计算机网络（第四版）.北京：电子工业出版社，20042 陈向阳、肖迎元 网络工程规划与设计 北京：清华大学出版社，20073 闫宏生、王雪莉、杨军 等著 计算机网络安全与防护 电子工业出版社，2007.84 李康 .网络课程的含义及其教学设计的问题 J.中国远程教育 , 2006,( 9):46-49. 5 陈珲 ,丁穗娟 .网络课程的设计策略与整合 J.高教论坛 ,2004, ( 8):123.6 吴功宜 计算机网络课程设计 机械工业出版社，2005.9四、综合设计摘要：当今时代的知识经济的产生和信息技术的发
7、展及Internet的全球普及化都决定了网络将成为信息时代的主要工具。随着计算机网络技术的发展，网络已成为人们交流信息的重要平台。我们以某一学校的网络系统建设为出发点，阐述校园网网络系统的规划设计与网络设备的选型。在网络的设计过程中，依据网络分层的原则，使用了自上而下的设计思想，从核心层到汇聚层，再到接入层，逐步完成网络的规划设计。另外，由于网络互联的需要，又加入了与外网接入的设计。学习了信息是如何在网络中进行交换的，以及网络设备的工作原理。研究了在不同的网络设计层面上所需要的理论技术，利用当前较为流行的网络解决方案，完成了数字化校园网的规划设计。在进行校园网设之前进行对象研究和需求调查，明确
8、学校的性质、需求和条件。然后在需求分析的基础上，确定系统建设的具体目标，确定网络拓扑结构和功能，确定技术设计的原则要求。最后规划校园网建设的实施步骤。五、综合设计Abstract：The time todays knowledge-based economy and information technology have the development and popularization of Internet in the world have decided the time the network will become the main tool for information. W
9、ith the development of computer network technology, network has become an important platform for the exchange of information.Any school campus network system as a starting point on the campus network planning and design of network systems and network equipment selection. In the network design proces
10、s, based on the principle of hierarchical networks, the use of a top-down design, from the core layer to the convergence layer, and then access layer, step-by-step planning and design network. In addition, due to the need for network interconnection, but also to join with the design of access outsid
11、e the network. In the meantime, to learn how information is exchanged in the network, and network equipment works. Studied at different levels of network design theory needed technology, a more popular use of the current network solutions, complete digital campus network planning and design.Before d
12、esign for Campus Network, we must know the nature, needs and conditions of schools clearly through the research and investigation. Then we should determine the specific objectives of system, the network topology and function of the network and the principle of technical design requirements on the basis of the analysis.目 录摘 要.IIAbstract.III第一章 课题背景11.1 课题背景11.2 课题目的11.3 课题意义1第二章 设计简介及设计方案论述32.1 需求分析32.2 设计简介32.3 设计方案42.3.1网络总体规划设计42.3.2 主干网技术的选择52.3.3 校园网的出口解决方案6第三章 详细设计73.1 网络拓扑设
