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1、教科2011课标版体育与健康九年级全一册 篮球三步高手上篮 说课稿教学案授课教师： 许 延 东授课年级：九年级（4）班 二一八年十一月六日九年级体育与健康全一册（教科2011版）篮球三步高手上篮说课稿说课人：许 延 东（2019年3月6日）各位评委老师：大家好!今天我说课的题目是篮球三步高手上篮。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程等几个方面对本课进行说课。一、 说教材（一）教材的地位和作用篮球三步上篮是科教版九年级全一册当中的课时，篮球运动是趣味性与竞技性，体能技能与团队意识要求很高的集体性运动项目，具有集体性，竞争性强、趣味性浓等特点。篮球比赛技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，
2、深受广大学生喜爱。本节课内容对学生的身体素质训练和思想品质教育具有积极的作用，也对学生后期学习篮球技战术起着至关重要的作用。根据课标的要求和教材的分析，我制定了如下的教学目标。（二）教学目标1知道篮球三步高手上篮是篮球比赛当中得分的一项重要技术，了解篮球三步高手上篮的技术动作要领。2通过练习，使学生基本掌握篮球三步高手上篮的动作要领，引导部分女生勇于做篮球三步上篮，做到脚步清楚，全身协调。3利用篮球三步高手上篮以及拍拍操和接力大比拼游戏，培养同学们勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。根据教学目标并结合学生认知发展特点，我将本节课的教学重难点设置为:（三
3、）教学重点和难点教学重点：通过练习，使学生基本掌握篮球三步高手上篮的动作要领;脚步清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。教学难点：篮球运球三步高手上篮动作的连贯性，乃之出球时方向的选择和高度的定位。设计意图：由于篮球三步高手上篮脚步动作和上肢配合连贯难度系数大，所以设为本节课的重点。通过教师讲解，观看展板以及视频，突破本课的重点。同时，学生很难理解运球接三步上篮动作的衔接和出手的选择，所以设为本节课的难点。通过教师示范讲解、循序渐进、分组练习，突破本课难点。在实际的教学过程中不仅要分析好教材，还需要把握学生的实际情况，做到因材施教、有的放矢，下面说学情。二、说学情学生通过观
4、看NBA、CBA等视频对篮球比赛有了一定的了解。高一年级学生的运动技能有差异，但是学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力。对学习篮球的欲望比较强烈，但是对篮球整体技术的了解和学习还是比较欠缺，存在会简单投篮，不追求技术的全面等特点。根据学情，我将采用如下的教法。三、说教法 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则。我将运用创设NBA篮球球星情境，激发学生学习篮球的兴趣。运用展板展示和讲解以及视频观看、教师示范，让学生掌握教学内容。通过启发式引导，探究 、模仿、纠正错误、口令提示、评价帮助学生学习，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。为了使教学方
5、法运用得当，在教学过程中我采用如下的学法。四、说学法（一）自主学习法通过学生自主模仿学习，了解不同的动作，充分调动他们的学习兴趣，更好的体现学生的主体地位。（二）分组练习法利用男女生分组练习，能够让不同层次的学生尽快掌握练习内容。（三）合作探究法利用小组合作探究游戏的教学，使学生明白合作的重要性。为了更好的完成本次教学任务，达成教学目标，突出重难点，体现教法、学法，我将本节课的教学过程设置以下几个环节。 五、说教学过程（一）课堂常规1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.教师宣布本堂课内容和要求。4.检查服装并安排见习生。（二）开始部分1.采用了变换队形篮球场“口”+“8”运球慢跑。设计意
6、图：按照体育运动的规律，预防学生运动受伤，以及熟悉球性。2.“拍拍操”游戏游戏方法：同学们把篮球放在身后，跟着音乐一起做“头拍，肩拍，头肩拍拍、”。设计意图：激发学生的兴趣，发展学生的灵活性和协调性，以及对手掌起到一个预热效果，为接下来的篮球熟悉球操做铺垫。3.篮球熟悉球性练习动作方法：（1）手指拨球运动；（2）颈部、体转运动；（3）腹背、上步运动；（4）颈、腰部绕环运动；（5）“8”字绕环运动；（6）左右交替拍球运动设计意图：通过大家一起来音乐配合，熟悉球性练习，调动学生的热情，加强对球的控制能力。（三）基本部分1.教师通过篮球展板讲解篮球三步高手上篮的技术动作展板内容：动作方法“一大二小三
7、高跳”，提肘屈腕，身体凌空球出手，投篮碰板。技术要领：以右手单手高手投篮为例，右脚跨出一大步，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，然后右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧上方；腾空后，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力拨球，通过手指指根将球投出与此同时，两脚同时落地，“三步上篮”动作完成。设计意图：让学生直观观看和学习，做到不抽象。2.教师分组观看篮球三步高手上篮技术动作教学视频设计意图：通过观看视频讲解，起到启发作用，明白三步重要性。3.教师示范完整动作设计意图：主要让学生探究动作的连贯性和优美度。4.教师组织学生开展练习(1)原地三步高手上篮基础动作教学方法：学生成体操队形
8、散开，跟老师一起学习原地三步高手上篮基础动作，“一大二小三高跳”的前两步和举球动作。设计意图:学会基础动作，分清楚脚步。(2)原地三步高手上篮起跳及手臂拨球教学方法：在篮球三步基础动作之上，教师带领学生主要练习脚蹬地的方法及起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。设计意图：能够让学生学会蹬地起跳、送球。(3)原地跨步三步高手上篮教学方法：在前两个的基础上，教师带领学生学习步幅大小，让学生体会“一大二小三高跳”当中的一大。所谓一大也就是第一步要跨起来。设计意图：学会跨步(4)拍球接三步高手上篮教学方法：教师带领学生做一次拍球接三步高手上篮，引导和鼓励学生自己探究练习多步拍球接三步高手
9、上篮。设计意图：能够完整性的做三步高手上篮。5.男女生分组练习教学方法：教师把男女生分四组，每组分一个小组长，有小组长带领各组同学到各自区域开始练习篮球三步高手上篮。设计意图：分组能够多次练习，达到学以致用的效果。6.学生展示教学方法：通过练习让学的好的男女同学各1-2名进行展示。设计意图：起到展示示范和引领作用，并鼓励其他同学提高学习热情。7.拓展练习教学方法：每个篮球半场有一个小组，当前场小组一个同学做完三步高手上篮，以最快速度跑到阶梯绳位置高抬腿跑过，接着跑到小栏架位置跨过，最后跑到后场同学后面排队；后场同学做完三步高手上篮，以最快速度运球跑到前场排队，交替做3-4组。设计意图：增大强度
10、同时，主要练习灵活性、跨步（一大）以及脚步的节奏。8.“接力大比拼”游戏教学方法：教师将学生分组，站在开始线位置，当听到教师发出的口令，排头同学运球跑到篮球架做三步高手上篮，进球（不进球则二次机会）接着跑到标志筒位置，以“S”形式绕过标志筒，返回开始线，拍下一位同学手接着开始，最终成绩按照进球个数计算，最少一组做深蹲起5个，游戏为一次。设计意图：通过教学比赛，调动学生的热情。培养学生尽可能的发展勇敢、机智、胜不骄、败不馁的优良品质和团结密切配合的集体主义精神，达到学以致用的目的。（四）结束部分 配合海草舞音乐做放松操设计意图：放松身心，学生经过大运动量的练习，身心都处在较高的水平状态，为了使学
11、生的这种状态降下来，恢复到常态。结合健美操动作，编排了海草舞，使学生身心得到恢复。（五）课堂小结带领学生一起回顾本节课的教学内容，对学生的学习情况进行反馈，学生要想提高篮球技术水平与学习篮球三步高手上篮是密不可分的一个整体。设计意图：可以帮助学生正确掌握篮球三步高手上篮。（六）说教学反思以上就是我的说课内容，请各位评委指正。谢谢！篮球三步高手上篮教学案学 科体育与健康授课班级初三（4）班人 数 37人授课教师许 延 东课 题 篮球三步高手上篮授课日期2019年3月6日教学目标1 知道篮球三步高手上篮是篮球比赛当中得分的一项重要技术，了解篮球三步高手上篮的技术动 作要领。2 通过练习，使学生基本
12、掌握篮球三步高手上篮的动作要领，引导部分女生勇于做篮球三步上篮，做到脚步清楚，全身协调。3 利用篮球三步高手上篮以及拍拍操和接力大比拼游戏，培养同学们勇敢、机智、果断、胜不骄、 败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重难点分析重点：脚步清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。难点：篮球运球三步高手上篮动作的连贯性，乃之出球时方向的选择和高度的定位。教学策略分析引导、探究 、展示、示范讲解、模仿、评价学习。场地器材篮球、阶梯绳、标志筒、标志杆、气球、展板、篮球战术板、音响、电脑课序教学内容教师活动学生活动组织与要求练习时间强度课堂常规1体育委员整队报告人数。2 师
13、生问好。3 教师宣布本堂课内容和要求。4检查服装并安排见习生。1 体育委员整队报告人数，教师检查服装。2师生问好。3宣布本课的学习内容，揭示学习目标和重难点以及要求。4语言导入，简要介绍篮球三步高手上篮在比赛中的运用和地位。5安排见习生，进行安全检查。1学生每人提前拿好一个篮球站好队。2师生问好、相互致敬。3认真听讲，与老师积极互动，明确学习内容和重难点以及要求。4见习生按要求随堂听课，做力所能及的练习。全班成四列横队集合。组织图如下： 要求：1.快 、静、 齐；使学生养成良好组织纪律性；2.精神饱满，活动充分。1分钟小课序教学内容教师活动学生活动组织与要求练习时间强度开始部分1热身活动：教师
14、带领学生在篮球场“口”+“8”运球慢跑 （如右图1所示，跑的过程中认识场地的组成）。2“拍拍操”游戏：在老师的指引下，学生围着篮球场中间圆圈跑成一个同心圆站好，同学之间相互保持一定的距离开始游戏（如右图2所示）。3学生拿球听音乐进行篮球熟悉球性练习（如右图3所示）。（1）手指拨球运动（2）颈部、体转运动（3）腹背、上步运动（4）颈、腰部绕环运动（5）“8”字绕环运动（6）左右交替拍球运动1教师引导，带领学生一起跑。2教师讲解示范游戏的内容，并和学生一起做游戏。3教师带领学生听音乐进行篮球球操练习。4教师引导鼓励学生自己做球操练习。5. 教学要求（1）注意力集中，认真模仿动作。（2）学生主动，互动积极。（3）教师引导学生进行球操练习展示自我，相互学习。1学生跟老师一起做热身跑（如右图1所示），跑5圈后成同心圆队形站立。2学生积极配合老师开展游戏，热情度要高（如图2所示）。3学生认真跟老师模仿球操练习（如图3所示）。4学生相
