人教版一年级下册两位数加两位数数学教案

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人教版年级下册两位数加两位数数学教案人教版年级下册两位数加两位数数学教案 教学目标： 知识目标：是学生能够根据两位数加位数的旧知识来学习两位数加两位数 的新知识。 技能目标:掌握两位数加两位数的计算方法，并能正确运用。 教学重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 教学难点:在竖式计算中，解决对位,进位和计算顺序问题。 教学过程: 引入 观察第8页主题图。出示主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息? 班级人数 限乘人数 (二)新授 四个班起去博物馆参观,二（)36人,二（2)0人,二（3）35人,二（)34人，需搭乘两辆车前往，但车有人员限制，哪两个班可以合乘辆车？ (讨论：要想知道哪两个班可合乘辆车,就必须算出不同的两个班乘车总人数。) 1、不进位加法例:我们来计算二(1）班和二（2)班能不能合乘辆车。师: 36+30 可以先用小棒摆摆,想:先加什么？学生在画有计数单位的纸上摆小棒 学生摆好后指名汇报是怎么摆的。 教师多媒体演示摆小棒过程。 小组讨论,用竖式计算,怎样写？怎样算? 汇报交流: 生:相同数位对齐.(教师板书竖式) 生：从个位加起 生：个位 6加 等于6，十位上3加3等于6,得出竖式答案66。 生:我想从十位加起，十位相加为6，个位相加为,也得出答案为66。121