《抽样方案六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《抽样方案六篇（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2、大学生消费的恩格尔系数比率。抽样方案六篇抽样方案 篇 1一、调查目的随着经济的不断发展，人们生活水平的提高，消费观念也在改变。 然而，现在出现的消费攀比、奢侈消费、从众消费等不理性消费比比皆 是。大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费现状在某种程度 上折射出当今大学生的生活状态和价值取向，其消费观念的塑造和培养 将对一生的品德和行为产生重要的影响。因此，为了了解我校大学生的 消费观念、消费手段其及消费来源等，我们设计了这个课题“大学 生消费调查计划书”。二、调查内容1、大学生每月的总共支出。，3、大学生主要消费目的、对象及用途（分男女生）4、大学生消费是否有经过思考、还是遇见就买。5
2、、大学生对自己消费的最终评价（是否值得）。6、大学生对节制消费又是怎样看待，怎么样看待合理消费。三、调查方式（一）、调查对象：江西师范大学全体大学生。（二）、调查人员：流光溢彩调查小分队。（三）、调查方法：采取抽样的形式进行问卷调查、观察+行为资料 分析法由于学校学生人数较多，其月消费状况很难通过全面调查方式获 得，只有采用抽样调查的方式获得。抽样调查是按照随机原则，从全 体研究对象（总体）中抽取一部分调查单位（样本）进行调查，根据调查 获得的样本信息来推断总体数量特征的一种调查研究方法。此次抽样 调查是以我校所有的大学生为总体，以各学院的学生为子总体进行抽 样设计。对于问卷调查的结果有一定的
3、缺陷性，问卷所提及的问题不能 涵盖学生生活消费的全部。所以加上采用观察+行为资料分析法对学校 的一些商店进行踩点分析。用来弥补问卷调查的不足性。从两个调查资 料综合分析中。做出调查报告。问卷总数为 400 份。问卷设有 28 个问答题，1 个简答题。可采取以下两种方法进行抽样：1、随机抽样 对全校大学生进行随机抽样调查2、分层抽样 分层技术是在实际中最常采用的抽样技术之一，分层 抽样实施起来灵活方便，而且也便于组织。先按学院分放，再按班级学 生比例发放此次，我们将采用两种方式相结合的方式进行抽样，先随机选取五 个学院，按照各学院学生比例进行问卷发放，然后，按各班学生比例分 配，最后到达班级随机
4、发放。3、具体步骤： 分配负责设计问卷人员; 发放问卷过程中对一部分同学进行采访调查; 收回问卷并进行统计分析;对学校各个超市的销售数据进行统计。对学校的各个水果小卖部进行蹲点观察。得出数据。和问卷调查数据综合分析。做出调查报告。四、调查过程：1、对调查总体抽样：选商学院、政法学院、音乐学院、体育学院、 文学院等五个学院为样本。按照各学院学生比例进行问卷发放，然后， 按各班学生比例分配，最后到达班级随机发放。分配人员蹲点和超市 调查。2、调查过程 查阅相关文献资料，编写问卷初稿； 采纳同学、老师们合理的意见和建议，进一步修改调查问卷， 形成调查问卷正式稿; 使用调查问卷正式稿进行调查； 使用各
5、个超市和小卖部的数据进行调查。五、日程安排：调查方案、问卷的设计2个工作日调查方案、问卷的修改、确定1个工作日人员安排1个工作日实地调查3个工作日数据初步处理2个工作日数据统计分析3个工作日调查报告撰写2个工作日论证阶段1个工作日抽样方案篇2*县1%人口抽样调查工作方案（1618字）下载可任意编辑国务院决定在20xx年进行的1%人口抽样调查，是继20xx年第五 次人口普查以来，又一次人口调查。对于摸清我国人口数量、构成以 及居住等方面的情况，为制定经济社会发展规划和有关政策提供客观 准确的依据，有着十分重要的意义。按照国家和省、市关于认真做 好20xx年1%人口抽样调查的通知精神，为认真抓好落
6、实，整体推 进各阶段工作，高质量完成调查任务，特制定如下方案。一、组织实施分别在5、6月份成立县、乡两级1%人口抽样调查机构，整个抽 样调查工作，在县抽样调查领导小组统一领导下，由各有关部门分工 协作进行组织实施，结合我县实际情况制定出切实可行的工作计划。 县1%人口抽样调查办公室负责全县的业务指导、培训及县级所负责的 实质性工作；乡级1%人口抽样调查办公室负责完成本辖区调查各阶段 工作。县1%人口抽样调查领导小组在7月份组织召开各抽中乡镇、各 有关部门工作会议，在调查摸底和登记阶段各召开一次调度会。二、部门分工协作各有关部门要树立全局观念，切实负起职责，统计局要做好调查的 业务指导和日常组织
7、协调工作；公安局要在20xx年9月底前做好户籍 人口、外来人口的核实，并配合做好现场登记工作；计生局要协助做好 人口尤其是出生人口的核查；宣传部负责调查宣传的组织协调工作；财 政局要做好调查经费保障工作；民政局要做好区域划分工作；工商行政 管理局负责对个体户的宣传动员工作；人事和社会保障、民族宗教、司 法、建设等部门也要抓好相应工作的落实。三、完成乡级调查区域图的绘制上报及各级抽样框的编制上报通过搜集统计、公安、计生的数据资料分别在20xx年的3月、6 月、9月完成乡、村、调查小区三级抽样框的编制和上报，并于6月份 完成乡级区域图的绘制及上报。四、绘制抽中村委会区域图和调查小区图此项工作20x
8、x年7月至10月分两步进行，7至9月份绘制村委会 和调查小区图，通过10月份的调查摸底对调查小区进行核实，完成最 终结果。绘制地图前，召开各抽中乡镇及村委会有关人员参加的培训 会，布置绘图工作。五、认真做好宣传动员在20xx年10月至11月开展宣传月活动，期间，广电局从10月 1日起，要利用每天电视黄金时间播放调查口号，县城主要街道悬挂 宣传横幅10 条，制作固定宣传栏 35个；抽中乡镇要利用广播车进 行流动宣传；各抽中村委会10月 1日开始，高音喇叭一日三次播放宣 传口号，书写永久性标语3条以上。做到家喻户晓，深入人心，使全 县所有被调查对象了解调查工作的重要性，为正式调查登记营造良好 的社
9、会氛围。六、做好调查指导员和调查员的选调此项工作必须在20xx年9月份完成。选调过程中，县调查办公室 拟定关于认真做好调查指导员和调查员选调的通知下发各抽中乡 镇，切实把政治思想好，责任心强，业务素质高，身体健康的高质量人 员选调上来，力求调查队伍的精干高效。七、业务培训及试点20xx 年 10 月上旬，对乡、村两级所有调查指导员和调查员进行集 中培训，随后利用1 天时间进行试点，检验培训效果，发现问题，及时 纠正，使全部参培人员能够独立、准确完成调查登记。八、加强督查指导20xx 年 10 月组织调查摸底，11 月 1 日10 日进行入户登记。在 这两个工作阶段开始的头一、两天，县调查办公室
10、将分头深入有关乡镇 及调查小区进行实地督导，发现问题，及时解决，确保调查摸底、入户 登记的高质量。九、完成登记质量抽查、验收、上报本阶段工作 20xx 年11 月 11日至 30 日完成。抽查采取随机抽样的 方法，依据调查表，对抽中的调查小区进行抽查验收，并将抽查结果报 市。十、调查表的过录、汇总、编码、录入、上报从 20xx 年 11 月 15 日至 25 日对调查表进行过录；11 月 30 日前 乡级将过录表汇总上报县，12 月 5 日前县录入、汇总、上报市。11 月20日至 12月 20日，抽调乡镇业务骨干会同县调查办人员， 对调查表实行集中编码。05 年 12月至 06 年 1月完成调
11、查表中全部数据的审核、录入、汇 总及上报。抽样方案 篇 31、调查题目：美国城市中吸取大 ma 者的研究调查目的：通过对吸毒者的调查建立一种“如何成为吸毒者”的 理论。这一研究对了解吸毒者的情况，并制订政策和措施解决这一社 会问题有现实意义，对于认识越轨行为的产生过程有普遍的理论意义。理论假设：心理学家常以个人心理特征来解释越轨行为。但本研究 的设想是，越轨行为的产生是人的一系列社会经历连续作用的结果。人 们在这些社会经历中逐渐形成了一定的观念、认知和情景判断，它们导 致了特定的行为动机和行为倾向。因此，应当以个人的寉经历来解释越 轨行为。2、研究类型：描述性研究、纵向研究、个案研究、理论性研
12、究 调查方式：实地（个案）研究 调查方法：无结构访问法、长期观察 资料分析方法：定性分析、主观理解法3、调查范围：美国某一城市分析单位：个人。抽样单位：个人。4、抽样方案：以所认识的几个吸毒者为首批调查对象两这些吸毒者介绍他们所认识的吸毒者，再调查第二批、第三批共调查50人（这种抽样方法称为非概率抽样，或“滚雪球”式的抽样）。5、调查内容：吸毒者的吸毒经历。如何开始，中间经历哪些过程，现在是什么 状况，开始是多少，中间是多少，现在是多少，都有什么感受则否戒 毒，都受哪些因素影响才开始吸毒的，等等。调查提纲：根据以上内容自由交谈，无调查表格。事后根据录音或回想作详 细的访谈记录。6、调查场所：由
13、被调查者选择他们认为合适的场所和时间接受访 问时间计划：在第一次访问之后间隔几个月或半年后再访问一次， 共访问再次或三次，调查时间大约一年半。7、调查经费和物质手段（略）。8、调查员：课题组有 3人，每个人负责自己的调查对象。抽样方案 篇 4一、教材所处的地位和作用本节是在学习了前两节简单随机抽样和系统抽样的基础上，结合此 两种随机抽样特点和适用范围，针对总体的复杂性，为提高样本的代表 性，有学习掌握分层抽样这种随机抽样的必要性；为下节“用样本估计 总体”的学习打下了基础因此本节内容具有承前启后的作用，地位重 要。二、学情分析本班学生对本章节的基本知识、基本技能掌握情况良好，具体表现 在：概念
14、比较清晰，基础扎实，掌握情况总体不错。大部分学生掌握了 一定的解题技巧，具有一定的分析问题、解决问题的能力。但也存在着 以下缺失：书写不认真，数字抄错。提取有效信息的能力有待加强。两 极分化明显：优生与后进生，水平相差较大。大部分学困生却和优等生却相差好几十分，较为悬殊。这是由于学困生的基础和理解能力较 差，并进一步导致学习兴趣降低，从而出现了这种两极分化的 现象。三、教学目标（三维目标）1、知识与技能目标：（1）理解分层抽样的概念；（2）掌握分层抽样的一般步骤；（3）区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确 的方法进行抽样。2、过程与方法目标：通过对现实生活中实际问题进行分层抽样
15、，感知应用数学知识解 决实际问题的方法。3、情感态度与价值观目标：通过对统计学知识的研究，感知数学知识中“估计”与“精确” 性的矛盾统一，培养学生的辩证唯物主义的世界观与价值观。四、重点与难点 正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当的 选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题。五、教学方法 因本节内容较简单，且主要内容为概念型知识，故本堂课主要采用 讲授法。六、设计思路 本节课主要依据五步教学法设计，根据实际情况和教学实践添加承 前启后的内容，主要激发学生自主学习和思考的能力，其次是为了让更多的学生当堂吸收本节课 的知识。七、教学过程教学过程：复习回顾一创设情境，导入新课一启发引导，理性概括-观察感知、例题学习一反思小结、自我提升一课后作业，自主学习 一设置思考，埋下伏笔。（一）复习回顾、设问问题：上节课学习的系统抽样的基本含义是什么？系统抽样的操 作步骤是什么？思考：设计科学合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平， 并且样本具有好的代表性，如果要调查我校高一学生的平均身高，由 于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本 不具有好的代表性。对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方 法。设计意图 我借助这个环节既复习了前两节课的知
