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1、同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲【第一部分 理论类必修课】 专业理论基础课系列 建筑概论 建筑理论课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学 （36学时） 1、教学目的 了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。 2、教学内容 什么是建筑（4学时） 1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑师论建筑 3 建筑与空间 4 人与建筑 5 建筑的基本属性 建筑的物质性（8学时） 1 概述 2 建筑的物质构成 3 人对建筑的物质性需求 4 人对建筑的精神性需求 建筑的社会性（8学时） 1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的历史性和时代性 3 建筑的文化艺术性
2、建筑的艺术性（14学时） 1 建筑与艺术文化概述 2 绘画艺术的修养 3 雕刻艺术的修养 4 其他艺术的修养 （最后2学时为考察） 建筑设计初步 一、 教学要求 掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法， 为专业主干课的学习打下较扎实的基础。 二、 教学内容 （一） 建筑制图工具的介绍及其使用方法 （二） 建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其 表达方法 （三） 建筑的模型表达与模型的制作 （四） 色彩的基本知识与建筑色彩 （五） 建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍 （六） 建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤 （七） 建筑的配景与建筑图 （八） 工程字体与建筑图 （九）
3、 建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。 三、 教材与教学参考书 1、 徒手画训练教程 自编教材（正在编） 2、 建筑设计资料集（第一集）中国建筑工业出版社 3、 建筑初步 清华大学田学哲编 建筑设计原理（）课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业 （学时周） 一、 教学目的 学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的 基本知识。 二、 教学内容 （一） 形态与设计 、 建筑形态设计基础 （） 概述 （） 形态构成 （） 基本操作和形态力 （） 形态的组织 （） 空间形态 、 建筑空间认识 （） 空间的特性 （） 空间的关系 （） 空间的限定 （） 建筑空间的组织 、
4、建筑形态的基本要素 （） 形态：比例和尺度 （） 形态的技术要素 （） 形态的环境要素 （） 场地的概念与环境的处理 （二） 功能与设计 、 建筑概述 （） 建筑的分类与分等 （） 建筑的功能 （） 建筑的物质构成 （） 建筑的内部环境 （） 建筑的外部环境 、 建筑设计 （） 建筑设计的内容 （） 建筑设计的过程 （） 建筑设计的外在条件 （） 建筑设计的内在依据 、 建筑的平面设计 （） 主体的平面设计 （） 辅体的平面设计 （） 交通枢纽的平面设计 （） 平面的组合设计 、 建筑的剖面设计 （） 结构形式的确定 （） 层数的确定 （） 竖向尺寸的确定 （） 剖面的组合 （） 结点的构造处
5、理 （三） 造型设计 、 建筑单位空间的塑造 （） 建筑空间的构思与创意 （） 建筑空间的分隔与联系 （） 建筑造型的艺术特征 （） 建筑构图的基本原理 （） 建筑造型与立面设计 （） 建筑装饰对空间塑造的作用 、 建筑群体空间的塑造 （） 建筑的群体组合 （） 建筑的外部空间设计 （） 建筑设计与城市设计 、建筑设计与环境艺术 三、教材与教学参考书 、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工 业出版社。 、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。 、设计基础，（日）山口正城等著，中国工业美术协会 、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社中国建筑史课程教学大纲 适用于建筑城规学院
6、各专业低年级教学 （共学时） 一、 教学目的 了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。 二、 教学内容 （一） 绪论 、 中国建筑体系概说 、 学习的内容与要求 、 学习的重点与方法 （二） 古代建筑 、 基本特征 （） 历史分期 （） 空间布置 （） 类型与结构 （） 装饰艺术 、 都城与宫殿 （） 都城制度 （） 宫殿形制 （） 都城与宫殿的关系 、 坛庙与陵寝 （） 祭祀建筑 （） 坛庙形制 （） 陵寝形制 、 住居与园林 （） 住居地域类型与特征 （） 园林所属类型与特征 （） 住居与园林的关系 、 宗教建筑 （） 佛教建筑 （） 伊斯兰教建筑 （） 道
7、教建筑 （三） 近现代建筑 三、 习题 、 典型历史建筑抄绘 、 建筑历史小论文 四、 学时分配（总学时：学时） （一）绪论学时 （二）古代建筑 、基本特征学时 、都城与宫殿学时 、坛庙与陵寝学时 、住居与园林学时 、宗教建筑学时 （三）近现代建筑学时 五、 教材及教学参考书 、 全国建筑学专业统编教材中国建筑史 、 中国古代建筑史，刘敦桢主编，建筑工业出版社 外国建筑史课程教学大纲 适用于建筑城规学院各专业低年级教学 （共学时） 一、 教学目的： （一） 了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握 各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征；初步了
8、解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。 （二） 了解以欧洲及美国为中心的现代建筑形成与发展的历史，把握现代建筑的技术、类型、尤其是各个风格与流派的形成与发展的基本特征。 二、 教学内容 （一） 外国古代建筑历史 、 绪论 世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 、 原始社会的建筑 、 古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑 、 中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑 西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 、 其他 中古伊斯兰建筑 古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑 （二
9、） 外国近现代建筑史 、 18世纪下半叶至19世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮 19世纪的新材料、新技术与新类型 、 19世纪下半叶至20世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动 奥地利、荷兰与瑞典的探索 钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟 、 两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派 表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑 、 第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的
10、主要建筑思潮 理性主义的充实与提高 讲求技术精美的倾向 典雅主义的倾向 新粗野主义 讲求人情化与地方性的倾向 讲求个性与象征的倾向 高技派 、 其实年代以来的主要建筑流派与思潮 后现代主义建筑 欧洲新理性主义 解构主义建筑 新乡土派建筑 新现代建筑 高度技术与当代建筑 三、 作业 各时期典型历史建筑抄绘 四、 学时分配（总学时：学时） 古代部分： 1、绪论 （1学时） 2、原始社会的建筑 （6学时） 3、古代奴隶制国家的建筑 （5学时） 4、中古封建国家的建筑 （1学时） 5、其他 近现代部分： 、十八世纪下半叶至十九世纪下半叶欧美的建筑 （2学时） 、十九世纪下半叶至二十世纪初探求现代建筑的
11、运动（2学时） 、两次世界大战之间的现代派建筑 (3学时） 、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮（4学时） 、七十年代以来的主要建筑流派与思潮 （3学时） 课外作业：各时期典型历史建筑抄绘 五、 教材及教学参考书 、 教材： 外国建筑史（19世纪以前），高校统编教材，陈志华编著（建筑工业出版社） 外国建筑史图说（古代-18世纪），罗小未、蔡婉瑛编著（同济大学出版社） 外国近现代建筑史，高校统编教材。（建筑工业出版社） 、 参考书： A History of ArchitectureS.B.Fletcher An Outline of European ArchitectureN.Pevsne
12、r History of Modern ArchitectureL.Benevolo 建筑设计原理（3-6）课程教学大纲 适用于建筑学专业教学 一、 教学目的 深入掌握建筑空间设计和建筑黄鲸设计的各种原理和方法，并能灵活运用于建筑 设计课程学习中 二、 教学内容 第一部分：空间论 （一） 空间限定 1、 空间限定的要素 （1） 用水平要素限定的空间 基石 基石抬起 基石下沉 顶面 （2） 用垂直要素限定的空间 垂直的线要素 空间中的柱 独立垂直面 L形面 平行面 U形面 围合面 （3） 空间限定的形式 围 设立 覆盖 凸起 凹进 架起 肌理变化 2、 空间限定度 （1） 限定要素的部位与限定度
13、 （2） 建筑空间的特点 （二） 空间具形 1、 功能对于空间大小和容量的规定性 2、 功能对于空间形状方面的规定性 3、 功能对于空间质的规定 （三） 空间组合 1、 形式及空间的组合 2、 空间的关系 （1） 空间内的空间 （2） 穿插式空间 （3） 邻接式空间 （4） 以公共空间连接的空间 3、 空间组合 （1） 集中式组合 （2） 线式组合 （3） 辐射式组合 （4） 组团式组合 （5） 网格式组合 （四） 空间与结构 1、 梁板结构体系 2、 框架结构体系 3、 大跨度结构体系 4、 悬挑结构体系 三、 参考书目 空间原理述要，冯纪忠，同济大学学报（1978年第二期） 建筑空间组合论，彭一刚，中国建筑工业出版社 建筑：形式-空间和秩序美弗郎西斯 K-D-欣 （中国建筑工业出版社） 第二部分：环境论 （一） 环境和生态 1、 人的身心与环境 （1） 人类与环境 （2） 人体与环境 （3） 环境与人的心理行为 （4） 环境和人的关系 （5） 居住环境的评价和意义 （6） 人和都市的居环境 2、 人类文明的生态学实质 （1） 文明社会的资源开发与利用-流 （2） 复合生态系统的结构与布局-网 （3） 复合生态系统的功能与调节-序
