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1、 国培计划培训者远程培训总结 国培规划培训者远程培训总结 国培规划培训者远程培训总结 201*年11月14日-12月18日，我有幸参与了为期近一个多月的国培规划（201*）县级教师培训机构培训者远程培训。作为参培人员，本人对此次的培训者培训，感受颇深。淘宝网首页天猫商城201*新款女装 一、学习进程 201*年11月14日下午，“国培规划”-县级教师培训机构培训者远程培训工程开班典礼（永嘉分会场）在永嘉教育局二楼会议室进行。会议主要议程有：1、收看开班典礼；2、学习平台操作指导；3、领导发动讲话。开班典礼由工程办李凤兰教师主持，教育部师范教育司许涛司长作重要讲话，执行机构代表、高教出版社社长助
2、理咿洪教师做表态发言，各单位及学员代表做组织或学习发言。县教师进修学校王鹏飞教师就学习平台的操作做具体的指导，并就学习内容、学习要求、考核评价做了解释。使学员能上网、会学习、可沟通。教育局朱立新委员做发动讲话，要求广阔学员珍惜学习时机，努力提高自身素养。进修学校陈会众校长强调，各位学员务必高度重视，合理安排时间，克制工学冲突，确保100%合格。 开班典礼其次天开头，恰逢近期出差少，工作任务轻，本人坚持每天上网学习，如饥似渴的舍命学习。值此一周之际，今日查看学习进度，不查不知道，一查吓一跳！一周时间竟然学完了原来需要35天学习的任务，并已大大超过了规定的完成标准。（附见截止今日的数据统计）学习进
3、度数据统计统计工程必修专题完成数选修内容完成数公布和回复帖子数提交评论数在线时长 已完成数10/1013/22252463学时 完成标准621862450学时 提交作业总数+提交研修日志总数2+9 合格不是我的学习目标，由于任何学习，合格是最低的要求，绝大多数人都是特别简单到达的。“国培”主要是供应给我们培训者一个学习的平台，我们的目标是通过学习，真正能学到一些东西，对自己今后的工作有实实在在的帮忙。后一个月中，我仍旧不断上网学习。 标题： 专题名称：作业内容： 其次周学习进度1教师培训工程治理 统计工程已完成数完成标准必修专题完成数10/106选修内容完成数22/222公布和回复帖子数481
4、8提交作业总数+提交研修日志总数2+106提交评论数2724在线时长77学时50学时 作业完成时间：201*-11-2713:20 其次周完毕，本人就学习完成10个必修专题，22个选修内容，公布和回复48个帖子，提交作业或研 修日志总数12篇，提交评论数27条，在线时长77学时。标题：专题名称： 第四周学习进度统计 10混合式培训的组织与质量监控 作业完成时间：201*-12-1121:作业内容：数据统计统计工程必修专题完成数选修内容完成数公布和回复帖子数 提交作业总数+提交研修日志总数提交评论数在线时长 已完成数10/1022/22732+144591学时 完成标准621862450学时 到
5、12月19日，学习进度如下： 数据统计 统计工程必修专题完成数选修内容完成数公布和回复帖子数提交作业总数+提交研修日志总数 提交评论数在线时长 已完成数10/1022/221074+1548106学时 完成标准 621862450学时 二、主要收获 （一）重新激发了学习热忱 本人80年参与教育工作，98年进入教研室担当教研员。教龄达30多年，担当教研员也已13年。虽在教师心目中还是不怎么吃老本的形象，但自己都已经觉得学习缺少了积极性、主动性。借本次国培时机，本人与年轻一代教研员、师训员一道，深觉时机难得，在培训过程当中，我始终抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，始终以饱满的热忱投入到培训中来
6、，在学习中能携专家之所长，补己之短，高效完成学习任务。借助网络沟通平台积极参加学员沟通，是一个名副其实的活泼学员。国培给我们这些本不相识的同行架起了沟通的平台，给大家供应了更多展现自我的时机。看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志，和他们一起共享着学习的欢乐；在一次次的论坛沟通中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问题，论坛让我们的教育难题有了倾诉的平台。依据群谈天记录而成的研修日记参与国培学习而被杀头，我觉得也是荣耀的，于201*-11-2210:46发表，可以说是自己醉心学习的心声。上面的学习进度记录，是我学习行为的外在表达。 （二）更加清晰地熟悉自我 在本次培训学习中，依据分析工具，对自己进展
7、学员类型分析： 1、依据专业素养特征进展角色划分，本人属于讲师类型的培训者，尚未到达培训师的水平。2、依据工作岗位要求进展角色划分，本人属于教学业务型的培训者。由于在培训工作中，本人主要负责课表安排，培训专题设计，教师聘请，担当肯定的教学任务，关注培训教学质量与效果。固然也有参加工程开发与设计，故可以认为是兼有工程组织型的培训者。 3、依据专业进展水平进展角色划分，本人属于阅历型的培训者。由于本人已经具备肯定的培训教学学问与技能，从事教研工作多年，组织过很多次县级教师培训活动，并常常应邀为温州市级骨干教师做专题培训讲座，被温州大学聘为兼职讲师，进入温州教师教育院培训团队，开发的课程曾被评为温州
8、市级二等奖，并作为教师专业进展培训资源。但尚未成为专家型的培训者。 明确了自我，也就更加有利于扬长避短，也会更加是自己有明确的专业进展方向。 （三）的确学到了很多学问 在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教 学理念，找到了自身的差距和缺乏。 比方对现代教育技术，本人由于囿于物理学科特点，加上固执的阅历，始终力主试验教学，压制现代教育技术。通过培训加深了对教育技术的理解，熟悉到教育技术不再是一种书面存在的概念，而是当前教师必备的一种技能；教育技术不再是公开课、教研课的技术点缀，而应在常规教学中得到普遍运用；教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的
9、工具，而应是“新课改”理论的一种实践载体；教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的根本要求。 再如，通过必修专题“研训一体的功能定位与实践导向”的学习，使我进一步熟悉到，当前教研和培训一体化即“研训一体”的区域教师连续教育模式正在积极探究中。如何提高“研训一体”这一连续教育模式的效果，是一个特别值得探讨的问题。“研训一体”是教师在不脱离教育教学工作岗位，将教师的教育教学工作与讨论工作严密地结合起来，在讨论中学习，在讨论中提高，以研促学，以学促研，到达学以致用的目的。“研训一体”的这一特点，要求我们把握教师专业成长的规律，依据教师专业成长过程中不同阶段的特点和需求，探究多层次的、形式多样
10、的研训模式。而恰恰我们县级教研、培训的机构设置仍沿袭传统，固守陈习，不能适应时代进展的要求。本人就此提交了一篇研修日记： 我们都是来自永嘉各地，为了一个共同的目标，一起参与国培来了。我们都要相互关怀，相互爱惜，相互帮忙。我们永嘉从体制上看，研是研，训是训，还是各唱各的调！盼望年轻一代的教研与师训人员，顺应时代进展潮流，建立多方沟通机制，常常协商，亲密合作，共同为教师专业成长效劳。 三、今前方向 通过这次“国培”短期学习培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。带来的是思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上
11、，对我而言，都是一个很大的提高。 培训的完毕，并不是学习完毕，实践的中止，更不是前进的停步。培训后我会常常有意识地反省自己的教研实践，从中总结阅历教训，有意识地虚心听取他人对自己工作的评价。静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地探究，渐渐地践行，为永嘉的研训工作尽心尽力，为永嘉的教育事业添砖加瓦。 扩展阅读：国培规划培训者远程培训总结 国培规划培训者远程培训总结 201*年9月2日-10月20日，我有幸参与了为期近一个多月的国培规划（201*）县级教师培训机构培训者远程培训。作为参培人员，本人对此次的培训者培训，感受颇深。淘宝网首页 一、学习进程 201*年9月13日下午，“国培规划”-县级
12、教师培训机构培训者远程培训工程开班典礼教育局四楼会议室进行。开班典礼由班主任李教师主持，并作重要讲话，就学习平台的操作做具体的指导，并就学习内容、学习要求、考核评价做了解释。使学员能上网、会学习、可沟通。要求广阔学员珍惜学习时机，努力提高自身素养。并强调各位学员务必高度重视，合理安排时间，克制工学冲突，确保100%合格。 开班典礼其次天开头，恰逢近期出差少，工作任务轻，本人坚持每天上网学习，如饥似渴的舍命学习。 合格不是我的学习目标，由于任何学习，合格是最低的要求，绝大多数人都是特别简单到达的。“国培”主要是供应给我们培训者一个学习的平台，我们的目标是通过学习，真正能学到一些东西，对自己今后的
13、工作有实实在在的帮忙。后一个月中，我仍旧不断上网学习。 二、主要收获 （一）重新激发了学习热忱本人02年参与教育工作。教龄达10多年。虽在教师心目中还是不怎么吃老本的形象，但自己都已经觉得学习缺少了积极性、主动性。借本次国培时机，本人深觉时机难得，在培训过程当中，我始终抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，始终以饱满的热忱投入到培训中来，在学习中能携专家之所长，补己之短，高效完成学习任务。借助网络沟通平台积极参加学员沟通，是一个名副其实的活泼学员。国培给我们这些本不相识的同行架起了沟通的平台，给大家供应了更多展现自我的时机。看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志，和他们一起共享着学习的欢乐；在一次次
14、的论坛沟通中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问题，论坛让我们的教育难题有了倾诉的平台。 （二）的确学到了很多学问 在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 比方对现代教育技术，本人由于囿于数学学科特点，加上固执的阅历，始终力主试验教学，压制现代教育技术。通过培训加深了对教育技术的理解，熟悉到教育技术不再是一种书面存在的概念，而是当前教师必备的一种技能；教育技术不再是公开课、教研课的技术点缀，而应在常规教学中得到普遍运用；教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改”理论的一种实践载体；教育技术是
15、时代对教师的要求，是完善教师专业技能的根本要求。 三、今前方向 通过这次“国培”短期学习培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。带来的是思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。 培训的完毕，并不是学习完毕，实践的中止，更不是前进的停步。培训后我会常常有意识地反省自己的教研实践，从中总结阅历教训，有意识地虚心听取他人对自己工作的评价。静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地探究，渐渐地践行，为工作尽心尽力，为教育事业添砖加瓦。 友情提示：本文中关于国培规划培训者远程培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培规划培训者远程培训总结：该篇文章建议您自主创作。
