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1、【教育资料】小学语文一个小村庄的故事教学设计(1)1会认9个生字，会写13个生字。正确读写森林、郁郁葱葱等17个词语，摘抄含义深刻的句子。2有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子并体会其表达效果。教学重点理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教具准备生字卡片、生词卡片、资料收集。教学课时2课时教学过程第一课时一、揭示课题，明确学习目标1出示课题：一个小村庄的故事2质疑提问：读了这个课题，你想知道什么呢？学生质疑的问题可能有：这是怎样的一个小村庄呢？小村
2、庄会发生什么样的故事？教师可以把以上问题写在黑板上。二、初读感知1学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词。2学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。3分节指名读课文，相机检查巩固生字新词的读音。山谷、森林、郁（y）郁葱葱、湛（zhn）蓝、甜润、盖房、裸（lu）露、扩（ku）大、一栋（dng）栋、各式各样、应有尽有、工具、家具、锋利、喘气儿、黎明、洪水、清澈（ch）、造犁（l）、咆（po）哮（xio）4全班交流认记生字的方法。加一加：口包咆牛利犁木东栋比一比：广扩有郁甚湛果裸三、检查预习1结合学生收集的资料，适当了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。2学生针对课文进行质疑，第二节课进行回答。对预习认真、能主动提出问题的学生给予表扬。3完整地齐读课文。四、指导写字1认读要写的字。2争做写字小老师，找一找哪些字容易写错，该怎么写。森、葱、犁、喘、黎在田字格中的比例应该协调。葱的中间是匆不是勿。裸的左边部分是衣补不是示补。黎的上部右边的不能写成多衣撇的勿。3各自抄写一遍。页码 / 总页数
