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1、 山西中考体测培训要结合各方情况考虑 自从体育成绩纳入中考成绩之后，家长和学生对体育的重视程度明显高于以往。为了避开中考体测的成绩“拖后腿”，不少家长在孩子步入初三之前就提前制定了熬炼打算，有的还给孩子报名参与了中考体测培训班，来提高体质和体能。 近年来，每逢周末或者节假日，在山西省全民健身中心体育场内，时常可以看到很多学生在蹦蹦跳跳地进展着体育熬炼，有的三五成群围着操场跑步、有的在教练的指导下练习跳远虽然中考体测引起了学生及家长的高度重视，但发觉，家长想的最多的仍旧是分数。 中考体测“一分都不敢丢” 从2022年起，我省将中考体育测试的总分提高到了50分，省城太原中考体测必考工程（两项）为：
2、1000米（男）、800米（女）；立定跳远。选考工程是四选一，有一分钟跳绳、掷实心球、坐位体前屈和仰卧起坐。分数计入初中学业考试总成绩。 “我孩子学习还可以，就是比拟胖，从小也不爱运动，假如不找教练训练的话，中考体测确定过不了。”一位不愿透露姓名的家长介绍，她的儿子在太原的一所重点中学刚升入初三，今年夏天，经人介绍在山西省全民健身中心体育场，报名参与了“学育中考体测培训”的暑期培训班，“现在体育在中考中占的分数挺多的，一分都不敢丢。而且和文化课相比，在体育上拿分相对轻松一些。” “我以前觉得孩子最起码能考到45分以上，这样就不会和别的孩子差太多，但现在看来要到达这个成绩有点困难。”这位家长介绍
3、，经过一个暑假的训练，她的儿子从原先的190斤，瘦到了现在的170斤，“虽然体重瘦了，但是跑和跳的成绩还是不行。”就算现在已经升入初三，但每周还要带着孩子来练上两堂课，盼望能够尽快提高成绩。 这位家长现在有点“懊悔”，觉得应当让孩子刚上初一的时候就着手训练，由于到了初三才训练，有些晚了。“孩子每个周末挺累的，跟上课差不多，连懒觉都睡不成。”这位家长还给儿子报了文化课的培训班，一到周末就是上午学文化、下午练体育，“假如初一开头练，现在就能轻松很多了，还能提前打下很好的功底。” “我上学的时候觉得体育不算啥，但现在的孩子就愁得不行。”这位家长认为，孩子缺乏熬炼，主要是由于学业压力比拟大，“孩子平常
4、在家没时间练体育，每天晚上写作业都要写到半夜，有时候写不完还要早起连续写。”这位家长说，虽然学校每周有三堂体育课，每天还有课间活动，但孩子不喜爱运动，假如学校教师不能常常催促训练，体育成绩就难以提高。 选择培训要结合各方状况考虑 长期以来，学校、家长和学生大多数是重视语文、数学、外语等主课，而无视体育。但随着体育纳入中考的总成绩，且分值渐渐增加到50分后，中学体育教师的“地位”便越来越高。固然，责任也越来越重。 “将体育纳入中考的目的不是要学生在体育工程上丢分，而是想通过这种方式乐观引导家长和学生，树立一种加强熬炼、增加体质的观念。”对于学生利用课余时间在中考体测培训机构“补课”，一位体育教师
5、认为，虽然课外“补课”能提高孩子的成绩，但是每个孩子的身体素养有差异，还是要结合各方面的状况考虑才行。 确实，体育课外培训和其他文化课的“补课”一样，是否需要补、有没有作用，要综合学生所在学校和个人状况来分析。“假如学校抓体育抓得好，就没有必要找培训机构，假如孩子体育成绩实在差，那就可以培训。同时，假如学校体育抓得不严，也可以参与课外培训。”这位体育教师介绍，一般学校从开学起就会教学生练习中考的工程。 “初三的体育课以力气、耐力为主，速度、柔韧度等训练为辅。”一所中学的体育教师介绍，力气练的是立定跳远，耐力练的是跑步，在后半学期还会把柔韧、腰腹的力气都加上，让学生练习。 对于有的同学在升入初三
6、之前就已经开头训练的状况，这位体育教师认为不必要，由于学生们在平常的体育课上，关于中考体测的工程都能学到，“有一些讲的是技巧，比方立定跳远，讲究预摆、起跳、脚力等；还有跑步，有间歇跑、追赶跑、计时跑等，只要努力练，成绩确定能提高。” 而假如选择校外的体测培训机构，一位资深体育教师认为，要看这个机构专不专业，教练懂不懂，尤其是立定跳远的技术很关键。只要学生情愿主动练习，尤其是体育成绩差的学生一般会有大幅提高，他介绍，“越是学习成绩好的孩子，越是情愿争取体测的50分。” 县城孩子更注意文化课的学习 与省城太原相比，在体育师资、运动场地缺乏的县城，山西晚报记者了解到，许多家长对中考体测并不是特殊重视
7、。“目前我们县还没有中考体测的培训班，家长还是比拟注意文化课以及音乐、美术等培训。”忻州市宁武县训练和文化局体育科负责人尹勇介绍，该县目前有5所初中，中考体测的工程为男子1000米、女子800米、立定跳远和跳绳，“县里面看到的中考体测培训的广告，培训地点在朔州市。” 尹勇介绍，宁武县目前没有体测培训机构的主要缘由，是县里没有标准的田径体育场，“我们还要求学校教师不能参加校外的培训机构。学生们练体育一般就是在学校的操场，学校也会自己组织一些兴趣班或者课外小组，在课余时间练习。”尹勇介绍，与兄弟县相比，宁武县在体育设施的建立上比拟落后。 “这些年我们县中考体测的成绩还不错，一个班有四五十个学生，不
8、及格的也就一两个，总分值的也比拟多。”尹勇说，“我们县许多孩子都是山里长大的，从小到大在山坡上来回跑，这其实就是在熬炼。”与宁武县的状况一样，大同市阳高县目前也没有中考体测培训机构，“我们县的学生，一般状况下都能及格，大局部都能到达45分。”阳高县训练局相关工作人员介绍，校内的体育课、阳光体育课间活动，能够满意学生们的日常熬炼，但与体育相比，家长们还是更重视学生文化课的学习。 最近几年，宁武县还通过举办全县学生的运动会，来提升学生们熬炼体育、增加体质的意识，“现在已经举办了5届，每年破纪录的状况都比前一年多。这也说明白我们县学生的体质在不断提升。” 不过，在尹勇看来，中考体测对家长和学生来说，
9、主要还是为了考试。“目前我们县的体育培训机构只有跆拳道和面对小学生的篮球，这可以说明家长和学生对体育不是很重视。”尹勇介绍，即便有些学生喜爱体育，但家长还是盼望孩子能在文化课上下功夫，哪怕少上一两节体育课也没关系。还有一些学习成绩比拟差的学生，知道自己即便体测成绩拿到50分，但由于文化课的成绩不好，很难考上好一点的高中，所以也就不怎么重视体育训练了。 专业人士认为不能以应试为目的 其实，体育纳入中考的目的，就是增加学生身体素养。体育考试的设置是一种群体性选拔方式，而非竞技性的，现在的中考体育中有许多学生能拿到总分值，多数学生能考到较高分数，只有极少数学生分数较低，这就说明中考体测并非通过体育考
10、试来选拔学生，而是鼓励学生仔细对待身体熬炼。 然而，近年来不少孩子并没有由于中考体测，对体育运动产生兴趣，而是把熬炼当成“应试”手段，有的学生上了高中便会停顿熬炼。山西大学公共体育学院体质监测中心主任刘瑶介绍，许多家长和学生的目标也是为了拿到中考体测的50分，而不是为了把孩子的身体练好，把握一门体育技能。 要解决这一问题，就必需扭转“唯分数论”才行。山西大学体育学院田径教研室主任楼静认为，体育纳入中考是件好事，即便是为了获得分数，学生也能通过日常的训练，提高体育运动力量。只不过大家忽视了“目标是专一的，到达的途径是多样的”这一理念。比方要想在立定跳远工程上取得总分值，不肯定非得每天跳，还可以通过许多体育运动的方式进展练习。 确实，不管是校内体育课还是校外培训机构，假如只是针对中考体测工程进展训练，那么很难过到学生欢送，培育学生的体育运动爱好。对于家长和学生来说，则应当意识到安康强健的体魄对自己的重要性，不能以应试为目的参与体育活动，或者走歪门邪道。 对此，有专业人士建议，应把考核细化到平常的根底熬炼中，真正起到提高身体素养的目的，社会、家庭和学校齐心协力，让每一个青少年养成终身运动的好习惯。
