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有理数的加法【学习目标】1理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则；2能准确地进行有理数的加法运算【活动过程】活动一阅读课本P16P171将你在阅读过程中遇到的困惑、问题在组内进行讨论、交流2观察所得到的7个加式中的加数的符号有几种可能的情况，再从结果的符号和绝对值两个方面观察它们的结果，进一步用自己的语言概括出有理数的加法法则（小组讨论，交流） 有理数的加法法则：活动二阅读课本P18例1，例2后，完成下列各题1计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5） 小组交流本题答案并思考：运用加法法则计算结果时，应先确定结果的 ，再确定结果的 2某日某地早晨的温度为-4，到了中午上升了6，求该地中午的温度 自我小结本节课所学到的知识，并把困惑在小组内交流【课堂练习】1计算：（写出计算过程） （1）（13）+（+8）； （2） 6.18+（9.18）；（3）16+（25）； （4）十24（35）； （5）（2.48）（4.33）； （6）（7.52）（4.33）；（7）（-10）+（+6）； （8）（+12）+（-4）；（9）（-5）+（-7）； （10）（-0.9）+（-2.7）2某仓库原存货物840吨，六天中每天货物运进运出的情况如下（运进记为正，运出为负）：+46.5吨，-25.8吨，+34.8吨，-18.4吨，+75.2吨，-9.3吨，现在仓库中存货多少吨?
