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五年级语文教案丰碑教学设计之 第二课时 （一）有感情地朗读课文1独自练习朗读,边读,边注意体会课文表达的思想感情，体会一些句子深刻的含义。 2小组内每个同学选自己最喜欢的段落来朗读，互相评议。 3.小组推荐人选参加全班朗读比赛。（其他全体同学共同来当评委) (二）指导字形 1.分析字形:让学生说说生字中你认为哪个字最容易写错你准备怎样记住它 2.提出自己记忆有困难的生字，老师帮助解决。 重点强调 覆由三部分组成，上下结构，西、彳、复。 酷的部首是酉,不要丢掉里面的横(针对学生情况灵活处理） 3.画出文中你最喜欢的生词，可自由练习用这些词说话。 (三）学习写作方法,重点处理文章详略问题 1快速浏览课文,体会：课文哪些地方写的详细,哪些地方写得简略，并说说为什么.讨论交流: (军需处长冻死时的形象，将军的神态变化写的详细，以突出军需处长舍己为人的精神,对红军部队的任务,所遇到的困难写得简略。) (四)总结扩展 分小组讲自己课下准备好的有关长征的小故事，然后每小组推选一名代表在全班讲,看谁讲的最感人。 (五）布置作业 1.自己想办法，记住本课的生字。 在感情朗读全文的基础上,背诵自己喜欢的段落。 .把丰碑这个故事讲给父母听。1
