《开放性实训基地任务书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开放性实训基地任务书.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 开放性实训基地任务书一、项目基本情况简介芜湖职业技术学院为 2009年通过验收的教育部、财政部首批遴选的示范建设院校。学院现分为南北两个校区，北校区位于国家级芜湖经济技术开发区内，南校区位于芜湖城南高教园区，区位优势明显。校园占地总面积1247亩，校舍建筑面积34万平米。学院现设有机械工程、电气工程、建筑工程、轻化工程、信息工程、生物工程、经济管理、园林园艺、外语、国际经济与贸易等十个系；常设高职专业52个，其中国家级示范专业5个、省级教改试点专业6个；单独招生专业8个，省级教学团队 4个，现有专职教师 400 余人，教授、副教授和高级工程师以上职称的占教师总人数的 30% ，“双师素质”教
2、师占专业课和专业基础课教师的 80% 以上，全日制高职在校生13000余人，学院专业建设和教学改革成效显著。学院具有国内先进的规模化的实训教学条件，校内实训场地总面积近7万平米，教学仪器设备总值8000万元。已建有12个校内实习实训中心，校内在用实验实训室70多个，校内实训基地（含央财直接支持的项目）7个，省级职业院校师资培训基地5个。建有千兆主干、光纤直联、贯通南北两校区的资源共享的校园网络，教学用计算机2000多台。随着国家“十二五”期间发展低碳经济以及产业结构的调整和升级，长三角和中西部地区将继续大力发展先进制造业和现代服务业，我院拟将集中校内外所有实习实训资源，建设成为开放性的制造业实
3、训基地，基地的目标定位坚持与长三角地区、中西部地区经济发展相一致，为区域经济发展提供人力支撑，学校的专业设备设施等拟通过全面开放成为来自省内外多个地区学生、教师的实训平台。二、项目组成员情况项目组主要成员姓名性别出生年月职称学科专业徐建平男1957.10教授管理高武男1964.05副教授管理葛建中男1957.10副教授机电李文聪男1958.09工程师电气戴哓东男1968.07讲师机械吴为亚男1969.11副教授化工杨靖东男1956.10副教授农学钱峰男1961.12副教授信息孙蔚闻女1972.4副教授管理张务农男1965.2讲师农学三、项目建设目标（一）努力建成一个国内领先的具有示范意义的开放
4、性、共享型制造业实训基地，提高资源利用率，实现效益最大化。面向社会和市场需求,多方合作, 为社会和企业提供职工培训服务、技术和生产服务,充分发挥其对皖江城市带承接产业转移示范区乃至安徽全省及周边省份的辐射作用，为经济社会发展培养培训技能型人才成果显著，为其他院校实训基地建设提供有益的经验。（二）实训基地将立足学校，采取校企合作、校校合作等面向社会开放性办学的形式，互相交流和借鉴先进的办学理念与教学经验，形成规模性的特色服务。进一步深化实践教学改革，促进人才培养模式与课程改革，充分发挥自身特色，除共享资源提供职业院校学生进行专业实验、实训和专业教师的技能培训外，还要主动面向市场，面向就业岗位，开
5、展对口支援和社会服务，开展多层次的培训如在职人员培训、其他职业院校师资培训、就业与再就业培训和农村劳动力转移培训，开展各种职业技能鉴定等。（三）创新开放性实训基地的运行架构和机制。1）学院健全实践教学管理规章制度，执行严格，学校按照开放性和职业性的内在要求，实行全员聘任制、岗位工资制，积极探索人事分配和管理制度的改革，加强实训教学团队素质和结构的建设，建立良性的激励机制。学校设立专门机构和专人对实验室和实训基地进行管理，重视社会服务培训、顶岗实习和校外实习组织实施的过程管理。2）采用现代先进管理技术，借助网络信息化技术，着力打造开放性实训基地高效运作的管理和服务平台，加强与周边院校和社会的交流
6、和互动，建立质量监控体系，最大程度发挥平台服务周边职业教育和社会培训的功能，不断扩大实训基地的影响力和凝聚力，建立资源共享和优势互补的运行机制。通过校企共同制定项目化的实训质量标准和工作规范，健全过程性与结果性管理相统一的质量评价、业绩考核等制度，形成由校企双方共同实施的质量监控和评价体系，确保适用性人才培养质量。以拓展服务与辐射功能为目标，创新校内实训中心社会化管理体制机制。3）加强实训基地规范化管理，探索实行校内实训基地全天候、全开放的管理模式，大幅度提高设备利用率。大力推进顶岗实习管理等校企合作制度建设和模式研究，力争在工学交替、订单培养和为企业提供服务等方面有新的突破。4）创新“政府投
7、资、企业投入、学校维管”的公共实训基地运作模式，试行“无偿服务、耗材分担”的服务运行机制，构建“政府提供日常运作经费、紧密合作企业提供新技术和新设备、学院负责维护管理”的保障机制，保持公共实训基地技术和设备的先进性，保障实训基地可持续发展。（四）充分发挥实训基地的资源优势，促进职业院校服务地方经济，帮助解决企业、行业的关键技术和科技攻关、工艺方面的难题。开阔视野，适时引进和扩大国际化的职业技术教育交流项目，保证基地实训理念和专业技术的先进性。四、项目建设方案（含项目成果在全省高校示范推广计划）我院将在各级政府的关怀和支持下不断深化开放性制造业实训基地的内涵建设，大胆创新实训基地运行机制，积极推
8、进职教设备和人力资源的共享，适应地区经济发展、产业结构特点和专业人才需求，为企业和社会培养更多的高技能型的实用人才。实训基地建设基于硬件建设与软件建设并举的思路，一方面重视实训场地、设备等硬件条件建设，另一方面加强师资、管理制度、运行机制、教学理念、教学内容、教学方法等软件建设，全面推进基地各项建设和谐有序开展，优化人才培养过程，提高人才培养质量。开放性实训基地服务对象涵盖职业院校学生、职院院校教师、企业职工及社会其他团体及人员。服务内容如下：1）可接受批量订单的职业院校学生实操实训；2）面向全省开展职业院校的师资进修及实操培训；3）企业职工的上岗培训、再提高培训或技师考核培训；4）面向校内外
9、的职业技能培训、鉴定；5）下岗人员转岗培训及再就业人群的岗前培训；6）进城务工人员的就业培训、新农村建设科技下乡服务；7）承接或共同开发院校、行业和企业的各类制造技术、工艺技术攻关或新产品、新工艺研究课题、科研课题，提供相关配套的样品、样机高端、精密仪器测试服务等。（一）建立院级开放性实训基地管理和服务平台。1）依托国家示范性重点专业实训基地的现有基础，通过政府扶持、对外引资、校企合作、自筹资金和合作共建等形式，对现有院内各实训中心进行优化和必要的升级改造，创新一套适应对社会开放的共享机制和管理模式，建设一个网络化的开放性实训基地高效运作的管理和服务平台，采取有效措施积极吸引兄弟院校和社会各方
10、人员前来培训，充分提高实训设备的使用效益。2）在适度扩充硬件设施投入的基础上，着力进行内涵建设。学院加强领导，在已有相关制度的基础上，进一步修订和充实保障开放性实训基地运作的制度，拟成立“开放实训基地办”负责协调实训各方的具体事务，健全组织，完善制度管理，保障开放性实训基地的正常运作，促进工学结合的人才培养模式的创新，提高办事效率和实训成效，推进开放性实训基地资源的最大共享。多种形式联合办学，积极开展省际、校际间合作办学，面向西部和农村扩大招生（含培训生源），探索建立区域性共建共享实训基地的运行机制，强化开放性制造业实训基地的后续管理与运行，将开放性制造业实训基地建成具有自我造血功能的能够良性
11、循环的开放性实训基地，为我省高职院校开放性实训基地的建设和发展提供有益的经验。（二）以专业建设和高职教育教学改革为原动力，促进实训基地建设稳步向前发展。进一步完善实训模块或项目，不断满足行业的发展和岗位能力要求。加强和健全实训中心的师资队伍，专兼结合，提升培训师资具有较强的实践能力和教学水平、有一定的现代教育技术应用能力和较高的综合素质。发挥实训基地的建设示范、辐射作用，继续推行和实施“双证书”制度，积极发挥为社会和地方服务的功能。以学院国家级、省级重点建设专业数控技术、汽车检测与维修、电气技术等专业为主的全院10个系各专业均设有职业技能鉴定工种，可鉴定的工种数达到40多个，预计年鉴定人数50
12、00人，除了培养本校学生职业技能外，实训基地为本地区在职职工的岗位技能提高培训、下岗人员的转岗培训、进城务工人员的就业培训、职业师资培训和职业技能鉴定等，培训方式多样化，做好各类岗位技能培训、订单式培训、创业培训和定向培训等，年培训人数争取达到2000多人。学院还进一步将现有教学资源无偿为我院紧密型合作企业提供服务，实现资源共享。（三）利用各方资金，多渠道、多途径筹措经费和实训硬件资源等。资金来源依靠省政府财政支持的专项资金及芜湖市政府的财政专项资金支持，学校自筹资金等，依法自主办学，充分利用国家示范性高职院校的品牌效应，积极争取行业、企业和社会的投资和捐赠，通过校企深度合作办学、订单定向培养
13、企业急需对口人才等方式，争取更多的校企双方共建、共享实训基地。制定和实行市场化的“设备用养”制度。对运行成本高、耗材消耗大的实训设备，鼓励在条件许可的情况下积极承揽对外加工和服务，完善“再生造血”功能，筹集部分经费补偿运行消耗的费用。（四）运行机制1）借鉴企业化管理方法，市场化运作，确保实训基地多功能的高效运行。我院拟在校企“融入式”合作办学的实践中，吸收企业文化的精髓，在实训基地运行及监控的过程中，借鉴企业高效率管理的做法，根据各专业人才培养方案，由社会、企业界的各方人士参与，院教学工作委员会、各专业指导委员会对拟开出的实习、实训计划及具体内容、实践课程标准进行修订和审定，从具体任务出发，把
14、实践教学的设计或创新活动、职业技能培训和鉴定以及对社会服务的各项活动等开发成实实在在的实训、培训或合作项目，为社会提供多方位的服务。2）为了确保实训基地优质高效的运行，拟加强以下几个方面的工作：制度、实训大纲规范化和科学化；实训课程强调理论与实践（教、学、做）一体化、基于工作过程的项目化，形成相对独立、开放式的实验实训教学体系，完善产学合作，调动各方参与技能型人才培养的积极性，建立和健全开放性实训教学质量的评估和保障体系。开放性实训基地的运行将以履行服务经济社会和追求“特色和质量”为己任，服务多层次劳动力人群，为促进就业和再就业、维护社会稳定作出贡献。在质量方面拟以现有国家职业技能鉴定（行业）
15、标准做基础，邀请省内外院校的同行专家、行业和企业的专家等共同开发培训所用教材，制定实训内容和方案、培训标准等。引入市场化机制，制定合理的收费办法并报政府物价部门备案许可后实施。（五）可开展的主要实训和服务项目开放性制造业实训基地可开展的实训和服务项目以制造业技术领域的学生实训、师资和社会培训、技能鉴定服务为主，主要涉及先进制造业的数控技术、汽车技术、电气技术、化学化工技术、信息技术和生物技术等。可开设的实训及培训项目有：面向校内外的职业技能鉴定项目如下表：开放性实训基地职业技能培训、鉴定拟定数量系 部拟培训与鉴定人数鉴 定 工 种鉴定机构(主办)发 证机械系2000汽车维修（初级）、车、钳、数控车、铣 （中、高级工）市电子化工鉴定站劳动部电气系2000电工、电子、维修电工（中、高级工）市电子化工鉴定站劳动部轻化系800化学分析工 、化学实验工（中、高级工）市电子化工鉴定站劳动部信息工程系1000计算机维修（中级工）市电子化工鉴定站教育部中国电子学会计算机等级考试 嵌入式工程师教育部、中国电子学会
