《苏教版四年级上册诚实与信任说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册诚实与信任说课稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级上册诚实与信任说课稿 老实与信任说课稿是小编为大家分享的优质的教学资源。课文来自苏教版四年级上册，这篇老实与信任说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的根底上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮忙!苏教版四年级上册老实与信任说课稿一、说教材：“老实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的老实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营的口号。因此，“老实是人心所向。苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第19课?老实与信任这篇课文，记叙“我深夜驱车
2、回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、 的纸条，后来，双方通过 使事情得到圆满解决，表明了老实和信任比金钱更重要的道理。本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的开展顺序表达，描写手法也极为朴实，没有什么富丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。特别是课文的第二段(对话局部)，尤为情真意切，生动感人。根据新课程规范的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点，本课按方案需要两课时完成，我说的是第二课时。第二课时我确立的教学目标是：1、 认知目标：理解课文内容，有感情地朗读课文。2、 技能目标：分角色朗读“打 这局部课文。3、 情感目标：引导学生领悟老实与信任比金钱更
3、重要的道理。教学重点：读中感悟“打 这局部内容，体味其中的蕴含。教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大、“平中见奇的写作特色。二、说教法：古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。 学生是学习和开展的主体，为了到达目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。?语文课程规范提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，在“我与小红车主人的“打 这局部内容，我给学生适度的时间与“文本对话，诵读、感受、理解、观赏课文，从而感悟出老实和信任的可贵;再进一步地发展师生、生生间的对话。我打算在操作过程中采用“读、划、练、
4、演、议、品等教学伎俩突出重点，突破难点。本课时主要教给学生抓住文中含义深刻的句子，体会课文叙述的思想感情，培养学生的语感。本课设计总的指导思想是求实、求活、求新、求效。三、说学法：俗话说：“授之以鱼不如授之以渔，向学生传授“学法，让学生学会读书。通过学生的读读、想想、议议、演演等活动，调动学生积极思维。叶圣陶也认为语文教学最根本最好的办法就是读，他认为“语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正到达口诵心惟，使知、能和谐开展。 我设计了指名读、范读、品读、齐读、分角色朗读等多种形式的读，让学生以读显形，突出感染性;以读动情,注重熏陶性;以情促读，加强理解性：以读启智，
5、坚持启发性。本堂课教学着重教给学生下列学习办法：1、抓住人物的言行体会人物的思想情感，这也是阅读写人的文章的根本办法。2、抓住关键词，读懂句子，领会蕴含的意思。3 、开掘教材的情感因素，调动学生的情感，以情激趣。为此，我打算从师生两方面做好如下准备，师：电脑课件;生：搜集关于“老实的故事和名人名言。四、说教学程序：(一)导入：因为是第二课时，所以我就开门见山，直接进入正题。让学生在文中找出带有课题的一句话，用“画出。(“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实和信任，这比金钱更重要。 )(二)质疑研读，探究“老实1、读文质疑，连词明意：出示词语：驾驶、故障、超出、环顾、联系、陌生
6、、抱歉、老实、信任读准这些词语，用上这些词语说说课文主要写了一件什么事。2、品词析句，挖掘内涵出示语段：“虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。“我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。明明是红色小汽车的车头超出停车线二十多厘米，才会造成这次事故，为什么“我会认为事故的责任在“我，而且留这张纸条是“应该的呢(引导学生讨论，体会“我的老实)(三)设计练笔，加深理解1、若你就是课文中的“我，请你用上自己的姓名、自己家的 号码，给车主留个条。2、再读课文，讨论造成事故的原因：天气环境的原因天黑、有雾、能见度差小汽车车主原因车头超出停出
7、线二三十厘米“我的原因归心似箭(四)品读对话，体验真诚叶圣陶先生说：“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。所以，在这一环节中，我请学生设计对话的提示语，先学后教，以学定教。通过分角色朗读“打 局部，指导学生读中悟情。(五)拓展延伸，激情导行1、 读、背最后一段对话，想一想课文为什么要用“老实和信任作题目还可以用什么作题目2、 屏幕出示故事?宽恕，让学生读一读，并做简短的发言。3、 搜集关于“老实的故事和名人名言，并适当地摘抄下以上就是查字典小编分享的苏教版四年级上册老实与信任说课稿的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮忙，小编祝教师朋友们工作顺利!.
