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1、现代汉语专题形成性考核册1-6答案形考一1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。答：第一章为国家通用语言文字法解读，主要介绍了语言文 字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标 测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文 化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义， 还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字 的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网 络语言的特点和网络语言的发展和规范。2. 本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣对哪个专题最不
2、 感兴趣谈谈原因。答：我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。 网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能 在网络上进行交流。比如：“沙发、“杯具、“我爸是李刚、“反 正我是信了而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原 因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得 受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言一普通 话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得 有点“复杂。3. 颁行国家通用语言文字法有什么样的意义第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民 族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文
3、明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家 通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文 化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高 工作效率都具有非常重要的作用。国家通用语言文字法的颁 行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我 国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范 化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时 期。4普通话为什么要以北方话为基础方言我国北方各省方言，虽有不同，但都可听懂，言语意思表达方式 也比较接近。随着改革开放的不断深入与开展，对外交流的不断 扩大，规范语言显得尤为重要，因此，
4、根据语言表达方式语音语 调难易程度，以北京话为基础而产生出标准的普通话。大力推进 普通话的学习，有助于团结我国各民族凝聚力，可以更多的去学 习理解尊重少数民族的文化与信仰。也可以使得原本是一奶同胞 的港澳地区、台湾地区，感受到语言的重要性与政治性。5如何认识共同语与方言的关系第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南 方方言；其次，共同语就是普通话，是一种通用语，它跟地方方 言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进 交流，减少民族隔阂的工具，普通话也是；第二，虽然说都是中 华民族的语言，但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系 （除了北方方言外）。普通话的历史很短连
5、500年都不到，形成 于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则1000年多 则可以追溯到上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标 准、典范，也不能说中国方言演变自普通话。6、“普通话要以典范的白话文着作为语法规范，这种说法对不 对为什么答：不对。因为普通话的概念中就是这样规定的：普通话是“以 北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文 着作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话的语法规范是一 个历史的范畴，它应当促进现代汉语按照其内部发展规律健康地 发展，它应当肯定并推行现代汉语中那些正确的、有生命力的， 能促使现代汉语更加精密化、准确化、更富有表现力。促使使用 汉语的人
6、们能够交际得很好。因此语法标准就是要随时代的发展 而变化。但是这个句子里面的问题是漏掉了一个“现代。而白话 文有古代的白话文和现代的白话文，比如红楼梦、三国演义、水 浒传也是白话文，当然不能用来作为标准。7在学习过程中出现的显现语音错误或语音缺陷，正是方音现象 的突出表现。我在学习过程中关键就是要从根本上寻找突破点， 改进方音辨正的方法，有效克服方音现象带来的负迁移，明确方言与普通话之间的对应关系，是排除方音干扰，最终达到发 音纯正的重要途径.通过多听广播，反复学习，日渐提高。8简述你在学习普通话、参加普通话水平测试方面有什么经验请写出来与大家交流分享。我的普通话水平测试经验，供参考一准备篇参
7、加普通话水平测试，首先要知道普通话水平测试如何划分 等级、各行各业对普通话水平测试的等级要求，以及普通话水平 测试考什么。二入场篇普通话水平测试有准考证，应按照准考证上所写时间入场，不得迟到，入场时必须携带身份证、学生证、准考证，三证缺一 不可。三测试篇进入考试机房，就意味着15分钟以内考试将结束。普通话水平测试阶段其实时间非常短，在如此短的时间内发挥如何，就决 定了得分以及等级。开始正式考试之前，要求输入准考证号，注意是准考证，不是身份证！只有准备充分，才能发挥出应有的水平！形考二一判断1错2对3错4错5错6错7错8对9对10对11对12错13对14对15错16对17错18对19对20错21
8、错22对23错24错25对26错27对28错29对30对 二单选题31B 32D 33B 34C 35D 36B37B 38A 39A 40D41C 42B 43C 44C 45A 46D 47A 48C 49C 50D三多选题51A B C 52A B C D 53C D 54B C 55A C D 56A B C 57A B C 58A B D 59B D 60A B D 61A B C 62A C D 63A B C 64A D 65B D 66B C D 67A B D 68B C D 69A B C 70A B C D 71A D 72B D 73A C 74B D 75A B C
9、D 76C D 77B D 78C D 79A C D 80A B 形考三一判断、1错2对3对4对5错6对7错8对9错10错11对12 对13错14错15错16对17对18错19错20错二单选题21D 22A 23D 24B 25B 26A 27B 28D 29D 30D 31D 32A 33D 34 D 35 A 36A 37A 38A 39D 40A 三多选41ABC 42 BCD 43ABC 44BCD 45CD 46AB 47 AD 48ABC 49 A C D 50BCD 51ACD 52AC 53ACD54 ABD 55BCD 56 ACD 57 ABC 58BCD 59 AB 6
10、0AD形考四1. 定位语素就是词缀。这个说法对不对为什么错误。词缀是定位语素，但是定位语素不一定是词缀。在定位语素中，只有具有构词功能的那部分语 素才是词缀，不具有构词功能的定位语素不是词缀。2. 举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。 单纯词是由一个语素构成的词。如：杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。如：路线、规律、桌子。复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。如：喜悦、博文、改正、叫好、自立。派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。如：老师、读者。复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。不同的是复
11、合词是全部由词根语素构成，而派生词除词 根语素外还必须有词缀语素。3. 词义理据是不是词义为什么词义理据不是词义。它是一个词构成的缘由根据，它的内容包括由多个语素构成合成词，为什么要选 择这样的语素而不选择那样的语素，语素义、词义和客观事物对象之间有什么样的关系，语素和语素之间 构成什么样的关系等。4. 为什么说地名与汉民族文化有着千丝万缕的联系之所以说地名与汉民族文化有着千丝万缕的联系，是因为以下几个方面的原因：一、地名反映我国古 代历史，如登封市原名嵩阳县，因唐代武则天登嵩山，封中岳”而更名。二、地名反映地理环境、地形 地貌，如河南省”以大部分地区在黄河之南而得名，因为其为古豫州”之地，简
12、称豫”，又因为豫州 居九州之中心，又称中州、中原”。三地名反映宗族观念，如杨庄、薛店、韩村”等。四、地名反映 祈福观念，如永安、太平、天安门”等。五、地名反映地理人文观念，如沁阳、江阴、衡阳、华阴” 等。六、地名反映宗教文化，如观音寺、关帝庙、清真寺”等。七、地名反映传说故事，如河南的长葛 市，其地名源于传说中的远古部落首领葛天氏。八、地名反映历史上的人物、事件。如广东省中山市是为 纪念中国民主革命先行者孙中山而得名。5, 划分词类的标准是什么请举例说明。划分词类的标准是功能。例如打仗”和战争”有相同的意义基础，可是功能并不相同。我们可以 说在前方打仗”，不能说在前方战争”；可以说一场战争”，
13、不能说一场打仗”。我们把打仗”归 动词，把战争”归入名词，认为它们属于不同词类。6. 什么是表述性为什么只有句子具有表述性表述性是指既表达观察现实，又陈述主观意图。只有句子才有这个特点。别的语言单位不具备。例如 谁”这个词，在词典里就不是句子，因为它与客观和主观都没有联系，不具备表述特点。当有人敲门， 发话人问一声谁”，由于它既反映了客观情况，又表达了发话人的疑问，所以就是句子了。二 网上学习活动（选择性回答就可以）1-句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告 诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或 省略。句子和句
14、子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主 语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。 词 短语 词+词+语气、语调、停顿一句子 词+短语 短语+短语1初中导读句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种？主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经 常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双 行线=。?谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、
15、形容词充当。B、一 般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线 。?宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代 词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线 。4、 凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。？定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、 经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符 号：小括号（）。?状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中 心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号）。？补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、 “多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副 词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号。？一般完整的句子成分的排列为：？定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语？句子成分符号：主语=谓语一宾语定语（）状语补语句类句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句
