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1、中班美术欣赏向日葵安康市幼儿园 龚安娜设计意图：凡高创作的向日葵是人们非常喜爱的作品之一。幼儿在生活中看到过真实的向日葵，也画过向日葵，让幼儿来欣赏大师的作品向日葵，感受其强烈的色彩和生动的动态，使幼儿以往的生活经验有了提升。在欣赏的过程中感受到了画面的美，得到了美的熏陶，生起对画家的崇敬之情，激起了幼儿强烈的创作愿望。活动目标：1.激发幼儿欣赏美好事物的情感。 2.培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。 3.引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。活动准备：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干活动重点：培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行
2、评价。活动难点：引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。活动过程：一、提问导入小朋友们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？二、欣赏向日葵的其他作品1这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称剪下的两支向日葵2知道作品的名称剪下的四支向日葵3向日葵是在哪里的？所以画名就叫做花瓶中的五支向日葵4我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？三、欣赏四、请幼儿欣赏小图片，相互交流。五、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。活动反思：在活动中，我为孩子们营造了宽松、愉快的欣赏环境，让他们有足够的自由和信心去主动观察、交流、讲述。如，一开始，我让孩子们观察生活中的向日葵，让他们了解向日葵名字的由来，为下面欣赏画中充满阳光般的热情和生命力做好铺垫。本节课不足地方就是前面讲的有点久了，到后来小朋友时间有些来不及。
