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1、第第1 1节节 力力第七章第七章 力力逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u认识力认识力u力的作用是相互的力的作用是相互的u力的作用效果力的作用效果知识点知知1 1讲讲感悟新知感悟新知1认识力认识力1.定义定义力是一个物体对另一个物体的一种作用。力是一个物体对另一个物体的一种作用。2.力的产生与物体数量的关系力的产生与物体数量的关系一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两个物体个物体。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知3.力的产生与物体是否接触的关系力的产生与物体是否接触的关系(1)产生力的
2、作用的物体可能相互接触，也可能不接触。如产生力的作用的物体可能相互接触，也可能不接触。如磁铁不接触铁钉也可以对铁钉有吸引力。磁铁不接触铁钉也可以对铁钉有吸引力。(2)相互接触的物体间不一定产生力的作用。如独立放置在相互接触的物体间不一定产生力的作用。如独立放置在墙角与墙壁接触的方形物体和墙壁之间没有力的作用。墙角与墙壁接触的方形物体和墙壁之间没有力的作用。力有接触力和非接触力之分。力有接触力和非接触力之分。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知特别提醒：特别提醒：判断物体间是否有力的作用不能以判断物体间是否有力的作用不能以“接触与否接触与否”作为作为判断依据，判断依据，因为相互接触的物体若没有发生作用
3、就不存在因为相互接触的物体若没有发生作用就不存在力力;没有接触的物体之间也会发生力的作用，如磁铁吸引没有接触的物体之间也会发生力的作用，如磁铁吸引铁屑、地球吸引月球等铁屑、地球吸引月球等;应以是否存在推、拉、压、吸引、应以是否存在推、拉、压、吸引、排斥等这类作用过程为依据。排斥等这类作用过程为依据。感悟新知感悟新知知知1 1练练下列关于力的说法中，正确的下列关于力的说法中，正确的是是()A.接触的物体间可以发生力的作用，不接触的物接触的物体间可以发生力的作用，不接触的物体间体间不能不能发生力的作用发生力的作用B.一个物体也能产生力的作用一个物体也能产生力的作用C.苹果从树上落到地面的过程中，没
4、有受到力的苹果从树上落到地面的过程中，没有受到力的作用作用D.力不能脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在例 1D感悟新知感悟新知知知1 1练练解题秘方：解题秘方：根据对力的定义的理解，分析每根据对力的定义的理解，分析每个选项的对错。个选项的对错。解析：解析：物体与物体间力的作用方式可以分为接触和不接物体与物体间力的作用方式可以分为接触和不接触两种情况，即不接触的物体间也可能发生力的作用，触两种情况，即不接触的物体间也可能发生力的作用，故故A错误。力是一个物体对另一个物体的一种作用，也错误。力是一个物体对另一个物体的一种作用，也就是说力不能脱离物体而单独存在，产生力的作用时至就是说力不能脱
5、离物体而单独存在，产生力的作用时至少存在两个物体，故少存在两个物体，故B 错误，错误，D 正确。苹果从树上落到正确。苹果从树上落到地面的过程中，受到了地球吸引力的作用，故地面的过程中，受到了地球吸引力的作用，故C 错误。错误。感悟新知感悟新知知知1 1练练技巧点拨：技巧点拨：巧点拨：力的作用一定发生在两个物体巧点拨：力的作用一定发生在两个物体之间，离开了物体，也就没有了力的作用之间，离开了物体，也就没有了力的作用知识点力的作用是相互的力的作用是相互的知知2 2讲讲感悟新知感悟新知21.物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时，也受到
6、另一个物体对它的力的作用。的同时，也受到另一个物体对它的力的作用。(1)施力物体：施加力的作用的物体。施力物体：施加力的作用的物体。(2)受力物体：受到力的作用的物体。受力物体：受到力的作用的物体。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知2.力总是成对出现的，两物体间发生力的作用时，每一个力总是成对出现的，两物体间发生力的作用时，每一个物体物体既是施力物体，同时也是受力物体。如马拉车，马既是施力物体，同时也是受力物体。如马拉车，马是是施力施力物体，车是受力物体；同时车也拉马，此时车是物体，车是受力物体；同时车也拉马，此时车是施力施力物体物体，马是受力物体。要判断某物体是施力物体还，马是受力物体。要判断某
7、物体是施力物体还是受力是受力物体物体，一般由研究对象决定。，一般由研究对象决定。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知延伸拓展：延伸拓展：物体间相互作用的力又称为作用力和反作用力。物体间相互作用的力又称为作用力和反作用力。如果如果把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。这把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。这两个力总是同时产生、同时消失，没有先后之分，且受两个力总是同时产生、同时消失，没有先后之分，且受力物体是两个物体。力物体是两个物体。感悟新知感悟新知知知2 2练练中考中考天门天门如图如图1 所示，车内装满沙子，小明用绳所示，车内装满沙子，小明用绳子拉车将沙子运到前方，此时人也受到向
8、后下方的作子拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是用力，这个力的施力物体是()A.手手 B.车车 C.绳子绳子 D.沙子沙子例2C仔细审题，确定研究对象仔细审题，确定研究对象知知2 2练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据力的产生原因，明确力的产根据力的产生原因，明确力的产生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力。生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力。解析：解析：拉车过程中，人受到的拉力是绳子作用拉车过程中，人受到的拉力是绳子作用在人身上的，绳子是施力物体，人是受力物体。在人身上的，绳子是施力物体，人是受力物体。知知2 2练练感悟新知感悟新知误区警示：误区警
9、示：误区一：误区一：审题不审题不仔细，仅凭图片仔细，仅凭图片和生活和生活经验进行判断经验进行判断：人人拉车，车受到拉车，车受到拉力的拉力的施力物体是人（施力物体是人（实际上实际上，车受到，车受到的的拉力的拉力的施力物体是绳子施力物体是绳子），而），而题中是问人受题中是问人受力的力的施力施力物体。物体。误区二：误区二：忽略忽略了人与了人与车之间的绳子车之间的绳子，仅仅根据根据“人拉车人拉车，车拉人车拉人”判断，判断，车拉人车拉人，认为人受到的，认为人受到的拉力拉力的施力物体的施力物体是车。是车。感悟新知感悟新知知知2 2练练中考中考宜昌宜昌下列体育项目中的一些现象，不能用下列体育项目中的一些现象
10、，不能用“力力的作用是相互的的作用是相互的”来解释的是来解释的是()A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进游泳运动员向后划水，身体前进B例 3知知2 2练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：关键是判断物体运动状态的改变关键是判断物体运动状态的改变是否是由反作用力引起的。是否是由反作用力引起的。解析：解析：人向人向下下踩踏跳板，跳板向踩踏跳板，跳板向上上弹人，使人弹起；弹人，使人弹起；人向人
11、向前前推墙，墙向推墙，墙向后后推人，使人离开；人向推人，使人离开；人向后后划水，划水，水向水向前前推人，使人前进，这些现象都是由于力的作推人，使人前进，这些现象都是由于力的作用是相互的引起的。用是相互的引起的。投球后人向前倾倒是由于身体具有惯性，不能用投球后人向前倾倒是由于身体具有惯性，不能用“力的作用是相互的力的作用是相互的”来解释。来解释。知识点力的作用效果力的作用效果知知3 3讲讲感悟新知感悟新知31.力的作用效果力的作用效果 力可以改变物体的运动状态，力还可力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。以改变物体的形状。物体发生了形状或运动状态的改变，物体发生了形状或运动状态的改变
12、，则物体一定受到了力的作用。则物体一定受到了力的作用。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知2.物体的运动状态物体的运动状态 包括速度大小和运动方向两个方面。包括速度大小和运动方向两个方面。(1)物体物体运动速度大小的改变，如物体由快变慢或由慢变快运动速度大小的改变，如物体由快变慢或由慢变快、物、物体体由静止变为运动或由运动变为静止，都属于速度由静止变为运动或由运动变为静止，都属于速度大小大小的改的改变；变；(2)物体物体运动方向的改变，如汽车拐弯、游乐园里木马运动方向的改变，如汽车拐弯、游乐园里木马匀速转动匀速转动，都属于运动方向的改变；都属于运动方向的改变；(3)物体物体运动速度大小和运动方向同时
13、发生改变，如抛向运动速度大小和运动方向同时发生改变，如抛向空中空中的的乒乓球。乒乓球。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知深度理解深度理解力的作用力的作用效果的效果的表述中都用到表述中都用到了了“可以可以”，其原，其原因因是力是力要产生作用效果要产生作用效果，必须，必须满足一定的满足一定的条件条件；而不；而不是说，是说，物体只要物体只要受到力的作用受到力的作用，就，就一定会发生形状一定会发生形状的的改变改变或运动状态或运动状态的改变的改变。感悟新知感悟新知知知3 3练练中考中考怀化怀化 赛龙舟是端午节的传统习俗。当号令赛龙舟是端午节的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加一响，各
14、龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这既说明力的作用是速运动。这既说明力的作用是_的，又说明的，又说明力可以改变物体的力可以改变物体的_。相互相互例4运动状态运动状态知知3 3练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：理解力的作用的相互性，依据题中情景，理解力的作用的相互性，依据题中情景，判断力的作用效果的类别。判断力的作用效果的类别。解析：解析：各龙舟上的运动员奋力划桨，桨对水有一个各龙舟上的运动员奋力划桨，桨对水有一个向后的力，水对桨有一个向前的力，故力的作用是向后的力，水对桨有一个向前的力，故力的作用是相互的；船加速前进，运动状态发生了改变，故力相互的；船加速前进，运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态。可以改变物体的运动状态。知知3 3练练感悟新知感悟新知误区警示误区警示：由相关实例归纳力的作用效果时，结论不是由相关实例归纳力的作用效果时，结论不是“力力可以改变物体的形状可以改变物体的形状”，就是，就是“力可以改变物体的运力可以改变物体的运动状态动状态”，不能说成，不能说成“力可以改变物体的运动方向力可以改变物体的运动方向”或或“力可以改变物体的运动速度力可以改变物体的运动速度”课堂小结课堂小结力力力力力的作用是相互的力的作用是相互的概念概念作用效果作用效果改变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状改变物体的形状施力物体施力物体受力物体受力物体
