《《社会需要诚信》教学设计[4].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《社会需要诚信》教学设计[4].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、社会需要诚信教学设计教学目标：1、通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。2、知道诚信是中华民族的传统美德。3、通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。教学重难点：懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。教学准备：1、学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。2、学生搜集一些有关诚信的故事及资料。3、学生通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。教学过程：一、谈话导入、引入新课请同
2、学们听故事立木为信。你们佩服商鞅吗？你们感觉他变法成功的关键是什么？指导学生熟悉商鞅是一个出格守信用，承诺旁人的事，就一定要做到的人。获得旁人的信任是他变法成功的关键。小结：像商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不遮盖，办事讲信用，承诺了旁人的事，当真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。今天我们就来学习诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才气做到诚实守信。二、学习新课、引出概念1、明确一个人不诚实守信是不会获得旁人的信任的。诚实守信是立人之本。如果一个人，在不论什么时辰都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得旁人的信任与尊重。板书：为人之本小结：看来一个
3、人，只有能做到诚实守信，才能够受到旁人的尊重。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课：社会生活中的承诺。学生齐读。二、社会生活的各种承诺形式1、分组思考、讨论：许多人为什么要签署协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？2、汇报交流。3、小结：双方用签署合同、协议的体式格局，做出约定，并依据约定行事。违约要受到处罚。三、在我们的生活中随处可见各种承诺，交流自己的调查情况1、诺言卡小展示。将收集的诺言卡、包修卡、房屋买卖合同、装修合划一展示出来，大家讲讲其中的故事。说说商家按承诺上门服务，自己买到放心商品的喜悦和商家不讲诺言的烦恼。2、社会生活中，还有哪些承诺形式？思考：签署了合赞成意味着什么？谁来读读你的合同？想想合同对双方有什么约束？以小品的形式表演出许多人获得承诺和没获得承诺的感觉。3、政府、村镇、等有关部门向城市居民、乡村居民做出承诺，申明了什么？当这些承诺得以兑现，许多人会有怎样的感受？社会生活中有许多的承诺，许多人因为这些承诺获得兑现而对对方信任着，因没获得承诺而愤慨、掉望。四、总结：现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信五、作业：调查了解本地区许多人比较信赖的产物和信得过的商店，了解许多人为什么信赖她们。
