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信息技术环境下的教师专业发展摘 要：作为教育教学双主体之一的教师，在信息化环境下需要 不断调整状态，以便更好的适应未来的教育教学发展。本文重点结 合基础教育中，信息化环境下义务教育阶段教师专业发展的一些问 题进行了研究，并就自己总结到的一些问题，提出了笔者的观点和 认识。关键词：信息化教育教学设计信息技术交互教学教师这个职业自孔子开始，就一直是影响社会进步和发展的重要 力量。今天，我们放眼世界，教育信息化的浪潮让各个国家的教育进入 了快速发展的新阶段。我国的教育从解放初的扫盲教育到学校教育 再到今天的社会教育，更是发生了翻天覆地的巨大变化。笔者认为信息化环境下义务教育阶段教师专业化发展需要关注以下一些问题。一、树立新理念教师要在信息化环境下取得专业化发展，领导和教师必须树立正 确先进的理念，用信息化教育的思维来办教育。人们常说“思路决定出路。”在信息化条件下，我们教师专业化的发展，也应该从 这句朴实但却内容丰富的话语做起。要解决教师专业化发展的问 题，必须首先解决思路的问题，确立符合时代要求和教学设计的教 学理念，只有这样我们才能适应未来教育的要求，才能让培养出来 的学生符合社会的需要，经得起时代的考验。
