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1、中学“争做文明使者、争当美德少年”活动方案“争做文明使者、争当美德少年”活动方案一指导思想为进一步深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人积极参与文明许昌建设，我校依据市文明办、市教育局、团市委、市妇联的决定，在我校组织开展“争做文明使者、争当美德少年” （简称“双争” ）活动。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。我校积极响应上级的号召，通过推荐评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范，做模范，引导他们从自
2、己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展。我校在全校范围组织开展第五届“美德少年”评选主题教育活动。二组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。组长：王建甫副组长：闫保才李永辉张献普成员：卢怀玉孙长安林爱珠王喜风丁群生各班班主任三评选对象：全校学生四评选内容及标准奖项设立分为“文明守礼” 、“助人为乐” 、“服务社会” 、“孝老爱亲”。基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主
3、义荣辱观，遵纪守法，遵守中小学生守则 ，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约、热爱劳动。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。具体标准：1、文明守礼。自觉养成良好的文明习惯，积极践行社会主义核心价值观，遵守基本道德规范，遵纪守法，举止文明，团结友善，真诚待人，热爱劳动，勤俭节约。2、助人为乐。积极发扬雷锋精神，参加学雷锋活动，长期坚持做好人好事，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难。3、服务社会。热心公益，坚持参加公共服务、环保等社会志愿服务活动。在公民生命、财产或公共财物安全受到侵
4、害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救。4、孝老爱亲。践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，分担责任，常做家务。在遭遇家庭变故或重大困难时勇挑重担、自立自强，守护相助、患难与共。五评选步骤、方法1.2014 年 4 月 5 日前各班由学生自已推荐、班级组织演讲，材料展示，投票评选出4 名学生（每个项目一名，如有特别突出可适当增加一个名额）参加校级评选。2 2014 年 4 月 8 日前班主任整理好候选人评选材料：800字左右的事迹材料、一张标准照（红底）及一张生活照，电子稿发至学校信箱。纸质材料交政教处孙随安老师。3 2014 年 4 月 9 日前，公布并表彰校级“美德少年”。六活动要求1. 抓
5、住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、思品课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。2. 深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政教处，我们运用广播、网校等宣传阵地，开设专栏专题，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。中学“争做文明使者、争当美德少年”活动方案（二）一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思
6、想为指导，深入贯彻落实科学发观，贯彻落实党的教育方针政策，深入学习全国道德模范，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展“学习和争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习，树立和践行社会主义荣辱观，在未成年人中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领未成年人健康成长的精神高地。二、组织机构组长：刘晓念副组长：赵建陈旭平成员：王宏俊郑友连贺才伟各班主任三、活动内容1、开展“做一个有道德的人”的主题班、队会，通过道德模范为中小学生作报告，与学生现场交流；或收听、收看道德模范的事迹，传
7、承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。2、开展“做一个有道德的人”征文活动，面向全校学生征集学习道德模范的感悟体会、活动寄语； 每篇不超过800 字。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。3、组织班主任深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市
8、、 文明单位、 文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生正确认识互联网的功能作用， 增强辨别网上信息真伪的能力， 正确用网、文明上网、 开设文明博客， 讲究网络道德， 不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。6、评选美德少年。四、活动步骤2014 年 3 月启动， 2014 年 6 月结束。1、 2014 年 3 月制订方案，成立领导小组。组织学生
9、积极响应“学习和争当美德少年”倡议。2、 2014 年 3 月，各班举办一期以“学习和争做美德少年”为主题的黑板报。3、 2014 年 3 月，在雷锋日进行“做一个有道德的人”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。4、 2014 年 4 月，“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动，“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开未成年人道德规范理论研讨会，深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。5、2014 年 4 月 2014 年 5 月，各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明
10、使者”等系列活动，掀起活动高潮。6、 2012 年 5 月下旬，各班通过开展自评互评推荐，组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级按评选标准推荐1 2 人上报学校，学校根据上报学生事迹材料组织评选，每个年级各评2 名共 6 名“美德少年”进行表彰。7、 2014 年 6 月大力宣传推广美德少年的典型事例。组织美德少年参观爱国主义教育基地，开展实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系教育。五、工作要求1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导， 广泛发动， 扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动， 确保工作落到实处。 要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
