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1、一年级上册第七单元加减法（二） -有几瓶牛奶 教学内容：一年级上册加减法（二）有几瓶牛奶P71-73 教学目标：1、通过对问题情境的探索，学生学会计算9加几的进位加法的计算方法。学生 初步感知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。 2、通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法 3、初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。 教学重点：学生初步掌握“9加几”的进位加法的计算方法。 教学难点：理解“凑十法”的计算方法。 教学准备：20根小棒、计数器。 教学过程： 【一】 创设情境，引入新知 师：上课之前，老师要考考大家，看同学们对上一堂知识掌握如何
2、。 口算：101 126 153 163 142 512 175 213 198 1010 前面我们学习等于10的加法中，老师教了大家一首儿歌，我们来唱一唱：（全班齐唱） 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。 师：今天是淘气的生日，他想请小朋友喝牛奶，现在有两盒牛奶（出示课件：左边一盒有9瓶牛奶，右边一盒有5瓶牛奶），同学们，你们想说些什么？你能提出哪些关于数学的问题？ 生：问题1：左边盒子里的牛奶比右边盒子里的牛奶多多少瓶？ 问题2：右边盒子里的牛奶比左边盒子里的牛奶少多少瓶？ 问题3：两个盒子里一共有多少瓶牛奶？师板书：有几瓶牛奶 【二】自主探究
3、，学习新知。 师：同学们想一想，应该怎么解决呢？拿出你们的小棒，摆一摆，算一算。一根小棒表示一瓶牛奶。 引出算式：95 59 l 摆小棒 指导学生操作：左边摆9根小棒，右边摆5根小棒，然后把右边的1根小棒移到左边，使左边的小棒凑成10根，左边的10根与右边剩下的4根合起来就是14根。 生1：一根一根的数。9、10、11、12、13、14。 生2：9110,10414，从5里拿走1，凑成十，5里面就剩下4，结果等于14。 生3：5510,10414，从9里拿走5，凑成十，9里面就剩下4，结果等于14。 l 凑十法 即： 9 5 14 10 1 4 一九一九好朋友 9 5 14 4 5 10 五五
4、凑成一双手 在这样的算式中，我们用凑十法进行计算，要找到怎样凑成十：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。 l 计数器 教师引导学生，先在计数器上拨出9，再加5颗珠子，在个位上加了1颗珠子就变成了10,10是两位数，所以十位上为1，个位上为0。（10个一就是1个十）已经加了1颗，还剩下4颗，再在个位上加上4颗珠子。所以9514。 【三】课堂练习，一年级上册72页，有几瓶牛奶 试一试： 93 79 摆一摆再说一说小棒！ 【四】课堂小结 师：这节课学得高兴吗？你学到了什么？ 【五】课堂作业 73页：1、练一练，圈一圈。引导学生先凑十，然后再进行计算，检查学生的完成情况。 2、小猫数鱼：98 3、数学游戏： 92 93 94 95 96 97 98 99 板书设计： 有几瓶牛奶 9514 59 14 9 5 14 5 + 9 = 14 10 1 4 10 5 4
