《《与法同行》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《与法同行》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与法同行教学设计课题与法同行版本教科版执教者广西贵港市覃塘一中 ： 周进丰解读理念 通过阅读、分析、认识并学会运用知识的能力过程与方法，使学生的情感、态度、价值观的三维目标体现出来，师生共同探讨、理解和掌握学法、知法、懂法、守法、用法的意义和基本要求等知识，从而培养和提高学生的法律意识。解读学生 初中阶段，学生的法律意识淡薄，他们对侵犯自身的合法权益的行为不知如何维权或如何正确维权而感到困惑。因此，本节课通过让学生分析现实生活中的案例主动参与讨论、探究等，从而提高自己对法律知识运用的理解能力，增强法律意识、正确运用法律手段是十分有必要的。解读教材内容标准了解、掌握依法维护自身合法权益的要求和具
2、体的做法。教学目标情感态度价值观培养学生自觉树立法律意识，增强法律观念，做一名依法维护自身合法权益的现代法治社会的合格公民。能力目标提高学生懂得依据法律案例事实进行理性分析的能力和有条理的表述能力。 知识目标掌握维权的途径有哪些以及要注意的事项，理解权利和义务的一致性教学资源教材、新闻时政、多媒体资料，教学中生成的课程资源。教学重点如何做一名现代法治社会合格的公民？教学难点如何理解权利和义务的一致性?解读方法教学准备查阅相关资料、制作多媒体课件、了解学生情况等教学方法 案例导入法、问题教学法、案例分析法、参与式教学法等。教学手段 多媒体辅助教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成流
3、程一：再现情境复习旧知电子白板播放复习旧知、画面展示画面进行说明。 师生共同欣赏并讨论复习旧知流程二：创设情境，导入新知。学习文本，自主学习、合作探究。电子白板罗列新课要解决问题让学生找出白板上的五个问题学生找出答案并举手回答让学生主动对知识的初步理解和基本的掌握。以案说法通过案例展示，然后学生讨论教师总结。学生讨论探究案例学生成为课堂的主体主动去探讨问题。如何正确行使监督权和要注意的事项1、解释监督权的内容2、以案例分析监督权的重要性和途径学生通过阅读案例并讨论自己的观点让学生主动去把握如何行使自己的监督权力流程三：理清思路拓展升华小节本节内容教师简述知识点（小结）学生思考体会收获板书设计 1、如何才能做一名现代法治社会的合格公民？2、如何理解权利和义务的统一性（一致性）？3、公民行使监督权的渠道（途径)有哪些？4、公民在行使监督权时应注意什么问题？教学效果预测 本节通过情境导入，学生自主整理书本知识，合作探究、案例分析等环节教学。让学生学会如何归纳与记忆知识的方法；学会分析案例从而得出紧扣课本中的有关法律基本知识点。培养学生树立正确的人生观和价值观，提高了学生应用知识的能力和技巧，实现学法、知法、守法和用法的良好效果。教学反思 。
