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1、邓稼先导学案教师寄语：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑学习目标1、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。学习过程一、基础知识1、应掌握的加点字的读音。河水萦带（ ） 至死不懈（ ） 鞠（ ）躬尽瘁( ) 鲜（ ）为人知 妇孺（ ）皆知 风悲日曛（ ） 彷（ ）徨（ ） 死而后已（ ）2、词语解释可歌可泣：值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。鞠躬：弯着身子，表示
2、恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦截然不同：形容界限分明，像割断一样。截：割断。截然不同：形容两者毫无共同之处。锋芒毕露：锋：刀锋；芒：原指谷类种子壳上的细刺；比喻枪头；矛尖；毕：都；完全；全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全都显露在外面，显得不成熟、骄傲，甚至盛气凌人。形容人傲气逼人；逞强好胜。或形容人锐气才干完全显露出来。妇孺皆知：孺：儿童。妇：妇女。妇女和儿童都知道，指知名度高。形容大家都知道或一看就明白了的简单事物。马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体包裹起来。指英勇作战，献身疆场的决心。二、理解探究1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 先概述我国近一百多年来的历史，
3、是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”3全文六个部分之间有什么联系？第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子。第六部分可以是说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、
4、品格和奉献精神。第四部分从另一个角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是中国男儿歌中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。三、合作释疑4.有人说，这是一篇至情之文，何以见得？至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着50年友谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程，没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。又如，第五部分“不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文”这些语
5、句，都洋溢着作者对邓稼先的一片深情。5.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上，现在这样写，原因在于：第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观，人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件
6、的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。6.这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?有时句式十分整齐。例如“从任人宰割到站起来了”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这
7、一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。四、课内精读奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告我认识奥
8、本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人， ；奥本海默如果是中国人， 。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。1、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。2、在邓稼先和奥本海默这两个人物中，你更喜欢谁？说出你的理由来。略3、根据文章内容推断，补写出第段中空缺的句子。不可能成功地领导美国原子弹工程；也不可能成功地领导中国原子弹工程。
