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1、2023年幼儿园小班年度教学计划表7篇 想让自己的工作实力得到更多认可，须要制定一份适合自己的安排，优质的安排也能够加强我们在工作时候的动力，下面是我为您共享的幼儿园小班年度教学安排表7篇，感谢您的参阅。 幼儿园小班年度教学安排表1 一、状况分析： 本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班依据幼儿的爱好、特性差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时，开展了经典教化，把弟子规的学习贯穿于幼儿一日生活之中，希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”，在良好的环境中强壮
2、成长。 一学期来，幼儿的自我服务实力和自我意识有了明显的提高;在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求;多数幼儿有了肯定的规则意识，并能在参加活动时遵守相应的规则;在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。 但是，幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：幼儿身体动作发展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进;有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控实力较差;还有的幼儿交往和学习有困难。
3、本学期我们会依据幼儿状况制订各项措施，在开展正常教化教学的同时接着进行课题探讨，对幼儿进行全方位的教化，使幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 依据3-6岁幼儿学习与发展指南、纲要的精神，结合本学期园务安排和本班的实际状况，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，在促进师幼全面和谐发展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及特性差异，有目的地开展各种各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。帮助每个幼儿顺当地适应集体生活，为每个幼儿供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解幼儿
4、各方面的发展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿主动地与四周的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地发展。 三、详细工作 (一)教化教学工作 本学期将接着实行集体教学、分组教学相结合的教学方法。依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求，创建性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩
5、子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的欢乐。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。 四月开展“春天的静静话”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、酷爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐性、责任感。 五月开展“劳动乐翻天”主题活动，开展幼儿生活自理实力方面的竞赛，提高孩子的动手实力、语言组织实力、耐挫实力。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 六月份围绕“快乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动，让孩子感受室外的阳
6、光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培育幼儿对家乡的骄傲感。 (二)区域环境设置 (1)依据幼儿的不同发展须要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并刚好调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。 (2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，激励幼儿根据自己的爱好、须要与意愿确定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿主动地与同伴、玩具和材料互动。 (3)老师加强对幼儿区域活动状况的视察，视察幼儿活动的爱好、材料投放的相宜状况、幼儿的学习和探究过程以及
7、了解他们在探究过程中遇到的困难等。 (4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的持续，从而促进幼儿的自主学习与成长。 开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜爱小班、喜爱幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。 (三)卫生保健工作 1.小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长
8、更好的协作我们的工作。一旦发觉病情刚好实行措施，努力将病情限制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要协作保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2.春天到处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子主动投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提示孩子刚好穿脱衣服，同时要限制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提示幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4.本学期注意养成孩子宁静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。 (四)家长工作 1.设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，帮助家长树立
9、正确的育儿观，驾驭科学的育儿方法。 2.主动与家长保持常常性的联系。开学初做好家访工作，平常利用接送机会与家长刚好沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换看法。 3.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。 4.主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题起先前向家长介绍本次活动的目标和需家长协作的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的发展作动身展性评价，帮助家长了解孩子的状况，并向家长了解幼儿的园外状况。 四、本学期月工作支配 二月份： (一)制定本班的班级安排。 (二)正常教学秩序，稳定幼儿心情，加强班级常规教化。 三月份： (一)开展多元智能主题活动相
10、亲相爱。 1、语言领域：爱的祝愿、拥抱象爷爷、小苹果的邻居 2、美术领域：我的家、发型嬉戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里 3、音乐领域：我爱我的幼儿园、大拇指、找挚友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走 4、数学领域：娃娃家嬉戏、穿项链、拼图嬉戏、整理玩具柜、彩色的糖果 5、科学领域：会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的隐私 6、健康与社会：礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室平安我知道、左看右看。 (二)组织“三八节”教化活动和春游活动。 四月份： (一)开展多元智能主题活动春天静静话。 1、语言领域：春晓、花草精灵、春雨的颜色 2、美术领域：花毛衣、小鸡吃米、我的小猫 3、音乐领域：春天、我和小蜜蜂跳舞、
11、小鸡出壳、蝴蝶飞飞 4、数学领域：春姑娘来了、漂亮的春姑娘、贴花边、放风筝、蝴蝶飘舞 5、科学领域：春天来了、小鸡长大、奇异的蛋 6、健康与社会：我会打招呼、我会上厕所。 五月份： (一)开展多元智能主题活动劳动乐翻天， 1、语言领域：小鞋匠、欢乐花园、小工具历险记 2、美术领域：我喜爱的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾 3、音乐领域：森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀 4、数学领域：服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千 5、科学领域：会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站 6、健康与社会：玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱惜我
12、的小手。 (二)班级开展“能干的小手”竞赛活动，提高宝宝的自我服务意识。 (三)开展庆“六一”节前的活动打算。 (四)做好换季工作，提高幼儿生活自理实力。 六月份： (一)“六一”汇演活动。 (二)开展多元智能主题活动快乐的夏日， 1、语言领域：太阳感冒了、端午 2、美术领域：彩虹、纸杯、不同的太阳 3、音乐领域：种瓜、蚂蚁搬豆、闪耀的小星星、虹彩妹妹 4、数学领域：节日饰品、小水杯大不同、挚友路、听话的小猴子 5、科学领域：不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会：宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。 七月份： (一)开展多元智能主题活动可爱的家乡， 1、语言领域：荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇
13、海曲 2、美术领域：标记、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树 3、音乐领域：两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多 4、数学领域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙 5、科学领域：漂亮的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真好玩 6、健康与社会：小火塘作用大、欢乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇妙、马来熊头球、大象走斜坡。 (二)家长开放活动，为家长全面展示幼儿健康、欢乐的生活。 (三)完成期末工作总结。 幼儿园小班年度教学安排表2 一、班级状况分析 我班有幼儿28人，基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在很多不适应问题其中个别幼儿还带有严峻的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在很多不良习惯。通过对幼儿的视察，发觉班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做嬉戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着很多不足之处如：喜爱动手推人、抓人，喜爱抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些状况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。 二、教化教学工作 1、师们主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。
