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1、精选优质文档-倾情为你奉上北京大学继续教育学院社会工作专业学生实习手册目录课程编号：课程名称：社会工作专业实习课程类型：必修先修要求：社会工作概论、社会学、社会心理学、社会个案工作、小组工作、社区工作一、课程说明 社会工作是一门实践性很强的学科，要求学生不仅具备良好的理论素养，掌握基本的助人方法，更需要学生将所学知识运用到实践中，在专业实习中加强对本专业的体认。这本实习教学大纲和实习手册面向学生，为他们的服务项目和实习提供指导。本教学大纲暨实习手册意在提供以下方面的信息：实习训练目标、实习内容和形式、实习机构的规章制度与要求。二、实习目标实习的主要目标就是为学生在实践中应用社会工作理论和方法提
2、供一个机会。希望学生通过实习发展专业态度和技巧，以便能够独立有效的发挥助人功能，具体目标如下：l 专业知能专业知能即专业理论知识和专业工作技能的统称。实习的目标之一就是协助学生把课堂学到的理论知识转换到实务工作情境中去运用，分析和评估服务对象的需求与自己的专业工作情况，将理论与实务整合，从而加深对理论的认识，体会如何在实务工作情境中运用理论，并在实践中促进新的学习。l 专业自主学生应该成为在专业上独立自主的实务工作者，不仅能有计划地安排工作和解决问题，而且有其内在动机和独特的思考方式，以科学方法分析问题，寻求解决和预防问题的策略，以有效应对动态的社会情境和多样化的服务需求。l 专业自我学生在与
3、服务对象的互动中应自省与了解自己的价值观、态度和偏好，了解自己行为的主观性、对自己的感受敏锐并能洞悉行为背后的影响因素，增进自我觉知。l 专业意识通过实习进一步增强对社会工作价值的认同，进而对社会工作伦理守则有所遵从，对专业理想和责任有所承诺。l 专业成长通过实习，学生应该能了解继续学习知识和技术以及不断完善人格的重要性，为日后个人的进步和发展打下良好的基础，在不断变化的社会环境中促进专业知识和技巧的进步以及个人的成熟。三、实习教学的方式和实习内容为了成为一名合格的社会工作者，学生需要在学习过程中进行总数不少于70小时的有督导的实习。每个学生都将被安置到社会福利服务机构中并在督导下完成实习。具
4、体的时间安排请参考本学期实习日程安排（附录A）。（一）实习教学的组织方式本次实习以学生到机构/社区实习，由实习督导予以监督指导的方式进行，并以学生提交的作业报告评估学生的实习成果。具体安排见下。实习教学安排周次和时间具体内容确定实习机构第1周2月29日至3月6日1.学生需要自行联系当地机构或社区，确定自己的实习点，机构督导（负责学生实习工作的机构工作人员）并把机构信息报备给实习督导（附录B）。（这项工作一般来说在学期开始前就已完成）2.实习机构经实习督导（北京大学继续教育学院聘请的实习督导）审核通过后，学生方可到机构实习，如果学生在机构选择上遇到困难需及时联系实习督导，由实习督导协助确定实习机
5、构。机构/社区参访第2周3月7日至13日1.学生需进入机构/社区了解机构的基本情况，和机构督导确定自己的实习内容，每周实习时间、实习时所需的协助等。2.并在第三周结束前（3月20日前）完成和提交实习机构/社区导引报告（附录D）。拟定实习计划第2、3周3月7日至20日学生应根据机构/社区的参访情况，结合导引报告制定本学期的实习计划书（附录E），并与机构督导与实习督导讨论，由机构督导协助确定自己的服务对象或进一步更细化方案的制定。开展实习第4周至第13周3月21日至5月29日1.学生需要完成10周的实习，合计至少70小时（包括第2周的工作），建议学生每周至少花费1-2天时间到机构/社区实习，考虑到
6、大部分学生为在职学习，学生可和机构协调实习时间，灵活安排自己的实习。每次实习时，学生需将打印好的每周实习时间表（附录C）带至机构由机构督导予以实习时间评定，并附上机构督导签字。2.每次实习后，学生需完成实习日志（报告模板格见附录F），每2周提交1次实习日志。实习中期总结第8、9周4月18日至5月1日1.进行中期总结。在实习中期，学生需将实习中期评估报告（附录G）教育机构督导填写，签字，之后将扫描件上传至作业系统。这份机构学生表现反馈表是对学生前半个学期（第1-9周）的实习表现的评估。 注：实习中期的机构学生表现反馈表可以不盖机构公章。实习中期总结时不需要提交每周实习时间表。这两周不需要提交实习
7、日志。实习期末总结第12周5月16日至22日1.进行期末总结。在实习结束时，学生需要再将新的一份机构学生表现反馈表（附录J）交予机构督导填写，签字，加盖机构单位公章，之后将扫描件上传至作业系统。这份机构学生表现反馈表是对学生整个学期（第1-12周）的实习表现的评估。2.在期末前将督导签过字的本学期所有的每周实习时间表（附录C）签字扫描后上交至作业系统，没有在规定时间上交所有表格或者实习时间少于70小时者，该门课程将不及格。3.对本学期的实习进行总结，提交期末总结报告（附录H）。督导分享会安排第3周3月14日、第3周3月18日、第7周4月15日、第10周5月6日、第12周5月20日实习督导通过继
8、续教育学院的实时语音答疑系统组织学生参加每次2小时的线上督导，具体时间另行通知。学生要提前做好准备，整理自己在工作中的观察和反思，在督导过程中积极讨论，督导会为学生解答疑惑和提供指导。此外，学生可登陆继续教育学院课程总论坛提问，由线上实习主任负责解答，同时学生也可登录所在小组的分论坛进行提问，与实习督导交流互动。以上所有的安排均汇总至本学期实习日程安排（附录A）。（二）实习机构的选择在机构的实地学习是社会工作训练的一个重要组成部分。具体来说，学生可选择的实习机构包括但不局限于以下几类：l 社区居委会l 福利院（如儿童福利院、老人福利院）l 社工服务机构（服务对象可包括：老人、儿童、青少年、残疾
9、人、妇女等）l 配有社工的学校学生应该结合当地的实际情况以及自身的时间安排来选择实习机构，需征得机构/社区的同意，并经过实习督导的审核，如学生在机构选择上遇到困难应及时联系实习督导协助解决。（三）实习模式主要采用同步实习的模式，持续10个工作周，每周通常要实习1到2天（根据每次实习时长确定），一共实习至少70小时。实习期间的工作日程表根据学生服务的性质、机构的意愿以及实习督导的考虑来制定。学生可采取独立实习的方式，也可采用小组实习的方式进行，即不同学生可选择同个机构或社区实习，共同开展活动，但要求每位学生独立完成所有的实习计划、日志及报告，如内容雷同则均以0分处理。（四）实习任务及作业1.实习
10、任务本次实习要求学生将所学的个案工作、小组工作、社区工作等相关课程的理论与工作方法运用到实习中，在整个学期的实习中，要求学生能完成：l 1个个案（根据机构/社区特点选择1个服务对象进行介入）l 组织1个小组（根据机构/社区特点建立1个小组或加入已有的小组）l 策划1次社区活动方案并执行（即组织1次社区活动）考虑到学生时间的局限性以及学生的实习经验，此次实习只要求学生从中选择2种活动完成，可与他人协同完成。但要注意的是，1个个案、1个小组并不代表只进行1次介入，1个完整的个案介入应该包括接案、需要及问题评估、目标与工作计划制定、计划实施、结案与评估6大过程；1个小组活动应该包括小组活动计划的拟定
11、、成员的招募、多次小组活动的开展、结组评估等步骤；1次社区活动应该包括社区需求调查、方案制定、方案执行。也就是说，学生需要与服务对象进行多次互动，建议学生每次实习时合理安排时间，同时进行两项任务，保证实习任务的完成。2.需提交的作业为方便同学们提交作业，每份作业的截止时间都延迟了两天。需要提交的作业提交时间具体内容实习机构/社区导引报告第2、3周3月7日至20日提交作业截止时间为3月22日23:00实习机构/社区导引报告（附录D）是对机构/社区总体概括的介绍，是实习开展的基础。实习计划书实习计划书（附录E）是在结合对机构/社区了解的基础上对整个学期实习的总体任务的安排。实习日志每2周提交1篇，
12、共3篇。第1篇，第4、5周（3月21日至4月3日）提交，提交作业截止时间为4月5日23:00。第2篇，第6、7周（4月4日至17日）提交，提交作业截止时间为4月19日23:00。第3篇，第10、11周（5月2日至15日）提交，提交作业截止时间为5月17日23:00。实习日志（附录F）是对每次实习的记录、反思与总结，也可以是观察日志（在某些活动中，学生作为观察员的角色，观察所进行的活动），例如可记录此次小组活动的主题，活动开展的情况、与小组成员的互动等，并融入学生对此次活动中涉及到到的理论运用、价值观伦理、工作技巧的反思，下次需要改进的地方等，实习日志没有具体的格式要求，也不要求面面俱到地讨论每
13、个议题，学生可根据每次的实习情况选择感触最深的方面展开讨论即可。实习中期评估报告第8、9周4月18日至5月1日提交作业截止时间为5月3日23:00实习中期评估报告（附录G）是对前期实习情况的总结，在反思总结的基础上为后期实习计划的调整提供依据。在提交实习中期评估报告时，需要一同提交机构学生表现反馈表（附录J）的扫描件，评估半学期（第1-9周）以来的实习表现。期末总结报告第12周5月16日至22日提交作业截止时间为5月24日23:00期末总结报告（附录H）包括两个部分，即个案、小组和社区工作三种工作中选两种做完整的过程报告。是对整个学期实习的总结反思，可以将前期实习计划书实习日志整合进总结报告中
14、，但不能只是实习日志的堆砌，要求从整体视角对实习进行回顾，侧重与理论、价值观、工作方法技巧、工作员角色等方面的反思总结。在提交期末总结报告时，需要一同提交一份新的总结整个学期（第1-12周）表现的机构学生表现反馈表（附录J），以及所有的每周实习时间表（附录C）的扫描件。以上所有报告的参考模板、撰写要点均在附录中。以上实习日志和报告均通过继续教育学院教学平台作业系统提交给实习督导，实习督导批改后，需在学生提交后的1周内给出作业反馈，学生需定期登陆教学平台查看老师评语。四、评估与成绩构成（一）实习督导对学生的评估要求在机构实习的整个阶段，对学生表现的评估应该被看作是一个连续进行的过程。评估要建立在
15、学生工作过程、学习形式和面对困难时的表现、个人专业方面的优点和不足的基础上，并为学生改进工作表现提出建议。实习督导对学生表现的评估要从以下六个领域展开：l 学生的专业态度l 组织和管理能力l 知识和技巧l 进行工作记录的能力l 使用机构行政和服务/治疗资源为服务对象提供服务的能力l 工作反思和政策倡导的能力除了实习督导对学生在实习中的表现作出评估外，机构督导在实习结束时为学生的表现提供一个反馈。（二）成绩构成学生实习成绩由三部分构成，参与督导会的情况（10%）、平时作业（60%）以及期末总结报告（30%）。10%的参与督导会的分数会根据学生参与督导会的次数和表现来评定，督导使用督导参与情况表（附录I）来给学生评分。所有作业和报告不应只是对实习内容的简单记录或摘抄教材的相关内容，应是两者的结合。特别要注意的是，符合以下任意一种情况，则该门课程成绩为不及格：
