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1、第8课难忘的入队仪式一、教材分析本课是电子工业出版社第四册第三单元第8课的内容，是学习PowerPoint软件的第一课。本课主要是通过让学生打开PowerPoint软件，浏览放映“红领巾伴我成长.ppt”，让学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPiont的功能；通过让学生回顾欣赏班队活动照片，欣赏后，要求学生简单尝试修改文字，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学习热情，最后保存演示文稿，提升学生保存作品的意识。二、学情分析前面已经学习了一些软件的使用，学生积累了一定的计算机操作技能，特别是前期的Word的学习使用，有了Word的基础，PowerPiont的界面相似，多
2、数基本操作相似，学生容易学习，教师加以适当的引导，学生即可学会PowerPiont软件的操作。三、教学目标1知识与技能（1）认识PowerPiont软件。（2）了解软件窗口的主要构成。（3）熟悉演示文稿的功能。2过程与方法（1）通过“比一比”，联系第一单元Word的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPiont软件，并认识软件窗口。（2）通过欣赏、操作，熟悉PowerPiont窗口的界面及基本操作。3情感态度与价值观（1）培养学生与人合作分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。（2）激发学生对信息技术学习的兴趣，提高信息素养。四、教学重难点1教学重点（1）打开与保存演示文稿。（2）认
3、识PowerPiont的操作界面。（3）播放演示文稿，熟悉PowerPiont操作。（4）修改演示文稿中的文字。2教学难点（1）通过与Word窗口比较，认识PowerPiont窗口。（2）查看幻灯片的方法。（3）了解PowerPiont软件的功能。五、教法与学法1教法创设情境、任务驱动法、比较发现。2学法自主合作、自我探究。六、设计思想1情境创设通过以即将毕业的李明同学做的“回忆”来创设情境，播放中国少年先锋队队歌视频激发学生的学习热情，营造了良好的学习氛围，鼓励、激发学习兴趣，进而引入课题“难忘的入队仪式”，导入本课内容，让学生体验打开演示文稿、播放演示文稿、切换幻灯片、结束放映等的操作方法
4、。最后，通过修改“又是一年毕业季”演示文稿中的文字，达到加深印象、巩固知识的效果，2教法学法通过比较，发现PPT和word得相似性，基于本课内容的简单，为本课教学提供任务驱动，学生自主和合作学习探索，培养学生学习能力与兴趣，拓展学习技能。通过各种教学方法，提高学生自主学习性和自主学习能力，变被动接受为主动获取。3练习设计（1）比较Word和PPT之间的界面相似和操作相似，说一说。（2）练习熟悉演示文稿的放映方式。（3）演示文稿的打开和保存。(4)演示文稿的文字修改和操作，并保存。七、教学策略与手段1情境导入又是一年毕业季，李明同学即将毕业了，今天他想要和我们一起回忆他的“学校生活”。同学们在欣
5、赏的同时，可以回忆一下，自己当初在入队时的情景；当时的情景是多么的难忘啊，今天我们学习的课题就是难忘的入队仪式。八、教学准备1.欣赏的PPT（难忘的入队仪式、又是一年毕业季）2.教学课件（重难点的操作）3.网络机房。九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入新课1、又是一年毕业季，李明同学即将毕业了，带着对母亲的留恋制作了一些作品，今天来和大家一起欣赏。展示难忘的入队仪式.ppt2、“同学们,你们还记得入少先队的时候吗?入队仪式有哪些?”欣赏的同时，回忆自己的入队仪式。3、为提高本节课的学习效率，将采用小组竞赛的学习模式。看看本节课的得星冠军会是哪一组。期待你们的表现！学生回答1
6、、思考回答，说说自己的想法。2、观察、欣赏，并说出自己的感受。3、交流讨论。1、情景导入,激发学生学习兴趣,唤醒回忆,积极参与到教学过程。2、采用小组竞赛的学习模式，保持学生兴趣，并培养他们团结合作的学习精神。新课讲授自主探究1、比一比：打开ppt软件.开始程序Microsoft officeMicrosoft office powerpoint2003.比较ppt界面和word界面有哪些相似处?例如:标题栏、菜单栏等有相似处，不同的是ppt有任务窗格和幻灯片窗格。2、做一做：如何打开贺卡.ppt？请同学们按照课本所述，自己尝试打开该PPT。1、学生分组讨论不同之处，表现好的小组上台加星。2、
7、学生根据老师的讲解,打开电脑中的PPT软件.1、利用知识迁移，比较ppt和word界面之间的差别和相似处,对学生学习新的软件的认知有极大地好处.2、学生根据教师引导，知道如何打开ppt软件，3、自主探究，提高学习能力。任务驱动探究学习1、播放演示文稿：教师演示播放演示文稿的方法。【图8.4所示，F5或单击观看放映。】2、切换幻灯片：布置学生自学课本有关内容。【切换文稿，单击鼠标或空格（或Enter），切换幻灯片】【快速切换任意一张幻灯片：定右击定位至幻灯片】3、结束放映幻灯片布置学生自学课本有关内容。【结束放映，ESC键或是右击结束放映。】4、任务反馈：统计各组完成情况，公布任务完成最棒的小组
8、，表扬并鼓励小组成员。5、任务总结。1、学生观看教师演示。2、学生可根据课本所示，按照操作步骤，自学。3、小组内互帮互助，共同完成任务。4、表现好的小组上台加星。1、本部分内容难度不大，可以保持学生的学习热情。2、让学生自主探究任务，可以帮助学生养成看书认真全面的习惯。3、鼓励学生在一步步的探究中体验实践的快乐，培养学生的创新精神。任务驱动探究学习1、修改演示文稿教师演示修改演示文稿的内容。2、学生练习并布置任务：又是一年毕业季.ppt的文字修改。3、另存为文稿。另存为和保存之间的区别？（演示并比较）4、退出软件。1、学生观看教师演示。2.按照课本所示，修改学校或班级名称，修改成自己的名字。3
9、、比较并告知。1、对照课本修改，提高兴趣，布置练习，加强巩固新知。2、通过比较发现二者的区别.3、强化学生及时保存作品的意识。作品分享评价交流师：通过多媒体演示系统，把学生的优秀作品展示给其他同学欣赏，然后师生共同点评：1、这幅作品设计得好吗？哪里比较好？哪儿还不够理想？2、你有什么好办法，怎样修改一下就好了？3、同学们完成“评一评”1、学生思考，相互评价同伴作品。2、提出修改方法，供学生之间相互取长补短1、通过这类问题调动学生积极参与，从中提高学生的鉴赏能力，培养学生相互帮助、取长补短的良好品质。2、提高学生的表达能力。小组抢答全课小结1、同学们，这节课你们通过自己的努力学到了哪些知识？2、根据学生抢答情况给小组加星。抢答说说学习本课的收获。通过抢答的形式组织学生回顾本节知识点，有效的调动了学生的积极性，保持了课堂的学习热度。布置练习做一做学生练习巩固新知
