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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_必备教师述职报告范文集锦五篇 教师述职报告篇 多年来，我工作认真负责，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事，求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机,深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将多年以来工作情况总结如下: 一、班主任工作 在班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问
2、题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。多年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果,具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料，力求理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经
3、验教训。、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改，重在订正,及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有
4、意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三）做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。多年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨
5、天好，即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学
6、生的眼睛看事物。 一直以来，我讲究教育技巧，面向全体，因材施教,努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教育效果良好,我担任班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过安全事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成绩在该级中常常名列前茅。 三、教研方面 在教学改革的浪潮中,在完成教学任务的同时，我还认真学习教育教学理论,刻苦钻研教学业务,积极参加科组的教研活动,注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写论文多次参加县级、市级交流、获奖、发表。四、工作实绩 多年来，我所带的班级德育考核合格率为%,学生违法犯罪率为零,每月都获得校“文明班”称号。本人年度考核优秀。
7、我任教的班级的思想政治课,总体成绩良好,合格率达7%，优秀率达14.%。 总之,多年来，干了一些工作,也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 教师述职报告 篇2一年的教师生涯，已使我情系三尺讲台，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱,使我在工作中迸发出一种不可阻挡的热情和动力。年轻人的激情与豪迈和不甘落后的个性，也促使我不断成长和进步。现将本期思想及工作情况梳理如下: 一、思想方面 我认真学习党的教育方针政策，严格以一名共产党人的标准来要求自己,关心
8、国家大事，热爱忠诚党的教育事业，想为学校所想，急为学校所急,做学校所需。 二、工作方面我以自己的辛勤、执着表达着对教育与育人的钟爱。本学年，我担任了一四班语文、思品与生活学科的教学及班主任工作,四年级环保课的教学,德育智囊团，招生项目组,教学科学研究成果整理编辑等工作。 （一）教学工作 初为人师,面对的是陌生的教材,忽然觉得肩上的担子很重，但在面临的挑战面前,我没有退缩，而是加强各种知识的学习,用自己的刻苦努力，积极进取。本学年共听课1余节，认真专研书写每一节课的教案，教学反思，制定复习计划并编制复习题套。通过在盐小集团反复修改试讲小书架、雪地里的小画家、快乐的小公鸡等课文,教学水平得到提高。
9、执教了校科研与教学结合的研究课看图写话。执教了区级展示课雨铃铛，并获得好评。我深知我肩负的是人梯,造就的是灵魂。课堂的传授，课后的反馈，点滴细小的笔墨,写的是奉献,品位的是无私。 (二)班主任工作 我制定班级常规,努力帮助学生养成良好的生活学习习惯，我相信学生的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性。每周有计划地开展班会活动。鼓励学生全面发展，不断提高自身综合素质，鼓励学生多参加体育、文娱、主持、艺术类活动的培训、竞赛,一些学生还在该方面取得不俗成绩。在对班级的管理中我更愿意和学生平等相处,在一种温和宽松的氛围中求得班级整体的进步与发展。 （三）教育研究读史使人明智,读诗使人灵秀,科学使人深
10、刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。我平时比注意阅读、积累、练笔。我积极参加年级组小课题贴图写话激发低段学生写作兴趣的研究,参加校大课题教学反思促进研究型教师的成长的研究。撰写的论文关注特殊教育,追求教育公平发表于省级期刊时代教育，让西部旅游城市唱响礼仪教育之歌小学生礼仪教育现状与分析获中国教育实践与研究论坛征文一等奖，并发表于现代教育。课题提高低段学生课后学习效率的指导研究访谈案例研究收录于教师这样做研究。教学设计发表于起航（锦江教研训新教师培训专刊)。 （四)学校其它工作 我积极参加学校活动,如整理资料、写简报、主持稿、总结，如全校每周周常规的制订、考核、反馈，如和乐教育演讲，如招生
11、宣传、接待、资料收集，只要是我力所能及的工作,我都非常乐意地完成,不辜负大家对我的信任,为学校建设添砖加瓦。 (五）培训及相关工作 敬业的奉献精神是教书育人的前提,而精湛的业务素质,和较高的管理水平,更是教书育人不可少的条件。 我参加学校“雏燕起飞”活动,锦江区“师徒结队”活动，在师傅们的指导进行有针对性的学习,记录收集整理教育教学资料若干。我参加锦江区新教师岗前培训及入职培训,均圆满结业并被评为优秀学员。在为期一年的培训期间我担任新苗班班长,尽全力为大家服务，协助班主任安排好日常培训工作。策划、组织、主持新苗班毕业典礼晴空万里。同时担任起航主编。 若无那粒粒沙石,涓涓细流,何来山的崔嵬磅礴，
12、浩瀚博大?若无那株株绿树，颗颗芳草,何来林海的辽阔无边,莽原的广袤无垠?教师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感,我愿做那沙石、那绿树,忘记昨日成绩,憧憬明日梦想，务实今日工作，为教育使命、教育理想而努力！ 教师述职报告 篇 宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学
13、年的工作情况： 一、思想方面本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排，
14、以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 (一）班主任工作刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任,担任五年一班班主任工作,这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过,我的世界里几乎看不到阳光。在校领导,同组的老师，家人和朋友的帮助下,静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们,而是以自己20岁的标准去要求他们,这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他
15、们的不足，只是一味地批评他们,其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值;还有,自接班以来,我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育,这个严重的失误实际上是众多问题的本源;另外，由于我经常批评学生,与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我,教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生,为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时,不再去追究到底是谁的责任,而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的冲动,告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄,同学之间不能友
