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1、二年级跳绳教学设计蔷薇小学 徐历一、指导思想本课依据上海市体育与健身的课程标准，体现“以学生发展为本”的教育理念，竭力营造互动学习的课堂氛围。所选择的教学内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种体育活动，亲身体验运动所带来的快乐，同时能让学生掌握技能，锻炼意志品质，体验成功带来的乐趣，实现学习目标的全面达成。二、相关分析1.教材分析：跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值，尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，
2、也是对我国民间体育得到更好的发展。学习单人跳绳、双人跳绳、双摇跳与多人跳绳等内容，并且尝试各种创意跳。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质。2. 学情分析：跳绳是一种最佳的小儿体育活动，是一种有氧运动，能够消耗身体内多余的脂肪，使肌肉变得富有弹性，但是一定要切记，跳绳结束后，一定要做做拉伸动作。拉伸动作能使肌肉分布均匀，可以让肌肉强健紧绷，适合二年级学生的基础体育锻炼。三、教学目标1.通过学习跳绳，使大多数能掌握2种以上跳绳的方法，并能利用跳绳创造出
3、更多的新玩法。 2.通过跳绳活动发展学生耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等。3.通过综合活动的练习，发展学生的手臂力量和全身协调能力。4.增强集体观念，培养学生团结合作的精神，在合作学习中建立和谐的人际关系。四、教学重难点重点：手脚的协调配合。难点：手腕摇绳的频率。五、主要教学环节1.开始部分：课堂常规，宣布本课的内容与要求。2.准备部分：首先围绕场地慢跑两圈并结合喊数抱团的游戏，慢跑结束后慢慢踏步成圆形队伍。之后将绳操代替以往的徒手操进行进一步的热身活动，增加学生对于短绳的熟悉程度，同时活跃课堂气氛，为基本部分作充分的准备。3.基本部分：本课首先复习单摇跳绳中的双脚跳和交换脚跳，之后在复习单
4、人跳绳的基础上增加花样跳绳的内容。通过复习单人跳短绳巩固学生的跳绳能力，并将跳绳进行拓展，结合学生的创新意识，充分给与学生自主学习和自主练习的空间，让他们在快乐中学习跳绳，改变跳绳在学生心中的乏味无趣的印象。4.结束部分：让学生跟随教师进行放松练习，使身心放松到理想状态，然后师生共同点评，进一步激发学习的热情与体育情感。六、教学评价学生自评互评、教师点评七、 预期效果1.通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。 2.使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。3.通过跳绳技术的学习，发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。4.树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法和意义。 5.培养学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。
