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1、语文园地三第二课时课时目标：1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗【赠汪伦】，大致了解古诗内容，体会李白和汪伦之间珍贵的友情。2. 拓展学生的课外阅读量，引导学生掌握一定的阅读方法。3. 理解短文内容，培养学生爱劳动，爱家人的好品质。教学过程一、 勾连旧知，激趣导入1. 师谈话：在这个单元里，我们学习了【小公鸡和小鸭子】【树和喜鹊】【怎么都快乐】这三篇课文，谁能说说这三篇课文的主要内容？2. 师小结二、 学习古诗【赠汪伦】1. 师播放古诗录音，学生认真倾听。交流从录音中收获到的信息：这首古诗的名字叫【赠汪伦】，作者是唐代大诗人李白。2. 学生借助拼音自读古诗，读准字音，读通诗句。3. 检查学
2、生自读情况（1） 指名学生朗读古诗，根据学生的朗读情况正音。强调：“赠、乘、行、声、送情”是后鼻音，“闻、深”是前鼻音，注意读准。（2） 正音后生再次练读古诗，将古诗读通读顺。（3） 指导学生读出古诗的节奏：师范读，生模仿练习。（4） 再次指名生朗读，生齐读。4. 大致了解古诗的意思。（1） 学生轻声朗读古诗，结合插图想一想古诗每一句的大致意思，并提出自己不理解的词语。（2） 指名学生交流，师适当明确：“将欲行”的意思是正准备离开；“桃花潭”是一个潭的名字；“不及”就是“比不上”。（3） 师小结：这首诗的意思是：李白我正准备坐船离开，忽然听到岸上有唱歌的声音，原来是汪伦来送我了。虽然桃花潭的水
3、很深很深，但还是比不上汪伦对我的情谊啊！（4） 学生再次有感情的朗读古诗。5. 练习背诵，加强积累。三学习短文【胖乎乎的小手】1.师过渡：有一位叫兰兰的小朋友画了一幅画，全家人都很喜欢这幅画。这究竟是一幅怎样的画呢？让我们一起去看一看吧！2.师范读短文，生认真倾听。3.学生自主阅读短文，借助拼音读准字音，读通句子，想一想每一段主要写了什么内容。4.检查学生的自读情况。（1）指名学生朗读第一自然段，交流主要内容：全家人都很喜欢兰兰的一幅画。（2）指名学生朗读第二自然段，交流主要内容：爸爸拿起兰兰的画贴在了墙上。兰兰问爸爸为什么要贴画小手的这幅画。（3）指名学生朗读第三自然段，交流主要内容：爸爸告
4、诉兰兰这双小手替他拿过拖鞋。（4）指名学生朗读第四自然段，交流主要内容：妈妈看到画后说这双小手帮她洗过手绢。（5）指名学生朗读第五自然段，交流主要内容：姥姥看到画后说这双小手替她挠过痒痒。5学生再次轻声朗读短文，与同位交流读了短文后的收获。6.指名学生交流自己的读书体会。7.师小结：是啊，文中的兰兰有一双胖乎乎的小手，这双手为全家人做事，这是一双勤劳的小手，这是一个关爱家人的好孩子。8.拓展交流：说说自己的小手为家人做过哪些事情。四、课堂小结师小结（播放歌曲【劳动最光荣】）：同学们，我们都有一双手，一双勤劳能干的手，相信你们的小手能为家人做很多力所能及的事情，相信你们都是爱劳动、爱家人的好孩子。
