统计图的选择

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1、统计图的选择学习工具单科 目北师大版六年级数学上册课题统计图的选择课型问题解决课班 级姓 名主备人学习目标：能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。教学重点：了解三种统计图的不同特点，能根据需要适当的选择统计图，直观有效地表示数据。学习流程学 习 任 务学法导航结果评 价自主学习填空：1、 我们学过的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。2、 扇形统计图的特点是（ ）。3、 条形统计图的特点是（ ）。4、 折线统计图的特点是（ ）。1、先独立思考后完成，再请家长和学科长做出评价。2、小组内互相说一说，小组派代表全班说。A B C交流展示观察课本59页主

2、题图。问题一：从那幅图能更加清楚地看出我国在第24-30届奥运会获金牌的变化情况？从哪幅图能更加明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？ 问题二：比较三种统计图的特点，并与同伴交流。1先由对子之间相互交流。2再由学科长组织在组内进行小展示。3结合展示方案，有效分工，在班级展示。A B C达标检测1.学校要统计全校各年级的具体人数，应选用_统计图2.为了表示某地区中考升学率的增减情况，应选用（ ）。A、扇形统计图 B、数据统计图C、折线统计图 D、条形统计图3.下表为2001年山东省人口普查中每10万人受教育程度的统计表。年份大学高中初中小学其他2001333111036333343273619563为了解受教育程度的情况，宜制作_统计图。1我先独立完成，然后和对子互相检查。2学科长组织组员传阅评价。3.在班级交流展示。ABC课堂学习过程评价记录： （评价总分： ）