《2024八年级物理下册提练第5讲机械和功一简单机械I.必备知识精准达标习题课件新版北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024八年级物理下册提练第5讲机械和功一简单机械I.必备知识精准达标习题课件新版北师大版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械和功（一）简单机械第5讲I.必备知识精准达标 一、选择题一、选择题（每题（每题4分，共分，共20分）分）1.2022乐山乐山周末，爸爸领着小梅玩跷跷板，当两人双脚离周末，爸爸领着小梅玩跷跷板，当两人双脚离地后最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是（地后最有可能让跷跷板在水平方向上保持平衡的是（B）B2.2023常德常德如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，升同一物体，G物物200N（不计绳重、滑轮重和摩擦），（不计绳重、滑轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是（）。下列说法中正确的是（）A.F甲
2、甲200N，并向上移动，并向上移动4mB.F甲甲100N，并向上移动，并向上移动2mC.F乙乙200N，并向上移动，并向上移动1mD.F乙乙400N，并向上移动，并向上移动1m（第（第2题）题）【答案】D3.如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从拉力的方向，使其从。此过程中，弹簧测力计。此过程中，弹簧测力计示数将（）示数将（）A.逐渐变大逐渐变大B.逐渐变小逐渐变小C.先变大后变小先变大后变小D.先变小后变大先变小后变大（第（第3题）题）【点拨】由图知，弹簧测力计在由图知，弹簧测力计在位置时，其动力臂等于右段杆位置
3、时，其动力臂等于右段杆长，此时动力臂最长。因此由长，此时动力臂最长。因此由的过程中动力臂先的过程中动力臂先变大后变小，根据杠杆的平衡条件可知，弹簧测力计的示数变大后变小，根据杠杆的平衡条件可知，弹簧测力计的示数先变小后变大。先变小后变大。【答案】D4.立德树人立德树人文化自信文化自信如图是小华在劳动教育实践活动中体如图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕验中国传统农耕“舂稻谷舂稻谷”的示意图。小华若要更省力，下的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是（）列做法可行的是（）A.支点不动，脚在杆上的位置前移支点不动，脚在杆上的位置前移B.将支点靠近人，脚在杆上的位置不动将支点靠近人，脚在杆
4、上的位置不动C.将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D.将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移【点拨】由题知，阻力由题知，阻力F2大小不变，若要更省力，即减小大小不变，若要更省力，即减小F1，根，根据杠杆平衡条件据杠杆平衡条件F1L1F2L2可知，可以增大可知，可以增大L1或减小或减小L2或同或同时增大时增大L1和减小和减小L2。将支点远离人，同时脚在杆上的位置后。将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移，减小移，减小L2同时增大同时增大L1，F1将减小，故将减小，故D正确。正确。【答案】D5.2023巴中期末巴中期末如图所示，
5、杠杆两端各放一可自由滑动的物如图所示，杠杆两端各放一可自由滑动的物体，杠杆在水平位置处于平衡，若这两个物体同时以相同的体，杠杆在水平位置处于平衡，若这两个物体同时以相同的速度速度v向两边匀速滑动，则物体没有滑落之前，杠杆将（）向两边匀速滑动，则物体没有滑落之前，杠杆将（）A.一直保持平衡一直保持平衡B.右边下沉左端上翘右边下沉左端上翘C.左边下沉右端上翘左边下沉右端上翘D.无法判断无法判断【点拨】由图得，杠杆平衡时，由图得，杠杆平衡时，A物体离支点的距离较近，由杠杆物体离支点的距离较近，由杠杆平衡条件得平衡条件得GALAGBLB，则，则A物体的重力大于物体的重力大于B物体的重力。物体的重力。若
6、这两个物体同时以相同的速度若这两个物体同时以相同的速度v向两边匀速滑动，则相同时向两边匀速滑动，则相同时间间A、B物体对杠杆的力臂的增大量相同，物体没有滑落之前物体对杠杆的力臂的增大量相同，物体没有滑落之前有有GA（LAL）GALAGALGB（LBL）GBLBGBL，即，即A物体的重力与对应力臂的乘积大于物体的重力与对应力臂的乘积大于B物体的重力与物体的重力与对应力臂的乘积，所以杠杆将左边下沉右端上翘。对应力臂的乘积，所以杠杆将左边下沉右端上翘。【答案】C二、填空题二、填空题（每空（每空2分，共分，共18分）分）6.日常日常生活应用生活应用2022武威武威现在很多地方设有坡道供轮椅现在很多地方
7、设有坡道供轮椅专用，为行动不便的人通行提供方便。它实际上就是简单专用，为行动不便的人通行提供方便。它实际上就是简单机械中的机械中的斜面斜面（填（填“杠杆杠杆”“滑轮滑轮”或或“斜面斜面”）；属于）；属于省力省力（填（填“省力省力”“费力费力”或或“省功省功”）机械。）机械。斜面斜面省力省力【点拨】题中所述的是生活中常见的斜坡，斜坡相当于简单机械题中所述的是生活中常见的斜坡，斜坡相当于简单机械中的斜面，使用它可以省力。中的斜面，使用它可以省力。7.立德树人立德树人宣扬传统文化宣扬传统文化2023天津天津如图甲是我国古代汲水如图甲是我国古代汲水装置装置桔槔，图乙是它水平静止时的简化模型，该装置是桔
8、槔，图乙是它水平静止时的简化模型，该装置是杠杆杠杆（填简单机械名称）；此时配重物重力为（填简单机械名称）；此时配重物重力为G1，水桶重，水桶重力为力为G2，L1L221，若不计杆重，则，若不计杆重，则G1G212。杠杆杠杆128.如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体，物体重重G100N，为了使整个装置在如图所示的位置静止，则，为了使整个装置在如图所示的位置静止，则需要施加的力需要施加的力F190N，若物体以，若物体以2cm/s的速度沿竖直的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以方向上升，则动滑轮会以1cm/s的速度下降。的速度下降。1901（第
9、（第8题）题）【点拨】由题知，由题知，n2，G100N，G轮轮10N，FG轮轮2G，则则F2GG轮轮2100N10N190N；动滑轮移动的速；动滑轮移动的速度等于物体移动速度的一半，若物体以度等于物体移动速度的一半，若物体以2cm/s的速度沿竖直的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以方向上升，则动滑轮会以1cm/s的速度下降。的速度下降。9.学科内综合学科内综合如图，杠杆如图，杠杆AB放在钢制圆柱体的正中央水平放在钢制圆柱体的正中央水平凹槽凹槽CD中，杠杆中，杠杆AB能以凹槽两端的能以凹槽两端的C点或点或D点为支点在竖点为支点在竖直平面内转动，长度直平面内转动，长度ACCDDB，左端重物，左端重物
10、G12N。当。当作用在作用在B点竖直向下的拉力点竖直向下的拉力F足够大时，杠杆容易绕足够大时，杠杆容易绕D（填（填“C”或或“D”）点翻转，为使杠杆）点翻转，为使杠杆AB保持水平位置平衡，保持水平位置平衡，拉力的最小为拉力的最小为F16N，最大为，最大为F224N。（杠杆、。（杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计）细绳的质量及摩擦均忽略不计）D624（第（第9题）题）【点拨】B端用力足够大，端用力足够大，B端将下沉，端将下沉，A端被抬起，杠杆固定不端被抬起，杠杆固定不动的点为动的点为D点，即此时支点为点，即此时支点为D点。若将点。若将A端恰好抬起，这时端恰好抬起，这时作用在作用在B端的力为保持杠杆
11、平衡的最大力端的力为保持杠杆平衡的最大力F2，由，由F2DB12NAD可得，可得，F224N。为让。为让A端不至于下沉，端不至于下沉，B端所需的力端所需的力为最小力为最小力F1，这时以，这时以C点为支点，由点为支点，由F1CB12NAC可得，可得，F16N。10.如图，轻质动滑轮处于平衡状态。请在图中画出物体所受如图，轻质动滑轮处于平衡状态。请在图中画出物体所受的重力，同时标出支点的重力，同时标出支点O并画出拉力并画出拉力F对应的力臂对应的力臂L（体现（体现动滑轮省力）。动滑轮省力）。（第（第10题）题）三、作图题三、作图题（每题（每题4分，共分，共8分）分）解解：如图所示。如图所示。11.2
12、022黔东南州黔东南州如图所示，用杠杆将物体如图所示，用杠杆将物体A提起，请提起，请画出使杠杆平衡最小力画出使杠杆平衡最小力F的示意图和物体的示意图和物体A所受重力的所受重力的示意图。示意图。（第（第11题）题）解解：如图所示。如图所示。四、实验探究题四、实验探究题（每空（每空3分，共分，共30分）分）12.2023济宁济宁利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，探究杠杆的平衡条件。探究杠杆的平衡条件。（1）调节平衡螺母，将没挂钩码的杠杆调节至水平位置平）调节平衡螺母，将没挂钩码的杠杆调节至水平位置平衡，如图甲所示，其目的是方便测量衡，如图甲所示，其目的
13、是方便测量力臂力臂。力臂力臂（2）为探究杠杆的平衡条件，小明设计了以下两种收集实）为探究杠杆的平衡条件，小明设计了以下两种收集实验数据的方案，其中合理的是验数据的方案，其中合理的是方案二方案二。方案二方案二实验实验次数次数方案一方案一方案二方案二F1/NL1/cmF2/NL2/cmF1/NL1/cmF2/NL2/cm133352224331125（3）如图乙所示，在）如图乙所示，在A处挂处挂3个钩码，则应在个钩码，则应在B处挂处挂2个个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡。钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡。2（4）杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，是中国最古老也是）杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用
14、，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具，由带有现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成，如图丙所示，此杆秤秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成，如图丙所示，此杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较近近（填（填“近近”或或“远远”）的提纽。）的提纽。近近【点拨】当当使用杆秤称较重的物体时，根据杠杆平衡原理使用杆秤称较重的物体时，根据杠杆平衡原理F1L1F2L2可知，应用离秤钩较近的提纽。可知，应用离秤钩较近的提纽。13.如图所示是小敏同学如图所示是小敏同学“探究定滑轮和动滑轮特点探究定滑轮和
15、动滑轮特点”的实验。的实验。她按图示每次都匀速提起钩码，测得数据如下表所示。请她按图示每次都匀速提起钩码，测得数据如下表所示。请你分析：你分析：钩码重钩码重G/N钩码升高钩码升高高度高度h/m测力计测力计示数示数F/N测力计移测力计移动距离动距离s/m甲甲10.210.2乙乙10.210.2丙丙10.20.550.4（1）比较甲、乙两图及实验数据，可得到的初步结论是使用）比较甲、乙两图及实验数据，可得到的初步结论是使用定滑轮定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力的方向不省力也不费力，但可以改变用力的方向。（2）比较甲、丙两图及实验数据，可得到的初步结论是）比较甲、丙两图及实验数据，可得到的初步结
16、论是使使用动滑轮可以省力，但费距离用动滑轮可以省力，但费距离。不省力也不费力，但可以改变用力的方不省力也不费力，但可以改变用力的方向向用动滑轮可以省力，但费距离用动滑轮可以省力，但费距离使使（3）根据乙实验数据可知，使用定滑轮）根据乙实验数据可知，使用定滑轮不能不能（填（填“能能”或或“不能不能”）省功。）省功。（4）根据丙实验的数据，小敏发现并没有省一半力，这其中）根据丙实验的数据，小敏发现并没有省一半力，这其中的原因可能是的原因可能是绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力。若要得出的结论尽可能接近若要得出的结论尽可能接近“使用动滑轮能省一半力使用动滑轮能省一半力”，应该对实验器材进行怎样的调整：应该对实验器材进行怎样的调整：使用轻质的滑轮或使用轻质的滑轮或尽量增大提升的钩码重尽量增大提升的钩码重。不能不能绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力力使用轻质的滑使用轻质的滑轮或轮或尽量增大尽量增大提升的钩码重提升的钩码重五、综合计算题五、综合计算题（每题（每题12分，共分，共24分）分）14.2023赣州期末赣州期末如图所示，通过滑轮组用如图所示
