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1、20112012学年度第一学期小学五年级数学科组教育教学工作小结恩城一小 梁艺清一学期来，我们五年级数学教研组密切配合学校工作，全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以市和学校的工作计划为指引，以抓好学科教学改革为重点，以更新观念为突破口，以课堂教学为阵地，以转变教学方式、优化学习过程、促进师生共同成长为目标，坚持深入开展、落实学校学期初的各项工作计划，强化教学管理，推动以“高效课堂模式实验”为主线的教学研究，进一步促进我校数学教学质量的全面提高。在学校领导的正确领导下，五年级数学科组按照教导处下达的教学工作计划，圆满的完成了本学期的教学任务，具体的工作情况如下：全组教师工作态度端正，教学工作
2、认真到位，每天在众多的数学题中寻找着自己的一份快乐，在和学生的交往充实着自己，在三尺讲台上不断完善着自己，在教师之间的相互研讨中提升着自己，为数学科的壮大，为一小的发展不计较个人得失，不怕辛苦，默默地做着自己的本份工作，教育教学成绩比较满意。科组全体数学老师的集体观念和合作意识日渐增强，在教学准备工作中每位教师配合默契。这个学期，五年级数学科组每周星期五都集中开展教研活动，教研活动有计划、有部署、有落实，真正从教师业务水平的提高、教学实践能力的提高、学生数学素质的提高入手，扎实有效的做了相应的工作。学期初制订教研计划，具体做到“五定”定时间、定内容、定专题、定形式、定中心发言人，力求实行“备课
3、讲课听课评课”一条龙，每次都做好教研记录。全学期有五分之一的课例实施“集体备课、资源共享、个人增减、课后反思”的策略。科组长每月对教师的教案和学生的作业进行检查，发现问题及时解决。由于在科组长的领导下，大家狠抓集体备课，因此每位教师在教学功底、教材的把握、课堂教学设计上都有了很大的进步与提高。本学期举行了4次“高效课堂”示范课，加强与其他科组的数学老师的交流，吸取教训，不断改善。每天老师们都提早到班管理，辅导学生，教学成绩稳步上升，在期末测试中各班数学科的“三率”均达标。本科组教师能认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，加强教师职业理想和职业信念教育，积极参加师德师风教育活动，努力做一名师德高尚
4、，业务精良的教师。科组老师严于律己，为人师表，没有体罚或变相体罚学生的行为，与学校领导班子保持高度一致，服从安排。但个别老师在教育学生的时候态度粗暴，不够耐心。本科组教师在加强学生安全教育方面绝不松懈，进一步完善校园突发公共事件应急预案，开展应急演练，提高师生的安全意识和自护自救能力。班主任对安全工作加大力度，月月讲，天天讲，时时抓，上安全知识讲座，落实值日安排，健全值日制度，真正做到“定时、定岗、定人、定责”，杜绝工作漏洞。科组老师在学期初制订师徒帮带计划，师傅平时和帮带对象多谈心，重点解决以下问题：1、增强教育科研意识，努力提高业务水平；2、如何备好课；3、如何培优转差。师傅指导帮带对象开展班科任工作，共同备课、听课、评课，科组教师教育教学水平显著提高。这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、教师的教学理念、教研能力有待提高。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。3、教师整体教学水平有待进一步提高。4、学生后进面仍比较大，仍然不能消灭低分率。今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，提高教学质量，大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。2012年1月12日
