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1、初中综合性学习 初中语文综合性学习 微笑着面对生活教学设计图们市长安中学徐荣荣 【活动背景】 本次综合性学习的内容是微笑着面对生活。计划以演讲的形式开展。如今的学生大都是独生子女,从小娇生惯养，被父母亲人捧在手心里,衣来伸手,饭来张口。要风得风，要雨得雨。很少经历挫折和打击。他们大都感情脆弱,心理承受能力较差。针对这一点,开展本次活动是很有必要的。【活动目标】 1、通过活动培养我们演讲的能力。 2、培养我们独立思考,敢于发言自己见解的心理素质。 3、能清楚的表达自己的观点，做到清楚连贯，不偏离主题。 4、让我们树立坚强自信乐观的心态。【活动过程】 一、参加人员。在语文兴趣小组和班委会的宣传动员
2、下，全班同学全员参加，他们个个情绪高昂,跃跃欲试，都积极行动起来了。 二、活动步骤。活动准备,活动展示,辩论演讲评价。 (一）课前准备 1、自行确定参与活动的具体内容 a.确定主题。同学们根据自己感触最深的发生在自己身上或身边的生活现象来确定自己演讲的主题。可到生活中去寻找演讲的材料。因为本次活动的话题,在我们身边就发生了数不清的事儿,有些还很有代表性。因此同学们兴趣都极其浓厚,都踊跃积极的充当小记者的身份。通过调查访问，认真收集整理这些材料，确定自己演讲的主题。 b.收集书面材料来佐证自己要演讲的主题： 为了给自己的演讲提供丰富的血和肉,同学们纷纷频繁进出图书馆翻阅大量资料，有的通过网络来收
3、集，有的收集了大量的名人事例，有的收集了大量的格言警句，有的观看人物访谈等电视节目 2、参与的方式 通过充分收集资料,然后展开讨论，交流对这个问题的看法，最后各自写出演讲稿，到演讲会上演讲。 3、组成合作小组，筹备活动成果展示。 根据同学们选择的活动内容,寻找“志同道合”的同学,自由组合,形成了一个个合作小组。 a.主题是“微笑着面对失败”（演讲） 主讲人:娄建辉宋博 b.主题是“学会善待他人”（展示资料和演讲稿） 承办小组：第三组第四组 .主题是“竞争是否需要合作”（以辩论会的形式演讲） 正方：李莹张雪婷王佳琳 反方：娄建军罗立春张继升 （二）成果展示第一乐章： 娄建辉。失败是成功的垫脚石。
4、中国有句古话“天无绝人之路”。人生不存在绝境。春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，在狱中，他卧薪尝胆,积蓄力量。终于在年后消灭了吴国。面对挫折与不幸，勾践没有灰心，没有放弃。最终迎来了“柳暗花明又一村”的人生佳境。人们都知道爱因斯坦一生中有许多重大的发现,但又有谁知道他经历了多少艰难折和失败后才成为大科学家的。“成功的花儿，人们只惊慕她现实的明艳，然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。” 宋博。挫折有两重性,它可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。不会从失败中寻找教训的人,他们的成功之路是遥远的。古往今来，“自古英雄出磨难”的例子比比皆是。蒲松龄四次名落孙山，几十年的挫折怎
5、是一句“朝如青丝暮成雪”所能形容的。面对挫折，他始终笑对人生。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”一部聊斋志异使他流芳百世。 教师总结: 同学们，让我们乐观的对待失败吧，因为这是走向成功的通道。乐观的对待生活中的每一天，是走向幸福的桥梁。愿人人都拥有乐观的心态。善待失败，善待每一天,你会发现成功的喜悦的。第二乐章： 展示的资料有非典时期“白衣天使”忙碌的美丽身影，有九八年抗洪抢险的系列图片和文字说明，还有的是自己拿着照相机到人群密集的地方拍的一幕幕感人的照片,有的是自己家庭的照片:有母亲给孩子夜晚盖被子,白天给孩子夹菜舀汤的镜头，有自己孝敬父母的镜头还有一篇篇摆放整齐的演讲稿。在这些图片和
6、演讲稿周围,有用红字剪得字样：“善良是最美的灵魂”。师:我们生活在一个充满温情的世界里,播撒一颗善意的种子,你就会发现，世界被善意的果实美化的那样高尚。让我们长存善念，哪怕是一点点,心灵的狂野亦会花开遍地。第三乐章: 正方。冠军的桂冠只有一个，“不想当元帅的士兵不是好士兵”。我们心中都有理想，而伟大的理想只有经过忘我的斗争才能胜利实现。为了心中的理想,吗应该尽自己最大的努力,永葆青春，挫败对手,提升自己,赢得最后的胜利。 反方。独木不成林，一花独放不是春。一根筷子容易断,十根筷子抱成团。要知道,竞争是以共同提高为原则。竞争并不排除合作。良好的合作能促进竞争。竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说“一
7、个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 教师小结: 歌德说过。“当你面向太阳的时候，迎接你的将是一片灿烂和辉煌。当你背对太阳时,你所面对的，将是永远走不出的阴影。”用微笑面对生活吧,让我们善待他人,善于和别人团结协作吧，只有这样才会把我们带向灿烂和辉煌。 （三）交流评价收获通过这次活动，同学们知道如何面对失败和困难，如何对待他人，如何搞好竞争和合作的关系。我们的思想由于这次活动而趋于成熟。我们期待着下一次活动课的到来。 三、活动感悟 这次综合性学习取得了较大的成功，达到了预期的目的,极大的激发了学生的兴趣,使他们树立了正确的人生观和价值观。在活动中,让同学们放下手中的书包，走出教室，走进社会。培养学生的自主探究能力。参与实践，参与反思,有利于激发学生的潜能,培养学生独特的灵活的思维。这正体现了新课改的精神。综合性语文活动以开放、独立自主的形式有利于提高学生的整体素质。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
