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1、小学教师个人年终工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,以下是精心整理的小学教师个人年终工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学教师个人年终工作总结1 时间过的真快，转眼间到了期末,本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况,总结如下: 一、坚持课前认真备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过
2、分析摸底，访问相关老师,大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深，步步深入,一道题拆成几个小题，最后组合,使学生日有所学,学有所得，真正体会到成功的喜悦。 查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课,提高教
3、学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们学会,更重要的是要让他们自己会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快,好胜心强，爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到学习这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教，学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周
4、到了。 三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题，及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每一个知识环节，学生都能学好,学透。 四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题,充分利用空余时间为他们开小灶,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对
5、子，互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学教师个人年终工作总结2 作为一名小学教师,
6、我已经工作了很多年了。在不断的教学中,我对自己的教学有了较为深刻的认识,现在的我已经将我的工作看的很透,我相信随着时间的流逝,我还会做的更好。一年的时光很快的结束了,在一年的工作中，相信自己能够做的更好,这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下个人总结: 一学期来，本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参
7、加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 三、教育教
8、学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担。 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学
9、习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手,摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 5、课前准备:备好课。6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料
10、,怎样才能教好。 、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓，平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 以后的教师生涯,我将会一直走下去,我相信我能够一直进步下去,这些都是我能做好的,也是能够做到的，对我来说,这不是难事,所以我会一直走
11、下去,我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的,我一直为自己是一名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好! 小学教师个人年终工作总结3 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念 一个教育工作者只有通过不断的学习,不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法,通过学习，不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、
12、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。 三、教学管理系统化 学
13、生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步。 四、加强作业完成的管理 每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。五、总结 对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。总之,本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。
14、当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌! 小学教师个人年终工作总结4 一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补差工作过程中,能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实补差的内容，使学生能较好的得到发展。 通过内化教育，学生的学习动机，学习被调动起来,这些差生能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有一些变化。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到提高。现将一学期来的工作总结如下: 教学观念的积极转化。在工作过程中,教师的观念能积极转化，由以前看分数,注重优生的辅导，对潜能生耐心不足,恨铁不成钢，急功
15、近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点，潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 摸清学生相关准备知识,基础，能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。
16、 在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。在补差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、补差重在提高。、课堂上有意识给他们制造机会。 3、课外辅导，利用课程超市时间，组织学生加以辅导训练。 4、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 在一学期的时间里，虽然我在补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信转差工作一定能越做越好的。 小学教师
