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1、婴儿的诞生、成长和父母的关爱一、 教学目标：【知识与技能】1、 通过观察、交流，让学生了解新生命诞生的过程。2、 理解胎儿与婴儿的营养来源途径不同【过程与方法】1、在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。2、通过小组活动，培养学生独立自主与交流合作相结合的学习方式。【情感、态度与价值观】1、帮助学生科学的认识生命的奥秘，消除神秘感，充满对生命的热爱。2、通过学习能关注自己成长的历程,体会父母养育的辛苦，建立爱惜生命的态度。二、 教学重点、难点：重点：1、分娩的过程2、感受成长过程中父母的关爱难点：分娩的过程三、 教学准备：教师准备：Flash（分娩的过程）；PPT课件；学
2、习纸 学生准备：课前对父母进行一次小访问,谈谈父母养育自己的感受；收集父母关爱自己的小故事；收集自己小时候的照片。四、教学过程：活动一胚胎发育过程教学流程：引入活动二婴儿诞生过程过程育活动三配音活动婴儿的诞生巩固练习学习纸填写活动一谈一谈活动二看一看婴儿的成长与父母的关爱活动三做一做总结内容与设计：教学内容教师活动学生活动引入播放Flash天才老妈分娩记观看，通过动画知道本节课的主题：婴儿诞生和父母关爱。婴儿的诞生1.婴儿出生前的发育过程A、播放视频：胚胎在母体中的成长B、请同学根据学过的知识来说说胚胎在母体中的成长情况。2、婴儿的出生A、展示婴儿出生前在子宫里的图片复习婴儿在子宫里各部分的名
3、称B、播放动画：婴儿的诞生（1）小组讨论：婴儿的诞生过程是怎么样的？子宫肌肉收缩-羊膜破裂,羊水流出-子宫肌肉收缩加强-婴儿被推出母体这一过程我们称之为分娩。（2）配音活动：为这段分娩过程做配音。（3）学习纸填写（知识巩固）*为什么有些药品的说明书写着“孕妇慎用”或“孕妇禁用”的字样？*胎儿出生前靠什么获得养分和氧气？而出生后呢？*婴儿刚出生时为什么要大哭？*婴儿出生后脐带会被剪断，留下的痕迹是什么？ 观看学生回答观看讨论，小组代表回答两位学生配音讨论,填写,回答婴儿的成长和父母的关爱小组活动1：谈一谈(事先采访父母)母亲第一次听到胎儿心跳的时候是什么样的心情你出生时,父母看到你第一眼是什么样的心情你出生后父母会为你取名,你的名字包含着什么故事或特殊的含义吗？小组活动2：看一看学生展示成长照片并且聊一聊:在成长过程中和父母之间最令你难忘和感动的事情,而你有没有做过让父母感动的事情。小组活动3：做一做请讲一种孝顺父母的方法和事情,并且回去后能做到(作为作业布置). 小结：孩子的成长经历了婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期，珍藏着父母无数的关爱和期望。作为孩子，我们应该懂得孝敬父母，明白他们的含辛茹苦。学生展示照片，并做简单介绍学生介绍自己名字的来历思考，回答回答总结本节课你有什么收获？回答作业布置通过今天的学习把你的收获写成一篇小文章.
