《导学案六年级英语四单元刘叶.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案六年级英语四单元刘叶.docx（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、仁怀市实验小学“星光课堂”导学案六 年级 班 学科：英语学习内容Unit 4 I have a pen pal 第一课时时间2017年9月主 备刘叶个备刘叶共备刘文民导学准备导 学步 骤导学环节导学流程和内容 个性化设计课前：定标试学课前定标一.单元定标：1、够听、说、认读句子：What is your hobby? I like dancing. 2能够听、说、读、写单词：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu ,cooks Chinese food ， studies Chinese ， doe
2、s word puzzles ，goes hiking .3. 能听说读写句子:1. Whats your hobby?2. I like singing.3. He likes singing,too.4. Does she live in Sydney?NO,she doesnt.5. Does he like doing Kung fu?Yes,he does.二课时定标：1、 能够听、说、读、写动词短语ing形式：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu .2、 能在实际情景中灵活运用句型询问
3、他人爱好并回答。学 标预习1、利用点读机朗读单词：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu 。 2、运用句型Whats your hobby?I like singing.进行对话练习。课中：三导三学课前展示课前提出要求，让学生结合所学内容设计课前三分钟展示，营造英语语言语境，提高孩子语言运用能力。一导 ：以标定导 一学 ：初学一导:1、 师利用PPT出示Chant,师生一起边做动作，边说Chant。2、 师生对话，复习dane， sing ，read stories ，play football ，
4、 do kung fu 。展示第单四元课题，齐读三遍展示课时目标1、 能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu 。2、能听说读写句子:运用句型Whats your hobby?I like singing.进行对话练习。初学：1、小组初学单词，找出不认识的单词。2、组内解决问题。二导 ：以学定导二学 ：群学二导：1、小组提问题，全班解决，师纠音正音，并采用不同教学手段教授新单词及词组。2、播放教学录音，全班跟读。群学：1、小组合作学习，训练单词，组内采用不同的方
5、式学习，并检测组员是否都掌握好新内容，确定上台展示方式，师深入学生指导。2、小组上台展示，对展示表现出色的记星星表扬。三导 ：以效定导三学 ：展学三导：1、播放录音，跟读正音。2、全班范围操练对话：运用句型Whats your hobby?I like singing.进行对话练习。展学：1、 总结：总结今天所学内容（展示课时目标）2、 作业布置（1）抄写单词，读书。（2）理解每个人都有优缺点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人(3)完成本部分家庭练习册。3、评价：数数哪个小组的星星最多为获胜组。记一次第一名。课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收
6、获、参与状态、问题不足等仁怀市实验小学“星光课堂”导学案六 年级 班 学科：英语学习内容Unit 4 I have a pen pal 第二课时时间2017年9月主 备刘叶个备刘叶共备刘文民导学准备导 学步 骤导学环节导学流程和内容 个性化设计课前：定标试学课前定标一.单元定标：1、够听、说、认读句子：What is your hobby? I like dancing. 2能够听、说、读、写单词：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu ，cooks Chinese food ， studies C
7、hinese ， does word puzzles ，goes hiking .能听说读写句子:1.Whats your hobby?2.I like singing.3.He likes singing,too.4.Does she live in Sydney?NO,shi doesnt.5.Does he like doing Kung fu?Yes,he does.二课时定标：1、能够听、说、读、写句子：1.What are Peters hobbies? He likes reading stories.2、能在实际情景中灵活运用句型询问他人爱好并回答。3、 培养学生的听力技巧和口
8、头表达能力。学 标预习利用点读机朗读课文。 课中：三导三学课前展示展示上课时内容一导 ：以标定导 一学 ：初学一导:1、 播放歌曲My new pen pal2、 小组讨论，相互谈论自己的pen pal，可简单用英语介绍一下。展示课时目标1、能够听、说、读、写句子：1.What are Peters hobbies? He likes reading stories.2、能在实际情景中灵活运用句型询问他人爱好并回答。3、培养学生的听力技巧和口头表达能力。初学：1、小组初学课文，找出不认识的单词。2、组内解决问题。二导 ：以学定导二学 ：群学二导：1、小组提问题，全班解决，师纠音正音，并采用不同
9、教学手段教授新课文及词组。2、播放教学录音，全班跟读。群学：1、小组合作学习，训练句子，组内采用不同的方式学习，并检测组员是否都掌握好新内容，确定上台展示方式，师深入学生指导。2、小组上台展示，对展示表现出色的记星星表扬。三导 ：以效定导三学 ：展学三导：1、播放录音，跟读正音。2、全班范围操练对话：展学：1、总结：总结今天所学内容（展示课时目标）2、作业布置（1）抄写本课时重点句子。（2熟读课文5遍。(3)完成本部分家庭练习册。3、评价：数数哪个小组的星星最多为获胜组。记一次第一名。课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不足等仁怀市实验小
10、学“星光课堂”导学案六 年级 班 学科：英语学习内容Unit 4 I have a pen pal 第三课时时间2017年9月主 备刘叶个备刘叶共备刘文民导学准备导 学步 骤导学环节导学流程和内容 个性化设计课前：定标试学课前定标一.单元定标：1、够听、说、认读句子：What is your hobby? I like dancing. 2能够听、说、读、写单词：dancing， singing ，reading stories ，playing football ， doing kung fu ,cooks Chinese food ， studies Chinese ， does word
11、 puzzles ，goes hiking .3、能听说读写句子:1.Whats your hobby?2.I like singing.3.He likes singing,too.4.Does she live in Sydney?NO,she doesnt.5.Does he like doing Kung fu?Yes,he does.二课时定标：1、能够听、说、读、写四个动词的第三人称单数形式：cooks Chinese food ， studies Chinese ， does word puzzles ，goes hiking .2、能听、说、认读句子：Does he live
12、in China?NO,he doesnt.He lives in Australia,but he studies Chinese.学 标预习、利用点读机朗读单词：cooks Chinese food ， studies Chinese ， does word puzzles ，goes hiking . 2、课中：三导三学课前展示小组展示上课时对话一导 ：以标定导 一学 ：初学一导:同桌两人一组谈论自己的笔友，运用Does she/he.进行提问，用Yes,she/he does.No,she/he doesnt.进行回答。展示课时目标1、能够听、说、读、写四个动词的第三人称单数形式：cooks Chinese food ， studies Chinese ， does word puzzles ，goes hiking .2、能听、说、认读句子：Does he live in China?NO,he doesnt.He lives in Australia,but he studies Chinese.初学：1、小组初学单词，找出不认识的单词。2、组内解决问题。二导 ：以学定导二学 ：群学二导：1、小组提问题，全班解决，师纠音正音，并采用不同教学手段教授新单词及词组。2、播放教学录音，全班跟读。群学：1、小组合作学习，训练单词，组内采用不同的方式学习，并检测组员是否都掌
