事业单位教师面试问题及答案.docx

上传人:pu****.1 文档编号:560322813 上传时间:2023-08-29 格式:DOCX 页数:8 大小:19.87KB
返回 下载 相关 举报
事业单位教师面试问题及答案.docx_第1页
第1页 / 共8页
事业单位教师面试问题及答案.docx_第2页
第2页 / 共8页
事业单位教师面试问题及答案.docx_第3页
第3页 / 共8页
事业单位教师面试问题及答案.docx_第4页
第4页 / 共8页
事业单位教师面试问题及答案.docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《事业单位教师面试问题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《事业单位教师面试问题及答案.docx(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、事业单位教师面试问题及答案事业单位教师面试问题及答案一1、为什么要选择教师这个行业?“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大,这也是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。参考意见:回答问题一定要实事求是,不要故弄玄虚,比如这样回答就不错:读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。2、课上得怎么样?上课,教师应聘的一个重要环节,就是对考生课堂教学的考察。通过上一节课看考生的专业水平和

2、教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。主管局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。参考意见:平时在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战经验,平时还要多研究案例教学法,熟练掌握案例教学方法,这样就不会在真正的课堂教学中紧张。3、作为一位新的班主任,如何树立自己的权威?一要主动跟学生沟通,取得学生的信任和好感,权威是建立在信任和喜欢的基础上的,老师要取得学生的信任和好感,必须要在沟通上面做好功夫,因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通,一方面,老师可以了解学生的实际情况,进而采取

3、合适的教育方式;另一方面,学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求,在沟通的过程中,老师要处处关心和尊重学生,赏罚分明,公平公正地对待每一位学生。当然了,老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师;二要与学生保持距离,亦师亦友,亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生,相反,师生之间的对话是平等的,在主张亲近学生的同时,老师更应该保持与学生的距离,过于亲近了,甚至老师对学生过于“低三下四”了,学生会觉得老师也不过是这么一个人,老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成,也需要保持一定的距离,这

4、种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。4、当自己所教的那一科上得不好时,怎么办?首先要从自身寻找原因,改善自己的教学;其次,要从学生那里寻找原因,以德服人:要根据课堂教学内容的特点来确定其次,要根据学生的实际情况来确定事业单位教师面试问题及答案二1、作为一个新老师,你会如何向老教师请教呢?要点:(1)争取多听老教师的课,从中学到相关的教学方法;(2)多让老教师去听你讲课,从中发现问题,及时改正;(3)积极主动的向老教师请教学科上的知识,注意态度端正。2、在课堂上如果发现学生在玩手机,你会怎么处理?要点:(1)首先没收手机,继续上课;(2)课后单独找该学生谈话,对他进行教育;(3)通知家长。3.

5、作为班主任,如果你们班的各科成绩都比其他班低,你会怎么处理?要点:(1)找各科任课老师了解情况;(2)研究每个学生的各科成绩情况,找个别典型的学生进行谈话教育等;(3)在全班上开展各种学习活动,如小组互助、一帮一、奖惩制度等。4.你觉得怎样上好第一节课?一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?1、注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师。新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或

6、穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.2、注重感情因素在第一节课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的

7、精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓“此时无声胜有声”,新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,3、注重业务水平的发

8、挥使学生感到你是位可信老师.第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。二、培养学生对本课程学习的兴趣第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。为此,我认为。应使学生明白本课程要学习些

9、什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。事业单位教师面试问题及答案三1、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?善批评.有人说老师不应批评学生,会伤害学生的自尊心.我们允许学生犯错误,谁又能不犯错误呢,但是不能让学生重复着犯相同的错误.对于学生的错误,我们有时可以宽容,但绝对不能过渡纵容.宽容是一种爱,纵容是对学生的伤害.批评教育是应当的,但我们教师还要注意方法,不要伤害学生的心灵,坚持刚性原则,还要灵活处理.用适当的批评促进学生的成长 ,赢得学生的爱戴.2、教师节就要到了,一位教师设计了这样一次语文实践

10、活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?(1)引导学生一分为二探讨这一提议,“我的地盘我做主”。(2)表扬这个学生的想法,把这一提法纳入到这次综合实践活动中去,作为综合实践的一个延伸。并围绕此分小组做一个探究课题。3、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?参考答案:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任

11、心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,她要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。4、做班主任吃亏吗?参考答案:根据观察和老一辈的教学经历,我觉得做班主任还是比较值得的。我的想法有以下几点:(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任

12、务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,则需要经常收看、编写与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。(二)、交流经验,加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,需要经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,虽然有失误的败笔,但也肯定有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了新教师的成长。(三)、提升了反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台,通过写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,甚至可以在网络上交流。所以说,做班主任虽然辛苦,但对快速成长为一名优秀的教师却有不可估量的作用。 1 / 1

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号