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1、小学数学教学工作方案精选16篇小学数学教学工作方案精选16篇小学数学教学工作方案 篇1当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面开展，要做到这一点，教研工作是关键。故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联络实际，拟定出本学期的教研工作方案。一、工作宗旨主要是围绕素质教育，加强教学研究，讨论新课改，引入新课改信息，总结教学经历，增强学生自学才能，开阔其视野，把学生培养成全面开展的高素质人才。二、详细措施1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织老师学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助老师进步业务程度。2、组
2、织老师学习新理念以及外地的先进教学经历，不断改良教学方法。3、每周五下午开展信息交流活动，主要讨论教学心得、反思。如“这个难点应当采用什么方法打破比拟适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联络在一起”、“怎样进步学生对应用题的解题才能”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比拟好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。4、为了探究课改教学规律，讨论教学新方法，新经历，更好推动我校的教学改革。经组里讨论，拟定吉训满老师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，认真做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。5、开展“说课”活动，说课内容由老师自拟说课后，评出最好的老师给予奖励。6
3、、为了进步课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，老师要认真做好记录并评课。9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。小学数学教学工作方案 篇2一、指导思想本学期小学数学学科研训工作要根据进修学校的工作要求，紧紧围绕进修学校整体的工作部署，强化“专家型、学习型、效劳型”的教育效劳意识；以全市小学数学老师专业化开展为核心，以全面进步教学质量为目的；认真履行教研员“研究、指导、效劳”的职能，加大对薄弱学校的指导和效劳力度。为我市小学数学整体教
4、学质量的提升作出应有的奉献。二、工作目的为基层学校教育教学效劳，为老师的专业开展效劳；聚焦有效教学，关注常态课堂，不断提升学科教学质量；通过集智备课加强老师间学习交流，通过小数博客加强老师间网络研修，通过菜单教研加强老师间合作研讨；教研员不断完善自身的道德和专业素养，多形式培养学科骨干老师。三、详细工作1、加强学习进步自身素质。教研员必须具备终身学习的习惯，树立专业可持续开展意识，加强学习，潜心研究，进步教研员的自身素质。加强政治学习，认真学习国家的教育方针政策、国家中长期教育改革和开展规划纲要20xx-20xx年等；努力将群众道路理论教育活动与如今的本职岗位进展结合起来，作好政治学习笔记，写
5、好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次集体学习，进步自己的政治思想程度。加强业务学习，努力进步教研员的业务程度。教研员要认真学习数学课程标准、老师用书、数学教材，各种学科期刊等，特别是新课标、新教材、老师用书要研学；多读与自身课改有关的专业书，从中汲取教学教研智慧，并及时写好业务笔记；积极参与网络研修学习，从中汲取课堂改革和课题研究的经历，利用小学数学工作室博客，为全市小学数学老师提供多形式学习的渠道；充分利用外出学习的时机，学习优秀的教育教学经历，并积极运用到小学数学研训中；教研员要利用外出学习、集体活动的时机进展专题汇报，实现资共享。2、开展“菜单式”教研，提升课堂教学效率。本学期将继续
6、扎实开展“菜单式”教研活动，把高效课堂教学落到实处。全市小学分为东、南、西、北、中六片，分年级全员参与。形式为菜单式教研活动，三月份筹备、调研、下单，采取集中调研，分片筹划，每片选出2名做课老师。四、五月份分片按单开展“菜单式”教研活动每片一天，详细安排届时通知，内容为观摩、研讨、答疑，教研员针对菜单主题进展评课和专题讲座。通过此教研活动帮助老师进步教材的研读才能，从精彩的典型案例分析p 反思教学的一般方法与策略。3、做好优秀课评选工作。坚持评选程序科学，过程安排周密，做到公平、公正、公开。把评优活动与新课标贯彻落实相结合，与有效课堂教学研究相结合，与老师培训相结合，注重在活动中发现新典型，进
7、步评优效益。通过本次活动深化分析p 老师的教学现状和小数课堂教学存在问题，认真总结为小学数学教学奠定扎实有效的根底。4、通过参与基层校晒课活动进步常态课的教学质量。教研员要加强晒课指导，现场研究指导，确保小学数学学科晒课质量。通过本次活动促进老师进展教学反思，以追求区域性小学数学课堂教学经历的有效提升。5、加强薄弱校、偏远校、村小学和教学点的业务指导。开展学科教研员与农村老师点对点的效劳。对薄弱的学校开展结帮扶对子、上示范课、做专题讲座、同课异构等活动。6、充分利用小学数学工作室博客，加强网络交流的实效性。一是教研员要常态化网上学习、阅读博客，积极推荐优秀的网络资并上传至博客，二是及时上传基层
8、老师的优秀案例、评课体会、读书反思、问题研讨意见，做到积极跟贴，实在发挥博客的共享功能，三是以校为单位组织数学老师先看小学数学工作室中的视频课然后评课并在博客内讨论，进步老师讲课听课评课才能。7、开展集智备课活动，组织骨干老师进展小学数学一年级和六年级的教学设计征集，及时形成案例文本材料上传小学数学工作室博客，与广阔老师进展交流和研讨，充分发挥教研员引领指导作用和骨干老师辐射示范作用。8、通过树典型校加快骨干老师培养，本学期发挥典型校骨干老师的示范、导向和辐射作用。主要采取观摩教学、经历交流、信息反应、展示成果等，促进骨干老师的成长。对典型校骨干老师适时加压，向他们提出新的更高的要求，并且采取
9、有效措施，鼓励这些老师不断完善自己，丰富自己，进步自己。9、研究教学评价，用心编写期末教学质量监测试题。10、协助师训、学校、教育局完成有关工作。附：各月份工作要点3月份1、政治业务学习2、“菜单式”教研活动的筹备、调研、下单3、组织络教研博客4、参与基层校集智备课。4月份1、“菜单式”教研活动2、关注薄弱学校，组织学科送教下乡活动。3、参与基层校集智备课。5月份1、“菜单式”教研活动。2、课堂教学典型校调研。3、朝阳市优秀课评选6月份1、骨干老师培养组织络教研博客2、关注薄弱学校，组织学科送教下乡活动。3、出期末测试题。7月份1、整理上交各种业务材料。2、政治业务学习3、撰写个人总结。4、学
10、期工作座谈。数学组工作总结汇报材料小学数学组工作汇报发言稿小学第二学期数学组教研工作总结小学数学教学工作方案 篇3一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为打破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造擅长考虑、勇于理论，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作 ：一 加强教学常规管理，进步教学质量1、备课备课是上好课，进步课堂教学质量的前提和根底，因此，我必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各局部在整体中的地位，明了知识间的内在联络。确定各章节、各局
11、部的教学目的、教学目的。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵敏，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，灵敏变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生开展的内容，及时关注时代开展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、交融到自己的教学中。备学生：要理解学生的知识程度、学习才能及思想情绪，要理解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、打破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目的之间存在的联络等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣
12、，能为学生分析p 问题和研究问题效劳。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学才能。备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。备教学手段：可以根据需要选用各种教学手段，可以利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目的，保证教学质量的核心环节。要努力进步课堂教学效率，充分
13、利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。1根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目的明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和才能培养，又重视思想品德教育。2把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、打破学习难点，使学生觉得轻松、深化。3讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。4面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。5重视实验和
14、理论课教学，培养学生动手操作才能。6上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经历教训，以不断改良教学。3、作业设置与修改设置和修改作业是学生稳固所学知识，老师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。进一步标准学生的作业，全面进步各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联络，有利于学生加深、稳固所学知
15、识；有利于学生思维才能的进步。修改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有修改，并做好评讲工作。可采取面批和学生修改相结合的修改方式，老师从修改作业中获取教学反应，及时调整并改良自己的教学。4课外活动与辅导学生的课外学习和理论活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或兴趣活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面开展的根底上，要鼓励他们发挥特长，不断进步学习兴趣和自学才能；对有困难的学生，要满腔热情，分析p 原因，从进步学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养小学数学教学工作方案 篇4一、指导思想：学校和教诲处的主要工作要为对数学课程标准为根据，通过深化教学改革，鼓励学生全面，持续，和谐地开展。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主题，培养学生的创新才能和理论才能。充分表达新课程，新标准，新教学方法，进步教学质量。加强目的教学管理，标准教学行为，加强教学研究和教学质量监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、常规管理，优化教学和科研活动，进步现代教育技
